- •Учебно-методическое пособие для студентов медицинского университета
- •Тема 1. Гистологическая техника....................................... ................7
- •Правила работы студентов на практических занятиях
- •Весенний семестр цитология. Общая гистология. Нервная, иммунная и сенсорная системы
- •Тема 1. Гистологическая техника
- •Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Рекомендации для работы на занятии
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Домашнее задание
- •Тема 2. Приготовление постоянного гистологического препарата Краткое содержание темы
- •Особенности методики приготовления постоянных гистологических препаратов некоторых органов и тканей
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Рекомендации для работы на занятии
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Домашнее задание
- •Тема 3. Формы организации живой материи. Цитоплазма и ядро клетки Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Рекомендации для работы на занятии
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Домашнее задание
- •Тема 4. Морфология обмена веществ в клетке Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Домашнее задание
- •Тема 5. Способы репродукции клеток. Реакция клетки на повреждение Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Рекомендации для работы на занятии
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Рекомендации для работы на занятии
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Домашнее задание
- •Тема 7. Эпителиальные ткани Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Рекомендации для работы на занятии
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Домашнее задание
- •Тема 8. Мезенхима. Соединительные ткани Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Рекомендации для работы на занятии
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Домашнее задание
- •Тема 9. Кровь и кроветворение Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Рекомендации для работы на занятии
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Домашнее задание
- •Тема 10. Иммунная система Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Рекомендации для работы на занятии
- •Демонстрационные препараты
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Тема11. Костная ткань Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Рекомендации для работы на занятии
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Домашнее задание
- •Тема 12. Хрящевые и мышечные ткани Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Рекомендации для работы на занятии
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Домашнее задание
- •Тема 13. Семинар «эпителиальные, мезенхимные и мышечные ткани. Иммунная система» Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Вопросы для самоподготовки
- •Рекомендации для работы на занятиях
- •Список микропрепаратов
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Домашнее задание
- •Тема 14. Тканевые элементы нервной системы Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Рекомендации для работы на занятии
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Домашнее задание
- •Тема 15. Система спинного мозга Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Рекомендации для работы на занятии
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Домашнее задание
- •Тема 16. Корковые формации головного м03а. Автономная (вегетативная) нервная система Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Рекомендации для работы на занятии
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Домашнее задание
- •Тема 17. Органы чувств. Орган зрения и обоняния Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Рекомендации для работы на занятии
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Домашнее задание
- •Тема 18. Органы чувств. Орган слуха, равновесия, вкуса Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Рекомендации для работы на занятии
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Вопросы для самоподготовки
- •Рекомендации для работы на занятиях
- •Список микропрепаратов
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Домашнее задание
- •Тема 20. Семинар «тканевые элементы нервной системы. Нервная система» Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика занятия
- •Учебная цель
- •Вопросы для самоподготовки
- •Рекомендации для работы на занятии
- •Основная и дополнительная литература
- •Домашнее задание
- •Тема 21. Сердечно-сосудистая система Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Рекомендации для работы на занятии
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература
- •Домашнее задание
- •Тема 22. Органы кроветворения и иммунной защиты Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Екомендации для работы на занятии
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Домашнее задание
- •Тема 23. Пищеварительная система: язык, зубы, пищевод Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Рекомендации для работы на занятии
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса.
- •Домашнее задание
- •Тема 24. Пищеварительная система: желудок и кишечник Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Домашнее задание
- •Тема 25. Крупные пищеварительные железы Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Мотивациокная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Рекомендации для работы на занятии
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Домашнее задание
- •Тема 26. Семинар «сердечно-сосудистая и пищеварительная система. Органы кроветворения и иммунной защиты» Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Вопросы для самоподготовки
- •Рекомендации для работы на занятиях
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Домашнее задание
- •Тема 27. Кожа и ее придатки. Органы дыхания Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Рекомендации для работы на занятии
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •5 Эффекторные исполнительные клетки и органы-мишени.
