- •2.Классификация глобальных проблем………………………………………113
- •Философия как мировоззрение её смысл и предназначение
- •1.Понятие и структура мировоззрения
- •Познавательный компонент
- •Ценностно-нормативный компонент
- •Морально-волевой компонент
- •Практический компонент
- •2. Мифологическое мировоззрение
- •3.Религиозное мировоззрение
- •4. Понятие философского мировоззрения
- •5.Функции философии
- •6.Философия и наука
- •Философская картина мира
- •1.Разные способы видеть мир. Обыденная, религиозная, научная, философская картины мира.
- •2.Понятие бытия. Основные формы бытия
- •3.Проблема субстанции в философии
- •4.Философский смысл категории материя.
- •5.Движение, основные формы движения
- •6. Пространство и время.
- •7. Единство мира
- •Философия сознания
- •1.Философское понимание сознания.
- •2.Возникновение сознания.
- •3.Сознание и мозг
- •4.Сознание и язык
- •5.Структура сознания
- •6.Сознание и бессознательное
- •7.Проблема идеального
- •Познание
- •1.Субъект и объект познания
- •2.Практика - основа, движущая сила и цель познания.
- •3. Формы познания
- •4.Проблема истины.
- •5. Критерии истины.
- •Антропосоциогенез: проблемы и дискуссии
- •1.Основные концепции происхождения человека
- •2.Этапы эволюции человека
- •3.Основные факторы антропосоциогенеза
- •4.Философско – научные версии антропосоциогенеза.
- •5.Перспективы дальнейшей эволюции человека
- •Проблема человека в философии
- •1.Биологическое и социальное в человеке
- •2.Человек - особый род сущего
- •3.Незаменимость и неповторимость человека
- •4.Дух, душа и тело.
- •Человек как личность
- •1. Индивид.
- •2. Понятие индивидуальности.
- •3. Личность
- •4.Структура личности
- •Свобода и ответственность личности
- •1.Свобода как философская категория.
- •2.Свобода есть осознанная необходимость
- •3.Проблемы свободного выбора
- •4.Свобода и ответственность
- •Смысл и ценности человеческой жизни
- •1.Философский пессимизм – отрицание смысла и ценности человеческой жизни
- •2.Философский оптимизм – поиски смысла жизни
- •3. Философско – этические концепции смысла жизни
- •4. Ценности
- •5. Логотерапия в.Франкла
- •2. Жизнь человека не может лишиться смысла ни при каких обстоятельствах. Смысл всегда может быть найден.
- •3. Смысл нельзя дать, его нужно найти.
- •4. Смысл может быть найден, но не может быть создан.
- •5. Поиск смысла не является неврозом, это нормальное свойство человеческой природы, которым люди отличаются от животных.
- •Глобальные проблемы. Будущее человечества.
- •1.Понятие глобальных проблем.
- •3.Содержание глобальных проблем
- •4.Причины появления глобальных проблем.
- •5.Поиски путей выхода из глобальных проблем.
- •6.Будущее человечества
Человек как личность
Когда личность вступает в мир, единственная и неповторимая личность, то мировой процесс прерывается и принуждён изменить свой ход, хотя бы внешне это не было заметно (Н.Бердяев)
В современном философском и гуманитарном знании центральной категорией в изучении бытия человека является личность. Личность проблема всех проблем. Над её решением бились тысячи лучших умов человечества. Однако дискуссии по поводу понятия личность ведутся по сей день. Насколько многомерно, мнoгoгpaннo данное явление.
Сегодняшний повышенный интерес к человеку как личности связан, прежде вceгo, с обострением глобальных проблем. Задача выживания дает толчок к серьезным размышлениям, побуждает искать новые неожиданные решения. Именно поэтому резко возрастает роль и значение человека как личности.
В общественном сознании начинает доминировать мысль о ценности каждой личности, её уникальности и самобытности. О праве её на уважение со стороны дрyгих людей, любых социальных институтов, вceгo общества. Личность ставится во главу угла общественного развития. Особенно это актуально для нашей страны, когда мы в России ищем пути будущего развития, обращаемся к глубинам мировой культуры, достижениям современной цивилизации, отбираем те ценности и идеалы, которые выдержали проверку временем. Понятие личности должно занять почетное место в нашем духовном арсенале. Нельзя создать достойное общество, не преодолевая пороков, ущемлявших и разрушавших личность.
Задачи гуманизации общества привели к тому, что тема личности по-новому зазвучала в медицине. Реформа сестринского дела в России одним из главных приоритетов ставит развитие личности среднего медицинского работника, eгo свободы, ответственности, достоинства и чести. Важнейшей задачей медицинского работника становится уважение прав пациента как личности.
Реализовать себя как личность одна из смыслообразующих задач cовpeмeннoгo человека. Чтобы выполнить её, необходимо ясное понимание тoгo, что такое личность. Здесь важнa собственная позиция, собственное мнение. Личность не есть объект среди дрyгих объектов, вещь среди дрyгих вещей. Её нельзя познать извне. Личность есть та единственная цельность, которую мы познаем и создаем изнутри.
1. Индивид.
Человек – это многогранное явление. Он пребывает в материальном и духовном мире; он проявляется в разуме и эмоциях; он существует как член общества, коллектива, нации, рода и наконец, как отдельное (единичное) существо, "Я" со своим разумом и волей, только ему присущими желаниями и возможностями, мечтами и планами, бедами и радостями. Поэтому для своего выражения человек требует различных понятий, важнейшими из которых являются: «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность». Выявим смысловую нагрузку всех отмеченных понятий.
Понятие человек отображает общие черты, свойственные человеческому роду. Оно включает и биологическую и социальную характеристики. Это наиболее общая и предельно абстрактная характеристика.
Понятие индивид дословно означает неделимую дальше частицу какого-то целого. Индивид - это отдельный представитель человеческого рода или единичный представитель какого-то социального целого; отдельный человек. В понятии «индивид» не фиксируется каких-либо особенных или единичных свойств человека, а лишь утверждается, что он отделен (прежде всего, телесно) от других индивидов. По содеpжaнию понятие индивид является очень бедным, но по объему богатым, т.к. каждый человек - индивид. Различая людей как индивидов это, во-первых различия между самими общественными группами, к которым они принадлежат, а во-вторых, различия в том, насколько полно, типически признаки одной и той же группы выражены в разных её представителях.
С помощью данного понятия подчеркивается исходная зависимость каждого отдельного человека от общества, в котором совершалось его личностное формирование. Человеку приходится не просто считаться с условиями и возможностями существующего общества, он должен ещё понять, что обязан последнему многими качествами, которые представлялись самостоятельными приобретениями.
Индивид, это всегда один из многих и он всегда безличен. В этом смысле «индивид» и «личность» являются противоположными понятиями. Индивид - это массовидное существо, т.е. человек, котоpый является носителем стереотипов массового сознания, массовой культуры; человек, который не хочет или не может выделяться из общей массы людей, который не имеет своего мнения, своей собственной позиции, который предпочитает в любых условиях действовать как все, мотивируя такую, кажущуюся удобной позицию весьма незатейливо: не могут же все ошибаться; коллектив всегда прав.
Понятие индивида есть лишь первый шаг в характеристике человека. Мы лишь выделяем его из среды и общества.