Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Литература / Гистология Методичка 2008.doc
Скачиваний:
337
Добавлен:
19.06.2017
Размер:
1.47 Mб
Скачать

Хронокарта

1. Организационная часть с мотивацией темы - 5 мин.

2. Программированный контроль - 10 мин.

3. Опрос-беседа - 35 мин.

4. Объяснение препаратов - 10 мин.

5. Перерыв - 15 мин.

6. Контроль за самостоятельной работой студентов. Помощь в работе с препаратами - 65 мин.

7. Подведение итогов. Проверка альбомов - 10 мин. Время лабораторного занятия: 3 часа.

Мотивационная характеристика темы

Одной из интегрирующих систем организма, наряду с нервной и эндокринной, является иммунная система. Она обеспечивает поддержание генетической целостности внутренней среды человека, выполняя функцию распознавания чужеродных субстанций и осуществляя специфическую реакцию с помощью свойственных только ей механизмов. Основу организации иммунной системы составляют продуцируемые ею классы и подклассы специальных иммуннокомпетентных клеток, с помощью которых контролируется постоянство белкового состава - белковый гомеостаз.

Для ранней диагностики ряда заболеваний, успешного их лечения врачу любого профиля необходимы знания всей популяции иммуноци-тов, их миграции, рециркуляции и взаимодействия в формировании иммунного ответа.

Учебная цель

Общая цель - знать роль органов иммунной системы и их клеточных элементов в формировании гуморального и клеточного иммунитета. Уметь различать на микропрепаратах структуры лимфоидных органов.

Конкретная цель. 1. Научиться различать органы иммунной защиты по их микроскопическому строению. 2. Уметь определять уровни организации иммунной системы: клеточный (напримере характеристики Т- и В-лимфоцитов макрофагов), тканевой (лимфоидные фолликулы, лимфоидная ткань), органный (красный костный мозг, вилочковая железа, селезенка, лимфатический узел) и системный. 3. Научиться различать Т- и В-зави-симые зоны лимфоидных органов и знать их роль в иммунных реакциях.

Необходимый исходный уровень знаний

Из других предметов и предшествующих тем. 1, Составные элементы и функциональное значение системы крови. 2. Унитарная теория кроветворения. 3. Морфологическая и функциональная характеристика стволовой клетки крови. 4. Понятие о центральных и периферических органах кроветворения и иммуногенеза. 5. Рыхлая соединительная ткань. Характеристика типичных (макрофаг) и специализированных (плазмоцит) клеток.

Из темы текущего занятия. 1. Общая характеристика иммунной системы. 2. Иммунитет. Виды иммунитета. 3. Определение «антиген», «антитело», «комплемент», «главные молекулы гистосовместимости» (МНС I, .11 класса). 4. Иммуноглобулины и их классы. 5. Эффекторные клетки Т-лимфоцитов. 6. Эффекторные клетки В-лимфоцитов. 7. Макрофаги и их участие в иммунном ответе. 8. Тканевой уровень организации иммунной системы. Т- и В-зависимые зоны периферических лимфоидных органов.

Вопросы для самоподготовки

1. Интегративные системы организма.

2. Общая характеристика иммуноцитов.

3.Антигеннезависимая и антигензависимая дифференцировка Т-лимфоцитов.

4.Антигеннезависимая и антигензависимая дифференцировка В-лимфоцитов.

5.Взаимодействие Т- и В-лимфоцитов в реакциях инфекционного (гуморального) и клеточного (трансплантационного) иммунитета.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в папке Литература