- •Вводно-коррективный курс
- •I и II типы чтения гласных.
- •Английский алфавит
- •Типы чтения гласных в ударном положении.
- •Знаки транскрипции
- •I тип чтения гласных
- •II тип чтения гласных.
- •Продолжите ряд из предложенных ниже слов.
- •Прочтите слова, обращая внимание на чтение согласных.
- •Прочтите транскрипцию.
- •Запомните буквосочетания и прочтите слова.
- •Прочитайте слова, обращая внимание на чтение буквосочетаний согласных.
- •III и IV типы чтения гласных.
- •III тип чтения гласных
- •IV тип чтения гласных
- •Прочтите слова в III и IV типах чтения гласных.
- •Дайте транскрипцию следующих слов.
- •Прочтите слова, обращая внимание на правила чтения гласных в четырех положениях.
- •Множественное число существительных
- •Pronouns (Местоимения)
- •Demonstrative Pronouns (Указательные местоимения)
- •Переведите словосочетания.
- •Reflexive Pronouns (Возвратные местоимения)
- •Закончите предложения, используя соответствующие возвратные местоимения. Переведите предложения.
- •Закончите предложения.
- •Артикль
- •Глагол to be в Present Simple Tense
- •Сочетания гласных
- •Запомните особые случаи чтения гласных
- •Прочитайте слова, обращая внимание на сочетание гласных и согласных.
- •Расположите слова в соответствии с типами чтения.
- •Продолжите ряд из предложенных ниже слов.
- •Переведите слова и запомните их значение.
- •Переведите словосочетания.
- •Закончите предложения.
- •Прочтите слова, обращая внимание на дифтонги.
- •Расположите слова в соответствии со звуками.
- •Запомните чтение буквосочетаний.
- •Притяжательный падеж
- •Переведите следующие словосочетания.
- •Инфинитив
- •Переведите следующие глаголы, пользуясь словарем, и запомните их.
- •Повелительное наклонение
- •Предлоги места и направления
- •Переведите предложения.
- •Произнесите правильно.
- •Прочитайте слова и объясните, по каким правилам они читаются.
- •Поставьте следующие слова в алфавитном порядке и переведите их.
- •Чтение гласных в безударном положении
- •Чтение многосложных слов
- •Прочтите слова
- •С ударением на третьем слоге от конца:
- •Интонация
- •Прочитайте текст, соблюдая интонацию.
- •The Numerals (Числительные)
- •Переведите сочетания существительных и числительных.
- •Назовите даты рождения своих родителей и друзей. Предлоги времени. Время
- •Запомните:
- •Переведите словосочетания.
- •Переведите на английский язык, используя следующие предлоги времени.
- •Продолжите ряд по образцу.
- •Переведите предложения.
- •Скажите по-английски время:
- •Произнесите правильно.
- •Поставьте слова в алфавитном порядке и переведите их.
- •Образуйте существительные с помощью суффиксов и переведите их.
- •Образуйте от прилагательных наречия.
- •Переведите прилагательные, образованные от существительных.
- •Образуйте прилагательные от существительных и переведите их.
- •Заполните пропуски соответствующей формой глагола to be. (Table 9 )
- •Дайте краткие ответы.
- •Заполните таблицу соответственно образцу.
- •Конструкция there is/are
- •Произнесите правильно скороговорку.
- •Прочтите и переведите.
- •Глагол to have (Present Simple Tense)
- •Функции глагола to have
- •Глагол to have (иметь)
- •Переведите предложения.
- •Выберите правильную форму глагола to have.
- •Предлоги, передающие падежные окончания.
- •Выберите соответствующий предлог и переведите предложения.
- •Замените существительные с предлогом of существительными в притяжательном падеже.
- •Поставьте глаголы to be, to have в соответствующую форму. Переведите предложения. (Tables 9,10 ).
- •Переведите и запомните.
- •Степени сравнения прилагательных
- •Образуйте сравнительную и превосходную степени прилагательных. Переведите их.
- •Переведите предложения.
- •Сравните:
- •Переведите на английский, обращая внимание на степени сравнения прилагательных.
