- •Оглавление
- •Введение
- •1.Ресурсы биосферы
- •Основные понятия
- •Классификация природных ресурсов
- •Минеральные ресурсы
- •Охрана и рациональное использование климатических ресурсов
- •Процессы, определяющие состояние гидросферы
- •Процессы, определяющие состояние и использование ресурсов литосферы
- •Процессы, определяющие состояние использования земельных ресурсов
- •Оценка состояния и использования лесных ресурсов
- •Оценка состояния и использования ресурсов недр
- •Минерально-сырьевые ресурсы
- •Топливно-энергетические ресурсы
- •Контрольные вопросы
- •2.Полезные ископаемые
- •Ресурсы черных металлов
- •Ресурсы легирующих металлов
- •Ресурсы цветных и легких металлов
- •Ресурсы благородных металлов
- •Ресурсы торфа и горючих сланцев
- •Ресурсы нефти и природного газа
- •Ресурсы чистых углеродов
- •Ресурсы огнеупоров
- •Пьезооптические ресурсы
- •Химические и агрохимические ресурсы
- •Ресурсы ювелирных, ювелирно-поделочных камней
- •Ресурсы строительного камня
- •Ресурсы магматических горных пород
- •Ресурсы осадочных пород
- •Ресурсы метаморфических пород
- •Ресурсы вод
- •Подводные ресурсы
- •Контрольные вопросы
- •3. Рациональное использование биологических ресурсов
- •Биоразнообразие как природный ресурс
- •Средозащитные ресурсы
- •Определение норм изъятия возобновимых ресурсов
- •Биоресурсы животного происхождения
- •3.4.1. Ресурсы водоплавающих птиц
- •3.4.2. Ресурсы копытных животных объектов промысла
- •3.4.3. Ресурсы пушных зверей — объектов промысла
- •3.4.4. Водные биоресурсы
- •3.4.5. Ресурсы вредителей растений и животных
- •3.4.6. Охрана ресурсов животного мира
- •Биоресурсы растительного и грибного происхождения
- •3.5.1. Ресурсы голосеменных растений
- •3.5.2. Ресурсы покрытосеменных растений
- •3.5.3. Ресурсы папоротникообразных растений
- •3.5.4. Ресурсы хвощевидных растений
- •3.5.5. Ресурсы плауновидных растений
- •3.5.6. Ресурсы мохообразных растений
- •3.5.7. Водоросли и их ресурсы
- •3.5.8. Лишайники и их ресурсы
- •3.5.9. Грибы и их ресурсы
- •3.5.10. Ресурсы видов, охраняемых в искусственных условиях
- •3.5.11. Ресурсы древесины
- •3.5.12. Рекреационные ресурсы
- •3.5.13. Ресурсы диких съедобных растений
- •3.5.14. Классификация и функции медоносных растений
- •3.5.15. Медоносные ресурсы и размещение пчеловодства
- •3.5.16. Рациональное использование медоносных ресурсов
- •3.5.17. Ресурсы медоносных растений
- •3.5.18. Лекарственно-технические и пищевые дикорастущие ресурсы
- •Методы оценки ущерба биоресурсам
- •Ситуации, возникающие при охране и использовании животного мира
- •Сохранение биоразнообразия и охрана природы
- •Контрольные вопросы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Ресурсоведение ч.1. Природные ресурсы учебное пособие для студентов высших учебных заведений
-
3. Рациональное использование биологических ресурсов
-
Биоразнообразие как природный ресурс
Изучение биологических ресурсов — одно из ключевых направлений академических исследований в России. Эти ресурсы традиционно представляют собой важнейший фактор социально-экономического развития нашей страны. Поэтому разработка фундаментальных основ управления биоресурсами является одним из приоритетов отечественной биологической науки.
В результате исследований, проводившихся в Отделении общей биологии РАН в предшествующие годы, наметился подход к формированию новой концепции управления биологическими ресурсами, отвечающей актуальным проблемам сохранения биологического разнообразия и природного баланса в современных условиях развития страны.
