- •Вводно-коррективный курс
- •I и II типы чтения гласных.
- •Английский алфавит
- •Типы чтения гласных в ударном положении.
- •Знаки транскрипции
- •I тип чтения гласных
- •II тип чтения гласных.
- •Продолжите ряд из предложенных ниже слов.
- •Прочтите слова, обращая внимание на чтение согласных.
- •Прочтите транскрипцию.
- •Запомните буквосочетания и прочтите слова.
- •Прочитайте слова, обращая внимание на чтение буквосочетаний согласных.
- •III и IV типы чтения гласных.
- •III тип чтения гласных
- •IV тип чтения гласных
- •Прочтите слова в III и IV типах чтения гласных.
- •Дайте транскрипцию следующих слов.
- •Прочтите слова, обращая внимание на правила чтения гласных в четырех положениях.
- •Множественное число существительных
- •Pronouns (Местоимения)
- •Demonstrative Pronouns (Указательные местоимения)
- •Переведите словосочетания.
- •Reflexive Pronouns (Возвратные местоимения)
- •Закончите предложения, используя соответствующие возвратные местоимения. Переведите предложения.
- •Закончите предложения.
- •Артикль
- •Глагол to be в Present Simple Tense
- •Сочетания гласных
- •Запомните особые случаи чтения гласных
- •Прочитайте слова, обращая внимание на сочетание гласных и согласных.
- •Расположите слова в соответствии с типами чтения.
- •Продолжите ряд из предложенных ниже слов.
- •Переведите слова и запомните их значение.
- •Переведите словосочетания.
- •Закончите предложения.
- •Прочтите слова, обращая внимание на дифтонги.
- •Расположите слова в соответствии со звуками.
- •Запомните чтение буквосочетаний.
- •Притяжательный падеж
- •Переведите следующие словосочетания.
- •Инфинитив
- •Переведите следующие глаголы, пользуясь словарем, и запомните их.
- •Повелительное наклонение
- •Предлоги места и направления
- •Переведите предложения.
- •Произнесите правильно.
- •Прочитайте слова и объясните, по каким правилам они читаются.
- •Поставьте следующие слова в алфавитном порядке и переведите их.
- •Чтение гласных в безударном положении
- •Чтение многосложных слов
- •Прочтите слова
- •С ударением на третьем слоге от конца:
- •Интонация
- •Прочитайте текст, соблюдая интонацию.
- •The Numerals (Числительные)
- •Переведите сочетания существительных и числительных.
- •Назовите даты рождения своих родителей и друзей. Предлоги времени. Время
- •Запомните:
- •Переведите словосочетания.
- •Переведите на английский язык, используя следующие предлоги времени.
- •Продолжите ряд по образцу.
- •Переведите предложения.
- •Скажите по-английски время:
- •Произнесите правильно.
- •Поставьте слова в алфавитном порядке и переведите их.
- •Образуйте существительные с помощью суффиксов и переведите их.
- •Образуйте от прилагательных наречия.
- •Переведите прилагательные, образованные от существительных.
- •Образуйте прилагательные от существительных и переведите их.
- •Заполните пропуски соответствующей формой глагола to be. (Table 9 )
- •Дайте краткие ответы.
- •Заполните таблицу соответственно образцу.
- •Конструкция there is/are
- •Произнесите правильно скороговорку.
- •Прочтите и переведите.
- •Глагол to have (Present Simple Tense)
- •Функции глагола to have
- •Глагол to have (иметь)
- •Переведите предложения.
- •Выберите правильную форму глагола to have.
- •Предлоги, передающие падежные окончания.
- •Выберите соответствующий предлог и переведите предложения.
- •Замените существительные с предлогом of существительными в притяжательном падеже.
- •Поставьте глаголы to be, to have в соответствующую форму. Переведите предложения. (Tables 9,10 ).
- •Переведите и запомните.
- •Степени сравнения прилагательных
- •Образуйте сравнительную и превосходную степени прилагательных. Переведите их.
- •Переведите предложения.
- •Сравните:
- •Переведите на английский, обращая внимание на степени сравнения прилагательных.
- •Прочтите и сравните.
- •Прочтите слова, обращая внимание на суффиксы существительных.
- •Составьте вопросы.
- •Задайте вопросы и кратко ответьте на них.
- •Заполните таблицу соответственно образцу.
- •Ответьте на вопросы.
- •Запомните вопросительные местоимения
- •Прочтите текст.
- •Ответьте кратко.
- •Спросите своего друга, как его зовут, сколько ему лет, чем он занимается, есть ли у него семья?
- •Переведите предложения.
- •Определите часть речи.
- •Определите степень сравнения прилагательных и переведите их.
- •Modal Verbs and equivalents (Модальные глаголы и их эквиваленты)
- •Переведите предложения.
- •Заполните таблицу по образцу.
- •Заполните пропуски соответствующими модальными глаголами:
- •Прочтите слова и переведите их.