- •Прочтите и сравните.
- •Прочтите слова, обращая внимание на суффиксы существительных.
- •Составьте вопросы.
- •Задайте вопросы и кратко ответьте на них.
- •Заполните таблицу соответственно образцу.
- •Ответьте на вопросы.
- •Запомните вопросительные местоимения
- •Прочтите текст.
- •Ответьте кратко.
- •Спросите своего друга, как его зовут, сколько ему лет, чем он занимается, есть ли у него семья?
- •Переведите предложения.
- •Определите часть речи.
- •Определите степень сравнения прилагательных и переведите их.
- •Modal Verbs and equivalents (Модальные глаголы и их эквиваленты)
- •Переведите предложения.
- •Заполните таблицу по образцу.
- •Заполните пропуски соответствующими модальными глаголами:
- •Прочтите слова и переведите их.
- •Неопределенные местоимения (Indefinite Pronouns)
- •Заполните таблицу.
- •Заполните пропуски неопределенными местоимениями.
- •Переведите предложения.
- •Парные союзы
- •Переведите предложения.
- •А) Прочтите текст, соблюдая интонацию:
- •Контрольные работы Методические указания к контрольной работе № 1
- •К зачету:
- •Тренировочная контрольная работа № 1
- •Контрольная работа № 1 вариант а
- •Контрольная работа № 1 вариант в
- •Методические указания к контрольной работе № 2
- •К экзамену
- •Тренировочная контрольная работа № 2
- •Контрольная работа № 2 вариант a
- •Контрольная работа № 2 вариант b
Сочетания гласных
oi, oy |
[ כו ] |
soil, boy, toy, oil |
|
[ u: ] |
moon, too, spoon, room, proof |
oo |
[ u ] 1 |
book, took, good, foot, food |
|
[ ^ ] |
blood, flood |
ou |
[ au ] |
proud, out, house, ground |
ow |
[ au ] 2 |
town, down; how, now |
[u ] 3 |
grow, low |
Note:
-
перед k и в словах good, foot.
-
в середине слова и в словах how, now
-
в конце слова
Запомните особые случаи чтения гласных
a + n, f, l, s + согласная |
[a:] |
plant, staff, half, craft, pass; |
a + th |
[a:] |
path |
a + l +l(k) |
[ כ:] |
talk, all, pall |
au, aw, war |
[ כ:] |
cause, saw, war, award |
wa |
[ כ ] |
was, want |
r, l, j, + u |
[u:] |
true, blue, June |
y |
[ j ] |
yes, yellow (в начале слова) |
[ ו ] |
very, policy (в конце слов с двумя и более слогами) |
|
wor |
[ : ] |
work, word |
ear |
[ : ] |
heard, learn (перед согласной) |
Exercises
-
Прочитайте слова, обращая внимание на сочетание гласных и согласных.
town, how, proud, boys, look, last, plant, grow, now, blood, oil, brown, soil, pass, half, low, took, point, tooth, waste, down, yes, cause, war, word, look, yellow, lady, family, word, saw, knew, sound, ward.
-
Расположите слова в соответствии с типами чтения.
I |
II |
III |
IV |
make |
map |
sort |
care |
… |
… |
… |
… |
type, finger, tyre, murder, letter, sand, file, far, lie, bird, mere, fair, got, her, during, middle, blue, agent, free, luck.
-
Продолжите ряд из предложенных ниже слов.
|
[כ:] |
autumn, … |
|
[a:] |
part, … |
|
[wכ] |
watch, .. |
-
autumn, told, caught, war, cause, word, born, saw, bottle, for, was, pause, fall, talk, all, border, sole, sun, corn, daughter, work, hot, chalk;
-
part, father, bag, path, lamp, son, plant, glass, but, classroom, come, our, last, half, pass, staff, latter, run;
-
watch, work, want, wall, walk, worse, what, was, world, ward, word, war, wanted
-
Переведите слова и запомните их значение.
friend, woman, man, children, wife, court, crime, law, judge, case, flat, room, house, town, city, book, note, text, exercise, lesson.