32. Речь

Понятие о речи и языке. Речь как деятельность общения посредством языка. Функции речи: сообщения, побуждения к действию, указательная, предикативная, эмоционально-выразительная, сигнификативная, обобщения. Свойства речи – содержательность, понятность, выразительность, действенность. Виды речи – внешняя, внутренняя, устная, жестовая, письменная, аффективная, монологическая, диалогическая. Основные механизмы речи (по Н. И. Жинкину).

Литература

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. – М., 1997.

2. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. - Л., 1968.

3. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968.

4. Валлон А. Психическое развитие ребенка. – М., 1967.

5. Венгер Л. А., Мухина В. С. Психология. - М., 1987.

6. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А. В. Петровского. – М., 1979 .

7. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. М. В. Гамезо и др. – М., 1984.

8. Возрастные и индивидуальные способности младших подростков / Под ред. Д. Б. Эльконина, Т. В. Арагуновой. – М., 1967.

9. Волков Б.С., Волкова Н.В. Задачи и упражнения по детской психологии. Воспитание и развитие детей раннего возраста / Под ред. М.В. Гамезо и др. – М., 1991.

10. Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. – М., 1981-1984.

11. Гальперин П. Я., Запорожец А. В., Карпова С. Н. Актуальные проблемы возрастной психологии. – М., 1978.

12. Детская психология / Под. ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. – Минск, 1988.

13. Кон И. С. Психология старшеклассника. – М., 1982.

14. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития – СПб, 2004.

15. Лисина М. И. Общение, личность и психика ребенка. – М.; Воронеж, 1997.

16. Мухина В. С. Возрастная психология. – М., 1997.

17. Мухина В. С. Детская психология. – М., 1992.

18. Психология младших школьников / Под ред. В. В. Давыдова. – М., 1990.

19. Психология формирования и развития личности / Под ред. Л. И. Анци­феровой. – М., 1961.

20. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития / Под ред. А.А. Реана. – СПб., 2003.

21. Фельдштейн Д. И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. – М, 1995.

22. Хрестоматия по возрастной психологии. – М., 1985.

23. Элъконин Д. Б. Избранные психологические труды / Под ред. В. В. Давы­дова, В. П. Зинченко. – М., 1989.

Тематика контрольных работ по дисциплине «Возрастная психология»

1. Предмет, задачи возрастной психологии.

2. Методы возрастной психологии.

3. Факторы, определяющие развитие возрастной психологии как науки.

4. Основные показатели возрастных периодов.

5. История развития возрастной психологии.

6. Условия и движущие силы психического развития.

7. Проблемы развития психики ребенка.

8. Психическое развитие и деятельность.

9. Ведущий вид деятельности и его роль в развитии личности.

10. Игра – ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте.

11. Общение детей (со взрослыми) в первые 7 лет.

12. Общение со сверстниками в первые семь лет.

13. Учебная деятельность в младшем школьном и подростковом возрасте.

14. Возрастные кризисы и причины их возникновения.

15. Внутренняя позиция и развитие личности.

16. Социальная единица и уникальная личность.

17. Проблема обучения и развития в психологии.

18. Проблема периодизации психического развития в возрастной психологии (в России).

19. Возрастная периодизация за рубежом.

20. Основные показатели возрастных периодов.

21. Новорожденность и младенчество.

22. Раннее детство.

23. Развитие личности дошкольника.

24. Особенности психического развития детей 6 – 7 лет.

25. Психологическая адаптация к школьному обучению.

26. Младший школьный возраст.

27. Психические процессы в младшем школьном возрасте.

28. Развитие личности младшего школьника.

29. Психическое развитие в подростковом возрасте.

30. Особенности общения в подростковом возрасте.

31. Психические процессы в подростковом возрасте.

32. Особенности развития личности в отрочестве.

33. Психическое развитие в юношеском возрасте.

34. Особенности общения в юношеском возрасте.

35. Развитие личности в юношеском возрасте.

36. Психология взрослости.

37. Поздний (пожилой и старческий) возраст.

38. Жизненный путь человека как личности.