В основу разрабатываемой концепции положено выделение 3-х категорий биологических ресурсов, каждая из которых требует формирования специфических подходов к их сохранению и использованию:
1. ресурсы, вовлекаемые в хозяйственную деятельность и представляющие важную часть сырьевого потенциала страны (продукты питания, лекарственные препараты, строительные материалы, сырье для промышленности и др.);
2. ресурсы, поддерживающие биосферный баланс и обеспечивающие стабильное существование человечества (биологические механизмы самоочищения природных вод, формирования почвенного плодородия, поддержания газового состава атмосферы);
3. ресурсы, имеющие оздоровительное и культурно-эстетическое значение для развития общества (особо охраняемые территории, памятники природы, рекреационные территории).
Современная трактовка понятия «биологические ресурсы» ставит задачи расширения биоресурсной базы и развития биотехнологий, оптимизирующих управление ресурсами природных и искусственно созданных биосистем. Решение этих задач связано с кардинальными социально-экономическими аспектами дальнейшего развития нашей страны.
Для создания концептуальной и методологической основы управления биологическими ресурсами необходима организация комплексных биологических исследований биоресурсной базы, объединенных в единой целевой Программе. Настоящая Программа ресурсных исследований ориентирована на создание стратегии биологического ресурсопользования, обеспечивающей удовлетворение физических, экономических и духовных потребностей человека и охрану биоразнообразия природной среды.
Уровни биоразнообразия. Базовой единицей биоразнообразия является вид. Различают: альфа-разнообразие, бета-разнообразие и гамма-разнообразие.
Альфа-разнообразие, L-разнообразие, локальное разнообразие —это число видов, встречающихся в данной местности.
Бета-разнообразие, ß-разнообразие, общее разнообразие — число видов,
добавляющихся к видовому разнообразию при объединении двух или более местностей. Так, если в двух местностях обитает по 100 видов, из которых 50 видов встречаются в той и другой, то число видов в обеих местностях вместе составит 150 видов (50 видов, общих для обеих местностей, 50 видов, ограниченных одной из них и 50, ограниченных другой). В этом случае L-разнообразие равно 100, а ß-разнообразие — 50 видам. Если бы все 150 видов встречались в обеих областях, то ß-разнообразие было бы равно нулю.
Гамма-разнообразие — разнообразие видов в пределах крупных регионов, океан — суша, континента или биома.
Словосочетание «биологическое разнообразие» впервые применил энтомолог Г. Бейтс (1892) при описании своей экспедиции по сельве Бразилии в книге «Натуралист на Амазонке». Там за часовую экскурсию он обнаружил около 700 видов бабочек. В современный период термин «биоразнообразие» нашел широкое применение в 80-х годах ХХ в. в США.Начало положили материалысовещания «Национальный форум по биоразнообразию», опубликованные вСША в 1988 г.В 1992 г. в Рио-де-Жанейро на конференции ООН по окружающей среде и развитию была принята «Конвенция по биологическому разнообразию».
Большое разнообразие означает более длинные пищевые цепи, большую возможность реализации симбиотических связей и проявления отрицательной обратной связи, которая уменьшает колебания и потому повышает стабильность экосистемы.Этот принцип можно сформулировать проще следующими словами: там, где хищники питаются многими видами жертвы, они могут очень быстро специализироваться к питанию теми видами жертвы, которые наиболее обильны. К этому следует также добавить, что биологические системы в пять раз стабильнее, окружающей их абиотической среды.
Биологическое разнообразие непосредственно связано с понятием «экологической ниши». Большое разнообразие биоценоза означает, возрастание занятых экологических ниш, а уменьшение объема ниш каждого вида ведет к ограничению их численности.Немецкий эколог А. Тинеманн обобщили сформулировал эту закономерностьследующим образом: «в благоприятных условиях велико число видов, но каждый из них представлен относительно небольшим числом особей». Эту закономерность иногда ещё называют «правилом числа видов и числа особей». В тропическом лесу легче за день поймать сто бабочек разного вида, чем сто особей одного вида.