- •Клеточный состав передней части аденогипофиза:
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Рекомендации для работы на занятии
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Домашнее задание
- •Тема 29. Эндокринная система. Периферические железы внутренней секреции Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Рекомендации для работы на занятии
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Домашнее задание
- •Тема 30. Мочевыделительная система Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Рекомендации для работы на занятии
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Домашнее задание
- •Тема 31. Семинар «эндокринная система. Мочевыделительная система» Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Вопросы для самоподготовки
- •Рекомендации для работы на занятиях
- •Список микропрепаратов:
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Домашнее задание
- •Тема 32. Половые клетки. Развитие хордовых
- •Хронокарта
- •Мотивационная характеристика темы
- •Учебная цель
- •Необходимый исходный уровень знаний
- •Вопросы для самоподготовки
- •Рекомендации для работы на занятии
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Домашнее задание
- •Тема 33. Мужская половая система Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Домашнее задание
- •Тема 34. Женская половая система. Яичник Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Домашнее задание
- •Тема 35. Женская половая система. Матка. Овариально-менструальный цикл Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
- •Домашнее задание
- •Тема 36. Эмбриональное развитие человека Краткое содержание темы
- •Хронокарта
- •Ситуационные задачи
- •Основная и дополнительная литература
- •Техническое обеспечение учебного процесса
Ситуационные задачи
1. На препарате обнаружены следующие структуры: а) пласт клеток, тесно прилегающих друг к другу; б) клетки, разделенные межклеточным веществом. Какие из этих структур относятся к эпителиальным тканям?
2. На препарате обнаружено два типа клеток. У первого типа апикальная и базальная части различаются по строению. Клетки второго типа не имеют полярности. Какие клетки относятся к эпителиальным?
3. В результате косметологической операции удалены роговой, блестящий и зернистый слои эпидермиса кожи. За счет чего осуществляется регенерация?
4. В эксперименте значительно снижена проницаемость базалыюй мембраны многослойного плоского ороговевающего эпителия. Как это отражается на его жизнедеятельности?
Основная и дополнительная литература
Основная литература: П. А. Мотавкин. Курс лекций по гистологии. - Владивосток : «Медицина ДВ», 2007; 2) Гистология человека в ответах на вопросы / под ред. П. А. Мотавкина, Н.Ю. Матвеевой, 2006; 3) Учебник гистологии / под ред. Ю. И. Афанасьева, Н.А. Юриной. - М.: «Медицина», 1999; 4) И. В. Алмазов, Л.С. Сутулов. Атлас по гистологии и эмбриологии. - М.: «Медицина», 1978.
Дополнительная литература: 1) Гистология / под ред. Э.Г. Улумбекова, Ю. А. Челышева. - М. : ГЭОТАР, 1997, 2001; 2) А. Хэм, Д. Кормак. Гистология. - М.: «Мир», 1983. - Т. 1.
Техническое обеспечение учебного процесса
1) Тестовый контроль с использованием пакета компьютерных программ; 2) обеспечение иллюстративной части занятия наглядными пособиями (стенды, таблицы, электронограммы) с использованием мультимедиа (Multimedia Projector DV-thenter); 3) микроскопы; 4) наборы учебных и демонстрационных препаратов.
Домашнее задание
См. учебно-методическую разработку лабораторных занятий для студентов по теме «Мезенхима. Соединительные ткани».
Тема 8. Мезенхима. Соединительные ткани Краткое содержание темы
Мезенхимные ткани объединяют группу тканей общего характера, образованных разнообразными гетерогенными клетками и большим или меньшим, но, как правило, преобладающим, количеством межклеточного вещества.
Мезенхима - первородная соединительная ткань, появляющаяся в начале второй недели эмбрионального развития из материала эктодермы и, в основном, мезодермы, в связи с чем, образно называется 4-м зародышевым листком. Мезенхима состоит из клеток звездчатой формы - мезенхимоцитов. Отростки соседних клеток взаимодействуют друг с другом с помощью плотных контактов, в результате чего возникает протоплазматический ретикулум, в узлах которого лежат ядра. Первоначально мезенхима выполняет трофическую функцию, которая осуществляется через процесс фагоцитоза. Таким образом, через трофическую функцию реализуется защитная функция. Она характерна для большинства многоклеточных (кроме губок, не имеющих тканевых систем) и реализуется через 2 механизма: 1) клеточный и 2) гуморальный. Кроме первничных функций мезенхима выполняет опорно-механическую функцию.
