050707 «Педагогика и методика дошкольного образования»

050703.00 «Дошкольная педагогика и психология с доп. Спец-тью»

(код) (наименование)

Факультет

Педагогический

Курс обучения __3_____/_______/________

Семестр ___V____/_______/________

Всего часов по учебному плану: 152______

В том числе по формам обучения: очная / очно-заочная /заочная

- лекции ___22____/____________/_______

- практикум ____54___/____________/_______

- самостоятельная работа ____76___/____________/_______

Формы итогового контроля знаний:

- зачет ____сем./ ____сем./ ____сем.

- экзамен ___ V _сем./ ____сем./ ____сем.

Барнаул

2007

1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины закрепление знаний о детстве, как особом явлении культуры, присущем всем народам мира, имеющем свою специфику, традиции, связанные с образом жизни разных народов.

Задачи дисциплины

• сформировать систему теоретических знаний, необходимых педагогу в его профессиональной деятельности для понимания положения детей в разных культурах, их социального статуса, способов жизнедеятельности, отношений со взрослыми;

• выработать у студентов умения и навыки сбора и анализа этнографического материала детской субкультуры (детских игр, детского фольклора, детской магии, детских традиций и т.д.);

• вызвать профессиональный интерес к кругу проблем этнографии детства, стремление глубже овладеть знаниями, навыками, необходимыми в работе с детьми разных этнических групп.

Дисциплина ориентирует студентов на учебно-воспитательную, организационно-управленческую, социально-психологическую, культурно-просветительскую деятельность. Ее изучение способствует решению типовых задач профессиональной деятельности:

в области учебно-воспитательной деятельности:

- осуществление процесса обучения в соответствии с образовательной программой;

- планирование и проведение занятий с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом;

- использование современных научно обоснованных приемов, методов и средств обучения;

- воспитание у студентов межэтнической толерантности.

в области организационно-управленческой деятельности:

- соблюдение требований безопасности, рациональная организация учебного процесса;

- обеспечение охраны жизни и здоровья студентов во время образовательного процесса;

- организация контроля за результатами обучения и воспитания;

в области социально-психологической деятельности:

- планирование и проведение мероприятий по социальной профилактике в процессе обучения и воспитания;

- оказание помощи в социализации студентов;

в области культурно-просветительной деятельности:

- формирование общей культуры студентов.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент, изучавший дисциплину, должен:

знать:

- специфику детства разных народов, связанную с образом жизни, традициями, особенностями этнической культуры, социальным и политическим устройствам общества;

- основные понятия, раскрывающие сущность этнографии детства как междисциплинарной отрасли знаний;

- основную литературу по проблемам этнографии детства.

уметь:

- использовать знания по этнографии детства в практике повседневной деятельности;

- осуществлять самоконтроль в процессе организации деятельности детей разных этнических;

- определять специфическую смысловую нагрузку использованных в конкретных случаях терминов и понятий, связанных с этничностью.

- рефлексировать в общении весь комплекс ощущений, приводящий к ксенофобии и национальной нетерпимости.

владеть навыками:

- этнического взаимодействия с детьми разных народов при организации или участии в разных видах деятельности;

- самостоятельной трансформации, структурирования и психологически грамотного преобразования теоретического знания в практическую профессиональную деятельность;

- применения разнообразных способов разрешения конфликтов в детском сообществе с учетом специфики детской субкультуры;.

- эмоциональной саморегуляции в процессе межэтнического взаимодействия с детьми разных этнических групп.