- •Вводно-коррективный курс
- •I и II типы чтения гласных.
- •Английский алфавит
- •Типы чтения гласных в ударном положении.
- •Знаки транскрипции
- •I тип чтения гласных
- •II тип чтения гласных.
- •Продолжите ряд из предложенных ниже слов.
- •Прочтите слова, обращая внимание на чтение согласных.
- •Прочтите транскрипцию.
- •Запомните буквосочетания и прочтите слова.
- •Прочитайте слова, обращая внимание на чтение буквосочетаний согласных.
- •III и IV типы чтения гласных.
- •III тип чтения гласных
- •IV тип чтения гласных
- •Прочтите слова в III и IV типах чтения гласных.
- •Дайте транскрипцию следующих слов.
- •Прочтите слова, обращая внимание на правила чтения гласных в четырех положениях.
- •Множественное число существительных
- •Pronouns (Местоимения)
- •Demonstrative Pronouns (Указательные местоимения)
- •Переведите словосочетания.
- •Reflexive Pronouns (Возвратные местоимения)
- •Закончите предложения, используя соответствующие возвратные местоимения. Переведите предложения.
- •Закончите предложения.
- •Артикль
- •Глагол to be в Present Simple Tense
- •Сочетания гласных
- •Запомните особые случаи чтения гласных
- •Прочитайте слова, обращая внимание на сочетание гласных и согласных.
- •Расположите слова в соответствии с типами чтения.
- •Продолжите ряд из предложенных ниже слов.
- •Переведите слова и запомните их значение.
- •Переведите словосочетания.
- •Закончите предложения.
- •Прочтите слова, обращая внимание на дифтонги.
- •Расположите слова в соответствии со звуками.
- •Запомните чтение буквосочетаний.
- •Притяжательный падеж
- •Переведите следующие словосочетания.
- •Инфинитив
- •Переведите следующие глаголы, пользуясь словарем, и запомните их.
- •Повелительное наклонение
- •Предлоги места и направления
- •Переведите предложения.
- •Произнесите правильно.
- •Прочитайте слова и объясните, по каким правилам они читаются.
- •Поставьте следующие слова в алфавитном порядке и переведите их.
- •Чтение гласных в безударном положении
- •Чтение многосложных слов
- •Прочтите слова
- •С ударением на третьем слоге от конца:
- •Интонация
- •Прочитайте текст, соблюдая интонацию.
- •The Numerals (Числительные)
- •Переведите сочетания существительных и числительных.
- •Назовите даты рождения своих родителей и друзей. Предлоги времени. Время
- •Запомните:
- •Переведите словосочетания.
- •Переведите на английский язык, используя следующие предлоги времени.
- •Продолжите ряд по образцу.
- •Переведите предложения.
- •Скажите по-английски время:
- •Произнесите правильно.
- •Поставьте слова в алфавитном порядке и переведите их.
- •Образуйте существительные с помощью суффиксов и переведите их.
- •Образуйте от прилагательных наречия.
- •Переведите прилагательные, образованные от существительных.
- •Образуйте прилагательные от существительных и переведите их.
- •Заполните пропуски соответствующей формой глагола to be. (Table 9 )
- •Дайте краткие ответы.
- •Заполните таблицу соответственно образцу.
- •Конструкция there is/are
- •Произнесите правильно скороговорку.
- •Прочтите и переведите.
- •Глагол to have (Present Simple Tense)
- •Функции глагола to have
- •Глагол to have (иметь)
- •Переведите предложения.
- •Выберите правильную форму глагола to have.
- •Предлоги, передающие падежные окончания.
- •Выберите соответствующий предлог и переведите предложения.
- •Замените существительные с предлогом of существительными в притяжательном падеже.
- •Поставьте глаголы to be, to have в соответствующую форму. Переведите предложения. (Tables 9,10 ).
- •Переведите и запомните.
- •Степени сравнения прилагательных
- •Образуйте сравнительную и превосходную степени прилагательных. Переведите их.
- •Переведите предложения.
- •Сравните:
- •Переведите на английский, обращая внимание на степени сравнения прилагательных.
- •Прочтите и сравните.
- •Прочтите слова, обращая внимание на суффиксы существительных.
- •Составьте вопросы.
- •Задайте вопросы и кратко ответьте на них.
- •Заполните таблицу соответственно образцу.
- •Ответьте на вопросы.