У млекопитающих животных и человека из мезенхимы возникают дне группы тканей, в основе классификации которых лежат вышеназванные функции:
Ткани с преобладанием трофической и защитной функций:
а) кровь;
б) лимфоидная ткань;
в) рыхлая соединительная ткань: специализированные разновидности:
1) ретикулярная ткань;
2) жировая ткань;
3) пигментная ткань;
4) эндотелиальная ткань;
5) слизистая ткань.
Ткани с преобладанием опорно-механической функции
а) плотная соединительная ткань;
б) хрящевые ткани;
в) костные ткани.
Любой вид мезенхимных тканей может быть охарактеризован по двум составляющим: 1) по морфологическому и функциональному разнообразию клеток, имеющих разные уровни специализации, особенно в тканях с трофическими функциями; 2) по богатству межклеточного вещества, достигающего наивысшего уровня развития в скелетогенных тканях.
Широкими гистопластическими и формативными свойствами обладает рыхлая соединительная ткань. Она повсюду сопровождает кровеносные сосуды и вместе с ними формирует мягкие скелеты органов, находится на границе между кровью и паренхимой органа, участвуя в трофике. Рыхлая соединительная ткань является ареной воспалительных процессов, ее клетки участвуют в развитии и завершении воспалительных реакций. Как и все мезенхимные ткани, она состоит из клеток и межклеточного вещества.
Классификация клеток рыхлой соединительной ткани:
1. Типичные клетки:
а) фибробласты;
б) гистиоциты;
2. Специализированные клетки:
а) тучные клетки (тканевые базофилы);
б) плазматические клетки;
в) ретикулярные клетки;
г) липоциты или адипоциты;
д) эндотелиоциты;
ж) пигментные клетки.
3. Камбиальные клетки:
а) стволовые и полустволовые;
б) адвентициальные клетки;
в) перициты.
4. Пришлые клетки: лейкоциты.
Межклеточное вещество является продуктом жизнедеятельности клеток и белков крови. В нем различают основное (аморфное) вещество и погруженные в него коллагеновые и эластические волокна. Основное вещество образовано тончайшими пластинками, замкнутыми по краям, которые представляют собой гетеромолекулярные структуры, образованные гликопротеинами и протеогликанами. В свою очередь, протеогликаны делятся на сульфатированные гликозаминопротеогликаны (гепарин-сульфат, хондроитин-4-сульфат, хондроитин-6-сульфат, дерматан-сульфат, кератан-сульфат) и несульфатированные (гиалуроновая кислота). В аморфное вещество погружены внеклеточные волокна: коллагеновые, эластические, ретикулярные. Коллагеновые волокна - клейдающие. Они образованы из белка коллагена, который насчитывает 16 типов; разделены на 4 класса: I - интерстициальные коллагены; II - коллаген базальных мембран; III - пе-рицеллюлярные коллагены; IV - свободные коллагены. Молекула коллагена имеет длину 280 нм и ширину 1,4 нм. Каждая построена из трех альфа-цепочек предшественника коллагена - проколлагена (1-й уровень). Молекулы проколлагена, ассоциируясь, образуют второй надмолекулярный внеклеточный уровень организации - коллагеновую протофибриллу, а 5-6 прото-фибрилл составляют микрофибриллу толщиной 10 нм. Третий - фибриллярный - уровень организации представляет собой поперечно исчерченные фибриллы толщиной до 100 нм. Период повторяемости темных и светлых участков 64 нм. Четвертый - волоконный - уровень организации достигает в толщину 10 мкм. Волокна складываются в пучки толщиной до 100 мкм. Ретикулярные волокна относятся к типу коллагеновых волокон, содержащихся в межуточной ткани органов кроветворения. Эластические волокна имеют округлую или уплощенную форму. Их толщина может достигать нескольких мкм. Основу составляет глобулярный белок эластин с диаметром молекул 2,8 нм. Цепочки глобул эластина образуют эластиновые иротофибриллы толщиной 3-3,5 нм (второй, надмолекулярный уровень организации). Окруженные гликопротеином, они образуют микрофибриллы толщиной 8-10 нм (третий - фибриллярный - уровень организации).