- •Передмова
- •1.3. Цілі та завдання
- •Конспект лекцій
- •Тема 1 Предмет і мова формальної логіки
- •1. Поняття логіки як науки, її стисла історія.
- •2.Пізнання, його різновиди і форми. 3.Логіка та мова.
- •1. Поняття логіки як науки, її стисла історія
- •Аристотель Стоїки Схоластика Лейбніц Діалектична логіка
- •2. Пізнання, його різновиди і форми.
- •3. Логіка та мова
- •Стислі висновки за лекцією
- •Питання для самоконтролю за темою 1:
- •Основна література для самостійної роботи за темою 1:
- •Тема 2 Поняття
- •Визначення поняття, його загальна характеристика
- •Об’єм та зміст поняття, види понять, взаємовідношення між ними
- •Різновиди понять за об’ємом і змістом
- •Взаємовідношення між обсягами понять
- •3. Операції з поняттями Обмеження та узагальнення обсягу понять
- •Визначення понять
- •Правила поділу понять
- •Прийоми, подібні до визначення
- •Стислі висновки за лекцією
- •Питання для самоконтролю за темою 2:
- •Основна література для самостійної роботи за темою 2:
- •Тема 3 судження
- •1. Судження як форма мислення, базові різновиди. 2.Просте судження (розподіл термінів, взаємовідношення між судженнями). 3. Складне судження, його різновиди. 4. Модальність суджень.
- •1. Судження як форма мислення
- •2. Просте судження (розподіл термінів).
- •Поділ простих суджень за кількістю і якістю
- •Розподіл термінів у простому судженні
- •Взаємовідношення між судженнями
- •3. Складне судження та його різновиди
- •4. Модальність суджень
- •Стислі висновки за лекцією
- •Питання для самоконтролю за темою 3:
- •Основна література для самостійної роботи за темою 3:
- •Тема 4 закони логіки
- •Поняття про закон мислення. 2. Основні закони (принципи) логіки:
- •1. Поняття про закон мислення
- •Будь-яка думка має бути тотожна сама собі
- •3. Ознаки (вимоги) вірного мислення:
- •Стислий висновок за лекцією
- •Питання для самоконтролю за темою 4:
- •Основна література для самостійної роботи за темою 4:
- •Тема 5 умовивід
- •1. Умовивід як форма мислення, загальні особливості і характеристики. 2. Дедуктивні умовиводи. 3. Індуктивні і традуктивні умовиводи.
- •1. Умовивід як форма мислення, загальні особливості і характеристики
- •2. Дедуктивні умовиводи
- •Умовні умовиводи
- •Розділові умовиводи
- •Умовно-розділові
- •3. Індуктивні і традуктивні умовиводи.
- •Стислий висновок за лекцією
- •Питання для самоконтролю за темою 5:
- •Основна література для самостійної роботи за темою 5:
- •Тема 6. Доведення і спростування
- •1. Доведення, його структура, різновиди і правила. 2. Спростування, його різновиди. 3. Суперечка і дискусія як різновиди аргументації. 4. Логічні пастки, способи їх подолання
- •1. Доведення, його структура, різновиди і правила.
- •Різновиди доказів
- •Правила доказу
- •2. Спростування, його різновиди.
- •3. Суперечка і дискусія як різновиди аргументації
- •4. Логічні пастки, способи їх подолання
- •Пастки у суперечці
- •Стислі висновки за лекцією:
- •Питання для самоконтролю за темою 6:
- •Основна література для самостійної роботи за темою 6:
- •Навчально-методичні матеріали Модульне планування дисципЛінИ
- •Плани семінарських занять
- •СемінарСьке заняття № 1
- •Тема 1. “Предмет і мова формальної логіки”
- •СемінарСьке заняття № 2, 3
- •Тема 2. “Поняття”
- •СемінарСьке заняття № 4, 5
- •Тема 3. “судження”
- •Подайте визначення судженню як формі мислення
- •СемінарСьке заняття № 6.
- •Тема 4. “закони логіки”
- •Яке мислення може вважатися закономірним?
- •СемінарСьке заняття № 7, 8
- •Тема 5. “умовивід”
- •СемінарСьке заняття № 9, 10
- •Тема 6. “доведення і спростування”
- •Організація самостійної роботи студента
- •Зразок оформлення титульного аркуша реферату
- •Реферат з курсу “Логіка”
- •Тести для модульного і підсумкового контролю
- •Тест 2. (Модульний контроль 2. Заліковий модуль 2.)
- •Підсумковий тест
- •Література для самопідготовки:
- •1. Навчальна:
- •2. Науково-популярна:
- •Питання до заліку з курСу «Логіка»
- •Стислий Словник логічних термінів
- •Стислий список логічних символів
- •Післямова
- •Список методичної літератури Основна:
- •Додаткова:
Пастки у суперечці
Пастка у суперечці – непорядний і некваліфікований прийом, який свідомо застосовується малокультурною людиною для того, щоб утруднити своєму опонентові задачу спростування або доведення. Пастки - це порушення принципів вірного мислення і законів логіки, тому, принаймні, у наукових дискусіях вони неприпустимі. Серед оман, яких треба уникати, науковці зокрема виділяють:
Пастки логічного характеру:
-
софізми – свідоме порушення певних правил і законів раціонального мислення. Всі численні різновиди софізмів навряд чи доречно наводити, бо кожному з законів логіки, правил визначення, поділу тощо належить його перекручення;
-
антиномії (від латинського «безвихідь») – логічно парадоксальні ситуації, які містять у міркуванні певні дефекти, для яких у логіці не віднайдено рішення. Тут зазначимо, що геніальні філософи (зокрема, Зенон Елейський) спеціально конструювали антиномії, але не для введення співрозмовників у оману, а з метою умоглядного доведення властивостей часу, простору, руху тощо.
