- •Вводно-коррективный курс
- •I и II типы чтения гласных.
- •Английский алфавит
- •Типы чтения гласных в ударном положении.
- •Знаки транскрипции
- •I тип чтения гласных
- •II тип чтения гласных.
- •Продолжите ряд из предложенных ниже слов.
- •Прочтите слова, обращая внимание на чтение согласных.
- •Прочтите транскрипцию.
- •Запомните буквосочетания и прочтите слова.
- •Прочитайте слова, обращая внимание на чтение буквосочетаний согласных.
- •III и IV типы чтения гласных.
- •III тип чтения гласных
- •IV тип чтения гласных
- •Прочтите слова в III и IV типах чтения гласных.
- •Дайте транскрипцию следующих слов.
- •Прочтите слова, обращая внимание на правила чтения гласных в четырех положениях.
- •Множественное число существительных
- •Pronouns (Местоимения)
- •Demonstrative Pronouns (Указательные местоимения)
- •Переведите словосочетания.
- •Reflexive Pronouns (Возвратные местоимения)
- •Закончите предложения, используя соответствующие возвратные местоимения. Переведите предложения.
- •Закончите предложения.
- •Артикль
- •Глагол to be в Present Simple Tense
- •Сочетания гласных
- •Запомните особые случаи чтения гласных
- •Прочитайте слова, обращая внимание на сочетание гласных и согласных.
- •Расположите слова в соответствии с типами чтения.
- •Продолжите ряд из предложенных ниже слов.
- •Переведите слова и запомните их значение.
- •Переведите словосочетания.
- •Закончите предложения.
- •Прочтите слова, обращая внимание на дифтонги.
- •Расположите слова в соответствии со звуками.
- •Запомните чтение буквосочетаний.
- •Притяжательный падеж
- •Переведите следующие словосочетания.
- •Инфинитив
- •Переведите следующие глаголы, пользуясь словарем, и запомните их.
- •Повелительное наклонение
- •Предлоги места и направления
- •Переведите предложения.
- •Произнесите правильно.
- •Прочитайте слова и объясните, по каким правилам они читаются.
- •Поставьте следующие слова в алфавитном порядке и переведите их.
- •Чтение гласных в безударном положении
- •Чтение многосложных слов
- •Прочтите слова
- •С ударением на третьем слоге от конца:
- •Интонация
- •Прочитайте текст, соблюдая интонацию.
- •The Numerals (Числительные)
- •Переведите сочетания существительных и числительных.
- •Назовите даты рождения своих родителей и друзей. Предлоги времени. Время
- •Запомните:
- •Переведите словосочетания.
- •Переведите на английский язык, используя следующие предлоги времени.
- •Продолжите ряд по образцу.
- •Переведите предложения.
- •Скажите по-английски время:
- •Произнесите правильно.
- •Поставьте слова в алфавитном порядке и переведите их.
- •Образуйте существительные с помощью суффиксов и переведите их.
- •Образуйте от прилагательных наречия.
- •Переведите прилагательные, образованные от существительных.
- •Образуйте прилагательные от существительных и переведите их.
- •Заполните пропуски соответствующей формой глагола to be. (Table 9 )
- •Дайте краткие ответы.
- •Заполните таблицу соответственно образцу.
- •Конструкция there is/are
- •Произнесите правильно скороговорку.
- •Прочтите и переведите.
- •Глагол to have (Present Simple Tense)
- •Функции глагола to have
- •Глагол to have (иметь)
- •Переведите предложения.
- •Выберите правильную форму глагола to have.
- •Предлоги, передающие падежные окончания.
- •Выберите соответствующий предлог и переведите предложения.
- •Замените существительные с предлогом of существительными в притяжательном падеже.
- •Поставьте глаголы to be, to have в соответствующую форму. Переведите предложения. (Tables 9,10 ).
- •Переведите и запомните.
- •Степени сравнения прилагательных
- •Образуйте сравнительную и превосходную степени прилагательных. Переведите их.
- •Переведите предложения.
- •Сравните:
- •Переведите на английский, обращая внимание на степени сравнения прилагательных.
- •Прочтите и сравните.
- •Прочтите слова, обращая внимание на суффиксы существительных.
- •Составьте вопросы.
- •Задайте вопросы и кратко ответьте на них.
- •Заполните таблицу соответственно образцу.
