- •Вводно-коррективный курс
- •I и II типы чтения гласных.
- •Английский алфавит
- •Типы чтения гласных в ударном положении.
- •Знаки транскрипции
- •I тип чтения гласных
- •II тип чтения гласных.
- •Продолжите ряд из предложенных ниже слов.
- •Прочтите слова, обращая внимание на чтение согласных.
- •Прочтите транскрипцию.
- •Запомните буквосочетания и прочтите слова.
- •Прочитайте слова, обращая внимание на чтение буквосочетаний согласных.
- •III и IV типы чтения гласных.
- •III тип чтения гласных
- •IV тип чтения гласных
- •Прочтите слова в III и IV типах чтения гласных.
- •Дайте транскрипцию следующих слов.
- •Прочтите слова, обращая внимание на правила чтения гласных в четырех положениях.
- •Множественное число существительных
- •Pronouns (Местоимения)
- •Demonstrative Pronouns (Указательные местоимения)
- •Переведите словосочетания.
- •Reflexive Pronouns (Возвратные местоимения)
- •Закончите предложения, используя соответствующие возвратные местоимения. Переведите предложения.
- •Закончите предложения.
- •Артикль
- •Глагол to be в Present Simple Tense
- •Сочетания гласных
- •Запомните особые случаи чтения гласных
- •Прочитайте слова, обращая внимание на сочетание гласных и согласных.
- •Расположите слова в соответствии с типами чтения.
- •Продолжите ряд из предложенных ниже слов.
- •Переведите слова и запомните их значение.
- •Переведите словосочетания.
- •Закончите предложения.
- •Прочтите слова, обращая внимание на дифтонги.
- •Расположите слова в соответствии со звуками.
- •Запомните чтение буквосочетаний.
- •Притяжательный падеж
- •Переведите следующие словосочетания.
- •Инфинитив
- •Переведите следующие глаголы, пользуясь словарем, и запомните их.
- •Повелительное наклонение
- •Предлоги места и направления
- •Переведите предложения.
- •Произнесите правильно.
- •Прочитайте слова и объясните, по каким правилам они читаются.
- •Поставьте следующие слова в алфавитном порядке и переведите их.
- •Чтение гласных в безударном положении
- •Чтение многосложных слов
- •Прочтите слова
- •С ударением на третьем слоге от конца:
- •Интонация
- •Прочитайте текст, соблюдая интонацию.
- •The Numerals (Числительные)
- •Переведите сочетания существительных и числительных.
- •Назовите даты рождения своих родителей и друзей. Предлоги времени. Время
- •Запомните:
- •Переведите словосочетания.
- •Переведите на английский язык, используя следующие предлоги времени.
- •Продолжите ряд по образцу.
- •Переведите предложения.
- •Скажите по-английски время:
- •Произнесите правильно.
- •Поставьте слова в алфавитном порядке и переведите их.
- •Образуйте существительные с помощью суффиксов и переведите их.
- •Образуйте от прилагательных наречия.
- •Переведите прилагательные, образованные от существительных.
- •Образуйте прилагательные от существительных и переведите их.
- •Заполните пропуски соответствующей формой глагола to be. (Table 9 )
- •Дайте краткие ответы.
- •Заполните таблицу соответственно образцу.
- •Конструкция there is/are
- •Произнесите правильно скороговорку.
- •Прочтите и переведите.
- •Глагол to have (Present Simple Tense)
- •Функции глагола to have
- •Глагол to have (иметь)
- •Переведите предложения.
- •Выберите правильную форму глагола to have.
- •Предлоги, передающие падежные окончания.
- •Выберите соответствующий предлог и переведите предложения.
- •Замените существительные с предлогом of существительными в притяжательном падеже.
- •Поставьте глаголы to be, to have в соответствующую форму. Переведите предложения. (Tables 9,10 ).
- •Переведите и запомните.
- •Степени сравнения прилагательных
- •Образуйте сравнительную и превосходную степени прилагательных. Переведите их.
- •Переведите предложения.
- •Сравните:
- •Переведите на английский, обращая внимание на степени сравнения прилагательных.
- •Прочтите и сравните.
- •Прочтите слова, обращая внимание на суффиксы существительных.
- •Составьте вопросы.
- •Задайте вопросы и кратко ответьте на них.
- •Заполните таблицу соответственно образцу.
- •Ответьте на вопросы.
- •Запомните вопросительные местоимения
- •Прочтите текст.
- •Ответьте кратко.