Соціально-психологічні пастки:
-
«Принада» – бажаючи схилити опонента до прийняття тези, пропонент підкуповує його лестощами, стверджуючи, наприклад, що він, як людина прониклива, ерудована і інтелектуальна, повинен погодитися з тезою;
-
«Приниження» – якщо теза відкидається опонентом не аргументовано, то він може підкреслювати негативні риси пропонента як особистості (уявні чи такі, які справи не стосуються) – неосвіченість, необізнаність у даній галузі;
-
«Самозвеличення» – одна з сторін суперечки може вдаватися до афішування власних здобутків, звань, титулів, посад тощо, щоб непрямо сказати «З ким ви зібралися вести суперечку ?!»;
-
«Мнима проникливість» – неаргументовано відкидаючи тезу, людина може туманно розказувати, що вона просто стовідсотково відчуває, що її не можна прийняти;
-
«Апеляція до здорового глузду» – до неї можуть вдаватися люди консервативні, які звикли безпідставно відкидати тези, керуючись так званим «здоровим глуздом», щоб не прийняти новітні, передові ідеї;
-
«Апеляція до зиску» або «Кому це вигідно?» – замість логічного обґрунтування або спростування тези сторона суперечки починає агітувати за його прийняття (або неприйняття) в силу його вигідності (невигідності) з моральної, політичної, ідеологічної точки зору;
-
«Апеляція до вірності» – замість доведення чи спростування тези люди апелюють до вірності традиціям, ідеям, партійним переконанням, ідеям якоїсь людини;
-
«Досказування» – пастка криється у фразах «дозвольте я завершу Вашу думку», «Мені зрозуміло, куди Ви хилите і що хочете сказати», «Неважко передбачити продовження Вашої думки». Слід відзначити, що такі фрази не будуть спробою пастки, якщо висновки самі напрошуються – інша справа, коли сторона намагається перекрутити думки іншої сторони;
-
Пастка «А завтра…» – якщо ступінь організованості мислення протилежної сторони невисокий, то вдаються до таких фраз замість аргументації доведення чи спростування: «Сьогодні нам пропонують прийняти вірним це положення, а завтра запропонують прийняти …». Відбувається гіперболізація негативу наслідків;
-
«Ярлик» – однозначна, бездоказова оцінка стверджень суперника, яка не містить ніякої аргументації. Приводиться з метою дискредитації – «Ваша теза утопічна, хибна, абсурдна тощо»;
-
«Філософствування» – широко вживається багатьма людьми. Схильність говорити «мудрованою мовою», наукоподібно, без необхідності застосовуючи терміни. Таким чином сторона у суперечці, не маючи аргументів, домагається здобути враження мудрості і глибокодумності;
-
«Тріскотня» – ошелешення, приголомшення надвисоким темпом мови, численної кількості думок;
-
«Вдовблювання» – пастка полягає у поступовому приученні аудиторії до якоїсь думки;
-
«Багатозначна недосказаність» – людина, відчуваючи брак аргументів, замість них приймає глибокодумний і багатозначний вигляд, який говорить про те, що він «міг би привести ще аргументи, але не вважає за потрібним це робити»;
-
«Слабка ланка» – з висунутих пропонентом тез і аргументів опонент обирає найслабкіші, спростовує їх у різкій формі і висвітлює справу так, що ніби то всі інші доводи пропонента є невірними;
-
«Уявна неуважність» – людина умисно «забуває» ті доводи супротивника, проти яких не має відповідей;
-
«Доведи (спростуй) сам» – свої аргументи пропонент не приводить і задачу доказу переносить на опонента;
-
«Симуляція нерозуміння» – не знаючи, як заперечити, людина намагається представити справу так, ніби то він не розуміє слів суперника;
-
«Механічні пастки» – використання відволікаючих жестів, фізичної дії на опонента.
Деякі пастки організаційного характеру
Ілюструють упереджену або малокультурну тактику проведення суперечки, дискусії:
-
«Брати горлом» – не бажаючи сприймати тезу, людина підвищує тон, перебиває, не дає можливість висловити думку;
-
«Надати перше слово корифеям» – цілеспрямоване формування в аудиторії потрібної установки;
-
Обговорення тимчасово припиняється перед виступом людини, чия позиція не подобається;
-
Одних виступаючих жорстко обмежують у регламенті, інших – ні;
-
Використання замореності аудиторії для того, щоб без обговорення прийняти потрібну тезу.
Спосіб подолання більшості зазначених пасток доволі простий. Схематично він полягає у наступному: розпізнаючи пастку, вживану співрозмовником, потрібно відразу попередити його про те, що дискусія передбачає послідовне наведення достатньої для Вас кількості несуперечливих аргументів - і нічого іншого.
Якщо ж співрозмовник не припиняє вживати пастки, то слід констатувати, що у суперечці перемогли Ви, оскільки він проводив аргументацію нелогічно. При цьому рекомендується тамувати будь-які емоції і заздалегідь бути готовим до того, що такий малокультурний і несумлінний співрозмовник буде роздратованим.