- •Запомните вопросительные местоимения
- •Прочтите текст.
- •Ответьте кратко.
- •Спросите своего друга, как его зовут, сколько ему лет, чем он занимается, есть ли у него семья?
- •Переведите предложения.
- •Определите часть речи.
- •Определите степень сравнения прилагательных и переведите их.
- •Modal Verbs and equivalents (Модальные глаголы и их эквиваленты)
- •Переведите предложения.
- •Заполните таблицу по образцу.
- •Заполните пропуски соответствующими модальными глаголами:
- •Прочтите слова и переведите их.
- •Неопределенные местоимения (Indefinite Pronouns)
- •Заполните таблицу.
- •Заполните пропуски неопределенными местоимениями.
- •Переведите предложения.
- •Парные союзы
- •Переведите предложения.
- •А) Прочтите текст, соблюдая интонацию:
- •Контрольные работы Методические указания к контрольной работе № 1
- •К зачету:
- •Тренировочная контрольная работа № 1
- •Контрольная работа № 1 вариант а
- •Контрольная работа № 1 вариант в
- •Методические указания к контрольной работе № 2
- •К экзамену
- •Тренировочная контрольная работа № 2
- •Контрольная работа № 2 вариант a
- •Контрольная работа № 2 вариант b
-
Заполните таблицу соответственно образцу.
+
?
–
He lives in Moscow.
Does he live in Moscow?
He doesn't live in Moscow.
She lives at home.
…
…
…
Do they work in the library?
…
…
…
We don't speak French.
…
Does he ask questions?
…
We meet friends.
…
…
…
…
He doesn't read new words.
…
Do you work hard at English?
…
-
Ответьте на вопросы.
-
Do you live in St. Petersburg?
-
Do you study foreign languages?
-
Do you study at the Law Institute?
-
Do you want to become a militiaman?
-
Does your friend work hard at all the subjects?
-
Do you go to the library every day?
-
Does your teacher speak English during your classes?
Запомните вопросительные местоимения
When? |
когда? |
What? |
что? какой? |
Where? |
где? куда? |
Who? |
кто? |
Whom? |
кого? кому? |
Whose? |
чей? |
Which? |
который? (при выборе)? |
How |
как? |
How many? |
сколько? (с исчисляемыми) |
How much? |
сколько? (с неисчисляемыми) |
How old? |
сколько лет? |
-
Прочтите текст.
My Friend and his Family
I have a friend. His name is Peter. His surname is Klimov. He is not old, he is young. He is 23. He was born in St. Petersburg. He is a lawyer. He works in court. He is married. His wife's name is Mary. She is a teacher. She doesn't work at present. She looks after their son, Alex by name. He is 2. Peter and Mary have a two-room flat. It is not large. It is small. We are in this flat now.
-
Переведите и запомните слова.
-
a name
a surname
a wife
a husband
a son
a daughter
a lawyer
a court
be born
be married
old
young
a room
a flat
large
small
-
Найдите в тексте эквиваленты.
родился, быть женатым, быть юристом, в настоящее время, присматривать за сыном, двухкомнатная квартира, работать в суде.
-
Ответьте на вопросы по тексту.
-
Have you a friend?
-
What is his name and surname?
-
Is he young or old?
-
How old is your friend?
-
Where was he born?
-
What is Peter?
-
Is he married?*-
-
What is his wife's name?
-
What is she?
-
Do they have children?
-
Why doesn't Mary work at present?
-
What is their son's name?
-
How old is he?
-
Is their flat large?
-
How many rooms have they?
-
Составьте предложения.
-
My friend works
as a militiaman
as a judge
as an economist
as a detective
as a patrolman
as an engineer
as an investigator
as a driver
as a teacher
as a doctor
-
Скажите, кем бы Вы хотели стать.
-
I want to become
I am going to be
I'd like to be
сотрудником милиции
патрульным
сыщиком
участковым инспектором
судьей
следователем
экономистом
-
Задайте вопросы и ответьте на них.
a
you – a student
What are you? – I am a student
-
your friend – a cadet
-
his brother – a judge
-
her sister – an economist
-
their friends – militiamen
b
your name
What is your name? – My name is Ann.
-
my friend's name
-
these cadets' names
-
that man's name
-
your parents' names
c
How old are you? – I am 18.
-
How old
is
are
this judge?
that lawyer?
your parents?
my friend?
these cadets?
his brother?