- •Спросите своего друга, как его зовут, сколько ему лет, чем он занимается, есть ли у него семья?
- •Переведите предложения.
- •Определите часть речи.
- •Определите степень сравнения прилагательных и переведите их.
- •Modal Verbs and equivalents (Модальные глаголы и их эквиваленты)
- •Переведите предложения.
- •Заполните таблицу по образцу.
- •Заполните пропуски соответствующими модальными глаголами:
- •Прочтите слова и переведите их.
- •Неопределенные местоимения (Indefinite Pronouns)
- •Заполните таблицу.
- •Заполните пропуски неопределенными местоимениями.
- •Переведите предложения.
- •Парные союзы
- •Переведите предложения.
- •А) Прочтите текст, соблюдая интонацию:
- •Контрольные работы Методические указания к контрольной работе № 1
- •К зачету:
- •Тренировочная контрольная работа № 1
- •Контрольная работа № 1 вариант а
- •Контрольная работа № 1 вариант в
- •Методические указания к контрольной работе № 2
- •К экзамену
- •Тренировочная контрольная работа № 2
- •Контрольная работа № 2 вариант a
- •Контрольная работа № 2 вариант b
-
Произнесите правильно.
[u] |
put, pull, full, good, foot, wood, book, took, look, cook, stood, push, could, woman, football, sugar. |
[u:] |
who, too, two, do, whose, food, move, moon, choose, soon, cool, school, blue, true, fruit, through. |
[^] |
cup, cut, son, sun, love, none, enough, rough, young, much, come, done, wonder, money, Monday, some, comfortable |
-
Прочитайте слова и объясните, по каким правилам они читаются.
-
zoo, crown, quick, why, teach, write, uncle, while, might, fare, night, soon, song, sound, centre, mild, cold, lie, know, how.
-
false, right, yellow, wrong, pass, duster, better, gamble, gentle, north, south, east, west, summer, spring, autumn, winter, morning, day, March, June, what, who, when, after, task, blood, high, ask.
-
Поставьте следующие слова в алфавитном порядке и переведите их.
comfortable |
characteristics |
business |
economist |
limit |
result |
conflict |
patrol |
operate |
category |
effect |
start |
regulate |
contact |
select |
sport |
Чтение гласных в безударном положении
a, o, u |
[ ] |
col΄lect, a΄bout, sug΄gest |
e, i, y |
[ ו ] |
e΄vent in΄vinte, sy΄stemic |
Чтение многосложных слов
В двусложных словах: ΄witness; de΄fend 1 2 1 2 |
В большинстве трех- и четырехсложных словах, не имеющих приставки, ударение падает на третий слог от конца: ΄deputy, a΄bility, |
В пяти- и шестисложных словах, кроме основного ударения (на третий слог), имеется второстепенное ударение – на пятый слог: ‚proba΄bility, ‚possi΄bility, res‚ponsi΄bility |
-
Прочтите слова
а) с ударением на первом слоге:
΄legal, ΄local, ΄study, ΄very, ΄visit, ΄pity, ΄city, ΄factor, ΄lawyer, ΄murder, ΄object, ΄verdict, ΄witness, ΄habit, ΄limit, ΄punish, ΄tennis.
b) с ударением на втором слоге:
a΄bout, ac΄cuse, ap΄peal, a΄round, ar΄rest, com΄mit, conc΄lude, de΄fend, de΄prive, dis΄cuss, e΄xam, per΄form.
-
С ударением на третьем слоге от конца:
΄family, ΄faculty, ΄factory, ΄history, ΄memory, ΄policy, ΄minister, ΄company, ΄capital, ΄hospital, ΄medical, ΄criminal, ΄general, ΄national, ΄natural, ΄evident, ΄energy, ΄comedy, ΄popular; a΄bility, tech΄nology, bi΄ology, bi΄ography, e΄conomy, ne΄cessity, de΄mocracy, mo΄nopoly, po΄litical, o΄riginal.
d) с двумя ударениями:
‚natio΄nality, ‚elect΄ricity, ‚possi΄bility, ‚proba΄bility, ‚regu΄larity, ‚ele΄mentary, ‚crimi΄nology, ‚gene΄ration, ‚prepo΄sition, ‚oppo΄sition, ‚revo΄lution, ‚reso΄lution, o‚rigi΄nality, e‚xami΄nation, res‚ponsi΄bility, con‚soli΄dation.
Интонация
-
We ΄live in ΄St. Petersburg.
We speak English.
Where is your friend?
Will you close the door?
Every week my friend and I have English lessons at school.