ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Е.С. ИВАНОВ,
Е.П. ПРИБЫЛОВА
РЕСУРСОВЕДЕНИЕ
ч.1.
Природные ресурсы
Рязань, 2012
Печатается по решению учебно-методического совета Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина» в соответствии с планом изданий на 2012 год.
УДК М26574 (075.8)
ББК 20.1я73
И
Рецензенты:
А.А. Коровушкин, д-р б.. наук, проф.
(Ряз. гос. агротехн.. ун-т им. П.А. Костычева)
И.Ю. Давыдова, д-р б.наук, проф.
(Ряз. гос. ун-т им. С.А. Есенина)
И Иванов Е.С. и др.
Ресурсоведение ч.1. Природные ресурсы: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Е. С. Иванов, Е.П. Прибылова; — Ряз. гос. ун-т им. С.А. Есенина. - Рязань:, 2012. — 427с.
Приведены основные сведения по минеральным ресурсам и биологическим, их сохранению и использованию.
Пособие адресовано студентам образовательных программ по специальностям: 020802 (013400) — Природопользование, 020801 (013100) — Экология.
Ключевые слова: ресурсы биосферы, полезные ископаемые ресурсы, рациональное использование биологических ресурсов, методы оценки ущерба биоресурсов, биоразнообразия.
УДК 574 (075.8)
ББК 20.1я73
© Е.С. Иванов, Е.П.Прибылова, 2012
© Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина», 2012
Оглавление
Оглавление 3
1.Ресурсы биосферы 6
2.Полезные ископаемые 68
3. Рациональное использование биологических ресурсов 193
Список рекомендуемой литературы 428
Введение
Однозначного понятия «ресурсоведение» не существует. Происходит оно от слова «ресурс». Запасы, источники чего-нибудь. Природные ресурсы. Экономические ресурсы. Трудовые ресурсы (С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова, 1995). «В рамках деления ресурсов на природные, или естественные (включая в это понятие природные условия ведения хозяйства), трудовые и материальные… действует правило интегрального ресурса», что по Н.Ф. Реймерсу (1994) «охватывает все упомянутые группы». Следуя изложенному, определим ресурсоведение в следующей интерпретации. Ресурсоведение это фундаментальная интегрированная наука о природных, трудовых, социально-экономических и материальных ресурсах, возможностях их рационального использования, обогащения и сохранения для устойчивого развития человечества в глобальном и региональном масштабе.
Хозяйственной реализацией научных достижений ресурсоведения занимается многогранная отрасль науки, называемая природопользованием. Природопользованием можно считать особый вид человеческой деятельности, прямо или косвенно связанный с преобразованием природной среды в различных ее проявлениях. При этом выделяют следующие виды природопользования: основной (сельское, лесное, водное хозяйство, гидроэнергетика и т.д.); вспомогательный (водопользование в производственных процесса); побочный – загрязнение окружающей среды.
В целом, природопользование рассматривает порядок использования природных ресурсов для удовлетворения потребностей народонаселения планеты (страны, региона), основанное на рациональных принципах, предотвращающие влияние отрицательных последствий антропогенной деятельности на природную среду.
В учебном пособии отражены общие и частные вопросы ресурсоведения, природопользования и охраны природы. Подробно раскрыты минеральные и биологические ресурсы России и описаны методы оценки ущерба биоресурсам.
Глава 1. «Ресурсы биосферы» приводится по В.П. Игнатову, А.В. Кокину (2003); глава 2 «Полезные ископаемые ресурсы»-по В.Д. Войлошникову и др. (1978, 2000). Разделы 3.1. «Биоразнообразие как природный ресурс», 3.2. «Средозащитные ресурсы», 3.3. «Определение норм изъятия возобновимых ресурсов»изложены по И.Н. Ильину (2004). Раздел 3.4 «Биоресурсы животного происхождения» и 3.5. «Биоресурсы растительного и грибного происхождения» написаны по И.Н. Ильину (2004), В.Г. Кривенко, В.Г. Виноградову (2003).
Подраздел 3.5.14. «Классификация и функции медоносных растений» изложен по Е.С. Иванову, Г.М. Туникову, Е.П. Прибыловой, С.А.Суворовой (2009). Подраздел 3.5.15. «Медоносные ресурсы и размещение пчеловодства» написан по А.Г. Чепику (2007). Подраздел 3.5.16. «Рациональное использование медоносных ресурсов»— приводится по концепции А.Н.Бурмистрова (2003). Подраздел 3.5.17. «Ресурсы медоносных растений»
изложен по Е.П. Прибыловой, Е.С. Иванову (2010).
Описание подраздела 3.5.18. лекарственно-технических и пищевых дикорастущих ресурсов приведено по И.Н. Ильину (2004). Видовой состав лекарственных растений описан по атласу лекарственных растений (1962) и В.Н. Дармограю, С.А. Деревянко (1991).
Разделы 3.6. и 3.7. «Методы оценки ущерба биоресурсам» и «Ситуации возникающие при охране и использовании животного мира» даны по И.Н. Ильину (2004).
В главах, где приведен заимствованный материал, внесены уточнения, изменения и дополнения. При описании видов растений использовано практическое руководство П.Ф.Маевского «Флора средней полосы европейской части России» (2005) и «Иллюстрированный определитель растений Средней России» И.А.Губанова, К.В.Киселева, В.С.Новикова, В.Н.Тихомирова (2004).
Учебное пособие предназначена студентам, обучающихся по специальности: 020802 (013400) — Природопользование и 020801 (013100) — Экология для получения более глубоких и ннтегрированных знаний и компетенций в области ресурсоведения в целях решения конкретных социально-экономических проблем.