- •Неопределенные местоимения (Indefinite Pronouns)
- •Заполните таблицу.
- •Заполните пропуски неопределенными местоимениями.
- •Переведите предложения.
- •Парные союзы
- •Переведите предложения.
- •А) Прочтите текст, соблюдая интонацию:
- •Контрольные работы Методические указания к контрольной работе № 1
- •К зачету:
- •Тренировочная контрольная работа № 1
- •Контрольная работа № 1 вариант а
- •Контрольная работа № 1 вариант в
- •Методические указания к контрольной работе № 2
- •К экзамену
- •Тренировочная контрольная работа № 2
- •Контрольная работа № 2 вариант a
- •Контрольная работа № 2 вариант b
-
Переведите прилагательные, образованные от существительных.
-
care
careful
careless
-
забота, внимание
-
внимательный
-
невнимательный
use
useful
useless
-
польза
-
полезный
-
бесполезный
-
-
fruitful, peaceful, tactful, lawful, youthful, wrongful, forceful, powerful;
-
meaningless, helpless, aimless, jobless, hopeless, nameless.
-
Образуйте прилагательные от существительных и переведите их.
-
culture
cultural
-
культура
-
культурный
centre
central
-
центр
-
центральный
-
form, nation, practice, agriculture, education.
-
Заполните пропуски соответствующей формой глагола to be. (Table 9 )
-
My mother … a teacher of English.
-
His parents … not in St. Petersburg, they … in Moscow.
-
I … not a judge.
-
They … doctors.
-
… these texts long? – Yes, they …
-
My house … in a green street.
-
The students of our group … in lab now.
-
… your friend's wife a student? – No, she … a militiawoman.
-
… your books on the table?
-
My brother's son … 10 years old.
-
Дайте краткие ответы.
-
Are you a student? – Yes, I am. No I am not.
-
Is your friend a cadet?
-
Is his father a judge?
-
Is their mother a teacher?
-
Are you 18?
-
Is his friend 20?
-
Is your English lab on the ground floor?
-
Is your house near a metro station?
-
Is our university in the centre of St. Petersburg?
-
Are you first-year cadets?
-
Are they free now?
-
Заполните таблицу соответственно образцу.
-
+
?
–
He is a cadet.
Is he a cadet?
He is not a cadet.
They are friends.
…
…
…
Are you 20?
…
…
…
She is not a doctor.
Your son is free.
…
…
…
Is this boy busy?
…
Конструкция there is/are
Употребляется для указания на наличие или отсутствие лица или предмета в определенном месте.
Конструкция there is/are соответствует русским предложениям со словами “имеется”, ”находится”, "есть" и, как правило, не переводится.
-
There is
There's
a student in the class.
В классе студент.
There are
There're
students in the class.
В классе студенты.
|
+ There |
is 's |
a book |
on the table. |
|
---|---|---|---|---|---|
|
are 're |
some books |
|||
|
–
There |
is no is not isn't |
book a book a book |
on the table. |
|
|
are no aren't |
books any books |
|||
|
? |
there |
a book |
on the table? |
Yes, there is. No, there isn't. |
|
Are |
books any books |
Yes, there are. No, there aren't (any). |
||
What |
is |
there |
on the table? |
There is a book on the table.
|
! маршрут перевода: перевод предложений с there is/are …
начинается с обстоятельства места, (со слов, отвечающих на вопрос: где?)
There are many lecture-halls in the university.
2 3 1
В университете много лекционных залов.
-
Поставьте предложения в отрицательную и вопросительную формы. Переведите их.
-
There is the University of the Ministry of the Interior in St. Petersburg.
-
There are a lot of police officers in this unit.
-
There are cadets in your classroom.
-
There is a judge in the court.
-
There are a lot of higher military academies in Russia.
-
Запомните пословицы и поговорки:
There is no doubt about it. |
В этом нет сомнения. |
There is no smoke without fire. |
Нет дыма без огня. |
While there is life, there is hope. |
Пока живу – надеюсь. |
There are limits to human endurance. |
Есть предел человеческому терпению. |
-
Вставьте соответствующую форму to be и переведите предложения.
-
There … no text in this book.
-
There … a telephone on the table.
-
There …no mistakes in my test.
-
There … many faculties at our university.
-
There … two bus stops near my house.
-
Переведите предложения.
-
В классе много курсантов.
-
В университете хорошая библиотека.
-
В неделе семь дней.
-
В году двенадцать месяцев.
-
Что находится на вашем столе?
-
Есть ли юридическая академия в вашем городе?
UNIT 7
Звуки [^] и [α:].
Глагол to have.
Предлоги падежных окончаний.
Степени сравнения прилагательных.
-
Прочтите слова со звуками [^] и [α:].
[^] |
come, some, none, done, mummy, sonny, hurry, other, under, dull, bulk, pulse, won, tongue, luck, shut, just, must, stuff, cut, but |
[α:] |
arm, bard, card, charge, farm, art, part, cart, start, army, party, drama, hardly, tomato, demand |