- •Ответьте на вопросы.
- •Запомните вопросительные местоимения
- •Прочтите текст.
- •Ответьте кратко.
- •Спросите своего друга, как его зовут, сколько ему лет, чем он занимается, есть ли у него семья?
- •Переведите предложения.
- •Определите часть речи.
- •Определите степень сравнения прилагательных и переведите их.
- •Modal Verbs and equivalents (Модальные глаголы и их эквиваленты)
- •Переведите предложения.
- •Заполните таблицу по образцу.
- •Заполните пропуски соответствующими модальными глаголами:
- •Прочтите слова и переведите их.
- •Неопределенные местоимения (Indefinite Pronouns)
- •Заполните таблицу.
- •Заполните пропуски неопределенными местоимениями.
- •Переведите предложения.
- •Парные союзы
- •Переведите предложения.
- •А) Прочтите текст, соблюдая интонацию:
- •Контрольные работы Методические указания к контрольной работе № 1
- •К зачету:
- •Тренировочная контрольная работа № 1
- •Контрольная работа № 1 вариант а
- •Контрольная работа № 1 вариант в
- •Методические указания к контрольной работе № 2
- •К экзамену
- •Тренировочная контрольная работа № 2
- •Контрольная работа № 2 вариант a
- •Контрольная работа № 2 вариант b
-
Прочитайте текст, соблюдая интонацию.
My name's Nick. This is my flat. My flat is in St. Petersburg. It is a city. It's a big city.
"Is St. Petersburg a city?" – " Yes, it is."
"Is it a big city?" – "Yes, it's very big".
The Numerals (Числительные)
Cardinal Количественные |
Ordinal Порядковые |
Cardinal Количественные |
Ordinal Порядковые |
1 one |
1st first |
12 twelve |
12th twelfth |
2 two |
2nd second |
13 thirteen |
13th thirteenth |
3 three |
3rd third |
14 fourteen |
14th fourteenth |
4 four |
4th fourth |
15 fifteen |
15th fifteenth |
5 five |
5th fifth |
40 forty |
40th fortieth |
6 six |
6th sixth |
50 fifty |
50th fiftieth |
7 seven |
7th seventh |
60 sixty |
60th sixtieth |
8 eight |
8th eighth |
70 seventy |
70th seventieth |
9 nine |
9th ninth |
80 eighty |
80th eightieth |
10 ten |
10th tenth |
90 ninety |
90th ninetieth |
11 eleven |
11th eleventh |
100 a/one hundred |
100th hundredth |
202 two hundred and two
1001 a (one) thousand and one
2325 two thousand, three hundred and twenty five
100,000 a hundred thousand
1,000,000 a million
0.8 nought point eight
1.02 one point nought two
Dates
2000 |
two thousand |
In 1800 |
in eighteen hundred |
In 1999 |
in nineteen ninety nine |
1987 |
nineteen hundred and eighty seven or nineteen eighty seven |
March 10 |
10 March |
read as: |
March the tenth |
March 10th |
10th March |
the tenth of March |
25th January, 1912 |
the twenty fifth of January, nineteen twelve |
the 3d millennium |
the third millennium |
Telephone number 01 – 629-8-495 |
o one - six two nine - eight - four nine five |
-
Переведите сочетания существительных и числительных.
-
a)
three books3 книги
thirteen books
13 книг
thirty books
30 книг
one lesson, twenty six texts, twelve books, fifty eight years, seventy nine weeks, fifteen policemen, nineteen factories.
-
b)
the second day2-ой день
the fifteenth year
15-ый год
the thirty first flat
тридцать первая квартира
the fourth case, the sixteenth town, the second judge, the eighty third note, the hundredth crime, the twenty fifth day, the forty first year.
-
c)
2, 254two thousand, two hundred and fifty four
3764, 185, 931, 65947, 3984265
d)
-
1900
nineteen hundred
1995
nineteen ninety five
2005, 1980, 1986, 1941, 1945, 2000.
Запомните:
minute
hour
day week
month
Sunday
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
January
February
March
April
May
June
July
August
September
October
November
December
e)
-
f)
1st September, 1990the first of September nineteen ninety
September 1, 1990
September 1st, 1990
September the first nineteen ninety
9 мая 1945 г., 23 февраля 1985 г., 10 ноября 1918 г., 31 декабря 1965 г., 10 октября 2005 г.