Хронокарта

1. Организационная часть с мотивацией темы - 5 мин.

2. Программированный контроль - 10 мин.

3. Опрос-беседа - 35 мин.

4. Объяснение препаратов - 10 мин.

5. Перерыв - 15 мин.

6. Контроль за самостоятельной работой студентов. Помощь в работе с препаратами - 65 мин.

7. Подведение итогов. Проверка альбомов - 10 мин. Время лабораторного занятия: 3 часа.

Мотивационная характеристика темы

Эмбриология как наука играет важную роль в формировании общебиологических представлений об эволюционном усложнении процессов развития животного мира, для понимания источников и механизмов дифференцировки тканей (гистогенез) и органов (органогенез), для выявления критических периодов развития животных и человека.

Знание закономерностей процессов развития животных позволит найти способы управления онтогенезом и рождаемостью. Знание эмбриологии необходимо будущему врачу для рациональной профилактики аномалий развития плода, для предупреждения неблагоприятных воздействий факторов внешней среды на течение беременности.

Учебная цель

Общая цель, научиться давать гистофизиологическую характеристику общих и частных особенностей мужских и женских половых клеток млекопитающих и человека.

Конкретная цель, определять половые клетки и их структуры на микропрепаратах. Объяснить этапы развития зародышей позвоночных.

Необходимый исходный уровень знаний

Из других предметов и предшествующих тем. 1. Основные этапы эмбриогенеза и их сравнительно-функциональная характеристика. 2. Этапы мейоза. 3. Хромосомные болезни.

Из темы текущего занятия. 1. Понятие об эмбриогенезе, онтогенезе, филогенезе. 2. Строение половых клеток, функциональные и генетические свойства. 3. Принципы классификации яйцеклеток. 4. Основные этапы развития, присущие всем видам животных. 5. Оплодотворение, его биологическая сущность. 6. Дробление, его механизмы и особенности. 7. Бластула, виды бластул в зависимости от типа яйцеклеток и дробления у различных позвоночных.

Вопросы для самоподготовки

1. Теории развития и основные этапы формирования эмбриологии.

2. Сперматогенез, его стадии, клеточные формы, значение.

3. Овогенез, его стадии, клеточные формы, значение.

4. Хромосомная теория пола.

5. Типы яйцеклеток и характеристика их развития.

6. Оплодотворение и дробление, образование зиготы.

7. Бластула и гаструла, способы гаструляции.

8. Ранний органогенез. Зародышевые листки и их производные.

Рекомендации для работы на занятии

Задание 1. Изучить клетки сперматогенного ряда в извитых канальцах семенника. Объект изучения: семенник (окраска гематоксилин-эозином). Программа действий: на малом увеличении найти поперечный разрез извитого канальца семенника. На большом увеличении зарисовать участок извитого канальца и отметить: собственную оболочку (1), сперматогонии (2), сперматоциты 1-го порядка (3), сперматоциты 2-го порядка (4), сперматиды (5), сперматозоиды (6).

Задание 2. Изучить фолликулы на разных стадиях зрелости. Объект изучения: яичник (окраска гематоксилин-эозином). Программа действий: на малом увеличении найти: овоцит 1-го порядка в примордиальном фолликуле (1), овоцит 1-го порядка в растущем и зрелом фоликуле (2), блестящую оболочку (3), фолликулярные клетки (4).

Таблицы:

1. Яйцеклетка ланцентника - зарисовать и отметить: анимальный полюс (1), вегетативный полюс (2).

2. Зигота ланцетника - зарисовать и отметить: вегетативный полюс (1), содержащий материал энтодермы; анимальный полюс (2), содержащий материал эктодермы; передний серый серп (3) - зачаток хорды и нервной пластинки, задний серп (4) - зачаток мезодермы.

3. Бластула лацентика - зарисовать и отметить: бластодерму (1), бластоцель (2), крышу бластулы (3), дно бластулы (4), краевую зону бластулы (5).

4. Гаструла ланцетника - зарисовать и отметить: бластопор (1), дорсальная губа бластопора (2), вентральная губа бластопора (3), гастроцель (4), эктодерма (5), энтодерма (6).

5. Схема раннего органогенеза - зарисовать и отметить: эктодерму (1), энтодерму (2), мезодерму (3) и в ней - (4) дорсальную мезодерму (дерматом, скле-ротом, миотом), (5) вентральную мезодерму (висцеральный и париетальный листок, целом), сегментные ножки (6), нервную трубку (7), хорду (8).

6. Бластула лягушки - зарисовать и отметить: крышу бластулы (1), дно бластулы (2), краевую зону (3), бластомеры (4), бластоцель (5).

7. Гаструла лягушки - зарисовать и отметить: нервную пластинку (1), хорду (2), энтодерму (3), эктодерму (4), мезодерму (5).

8. Гаструляция у ската - зарисовать и отметить: нервную платинку (1), хорду (2), зародышевую эктодерму (3), зародышевую энтодерму (4), зародышевую мезодерму (5), внезародышевую эктодерму (6), внезародышевую мезодерму (7), желток (8).

9. Гаструляция у птиц - зарисовать и отметить: зародышевый диск (1), зародышевый щиток (2), первичную полоску (3), гензеновский узелок (4).

10. Провизорные органы зародыша курицы - зарисовать и отметить: желточный мешок (1), амнион (2), серозную оболочку (3), аллантоис (4).