11.психология / Основы психологии и педагогики
.pdf5. Нравится дружественность в группе.
6. Склонен противоречить лидеру.
7. Испытываю симпатию к одному–двум членам группы.
8. Избегаю встреч и собраний в группе. |
|
|||||
9. Нравится похвала лидера. |
|
|||||
10. |
Независим в суждениях и манере поведения. |
|||||
11. |
Готов встать на чью-либо сторону в споре. |
|
||||
12. |
Склонен руководить товарищами. |
|
||||
13. |
Радуюсь общению с одним–двумя друзьями. |
|||||
14. |
Внешне спокоен при проявлении враждебности со стороныУ |
|||||
членов группы. |
|
|
|
Н |
||
15. |
Склонен поддерживать настроение своей группы. Т |
|||||
16. |
Не придаю значение личным качествам членов группы. |
|||||
17. |
Склонен отвлекать группу от целей. |
руководитель. |
||||
21. |
Нравится, когда лидер акт вен хороший |
|||||
18. |
Испытываю удовлетворение, противопоставляя себя лидеру. |
|||||
19. |
Хотел бы сблизиться с некоторыми членамиБгруппы. |
|||||
20. |
Предпочитаю общаться только с некоторыми членами группы. |
|||||
22. |
|
|
|
|
р |
|
Предпочитаю хладнок овно обсуждать разногласия. |
||||||
|
|
|
|
о |
|
|
23. |
Недостаточно сдержан в выажении чувств. |
|||||
24. |
Стремлюсь сплотить в к уг себя единомышленников. |
|||||
25. |
|
|
т |
|
|
|
Недоволен слишк м ф рмальными отношениями. |
||||||
26. |
|
|
и |
|
|
|
Когда обвиняют – еряюсь и молчу. |
|
|||||
27. |
Предпоч таю соглаша ься с основными направлениями в |
|||||
группе. |
о |
|
|
|
|
|
28. |
Привя ан к группе в целом больше, чем к определенном то- |
|||||
варищам. |
|
|
|
|
|
|
29. |
Скл нензатягивать и обострять спор. |
|
||||
30. |
Стремлюсь быть в центре внимания. |
|
||||
вопрекимоим ожиданиям. |
|
|
||||
31. |
Хотел бы быть членом более узкой группировки. |
|||||
32.пСклонен к компромиссам. |
|
|||||
33. |
Испытываю внутреннее беспокойство, когда лидер поступает |
|||||
34. |
Болезненно отношусь к замечаниям товарищей. |
|||||
Р35. Могу быть коварным и вкрадчивым. |
|
36.Склонен принять на себя руководство в группе.
37.Откровенен в группе.
150
38. |
Возникает нервное беспокойство во время группового разно- |
|||||||||
гласия. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
39. |
Предпочитаю, чтобы лидер брал на себя ответственность при |
|||||||||
планировании работ. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
40. |
Не склонен отвечать на проявление дружелюбия. |
|
||||||||
41. |
Склонен сердиться на товарищей. |
|
|
|||||||
42. |
Пытаюсь нести других против лидера. |
|
|
|||||||
43. |
Легко нахожу знакомства за пределами группы. |
|
||||||||
44. |
Стараюсь избегать быть втянутым в спор. |
|
|
|||||||
45. |
Легко соглашаюсь с предложениями других членов группыУ. |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н |
|
46. Оказываю сопротивлениеобразованию группировок в группе. |
||||||||||
47. |
Склонен к насмешкам и ироничен. |
|
Т |
|||||||
48. |
Возникает неприязнь к тем, кто пытается выделиться. |
|||||||||
49. |
Предпочитаю меньшую, но более интимную группу. |
|||||||||
50. |
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
Пытаюсь не показывать свои истинные чувства. |
|
|||||||||
51. |
Становлюсь на сторону лидера при групповыхБразногласиях. |
|||||||||
52. |
Инициативен в установлен |
контактов в общении. |
||||||||
53. |
Избегаю критиковать товар щей. |
|
|
|||||||
54. |
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
Предпочитают обращаться к л деру чаще, чем к другим. |
||||||||||
|
|
|
|
|
отношения |
|
|
|
||
55. Мне нравится, что |
|
|
ив г уппе слишком фамильярны. |
|||||||
56. |
Люблю затевать сп ры. |
|
|
|
|
|
||||
57. |
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
|
Стремлюсь удержа ь св е высокое положение в группе. |
||||||||||
58. |
Склонен |
вмешива |
|
|
|
|
|
|||
|
|
ься в к нтакты товарищей и нарушать их. |
||||||||
59. |
Склонен к «перепалкам», «задиристый». |
|
|
|||||||
60. |
|
з |
|
|
|
|
|
|
|
|
Склонен выражать недовольство лидером. |
|
|
||||||||
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обраб тка и анализ полученных результатов |
||||||||
При браб тке результатов учитываются только ответы «+». |
||||||||||
Зависим сть – 3, 9, 15, 21, 27, 33, 39, 45, 51, 54. |
|
|
||||||||
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н зависимость – 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 57, 60. |
|
|||||||||
Р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общитпльность – 5, 7, 13, 19, 25, 31, 37, 43, 49, 52. |
|
|||||||||
Н общительность – 4, 10, 16, 22, 28, 34, 40, 46, 55, 58. |
|
Принятие борьбы – 1, 11, 17, 23, 29, 35, 41, 47, 56, 59. Избегание борьбы – 2, 8, 14, 20, 26, 32, 38, 44, 50, 53.
151
Задание 2. Изучение представлений испытуемого о себе в системе межличностного взаимодействия
в группах и коллективах
Методика Т. Лири предназначена для исследования представлений испытуемого о себе в системе межличностного взаимодействия.
Методика представляет собой набор лаконичных характеристик, по которым испытуемый оценивает себя, свое актуальное «я» (образ собственного «я» на момент исследования). Каждая из 128 характе-
ристик имеет свой порядковый номер. |
|
|
|||||||||
Заготовьте порядковый набор цифр от 1 до 128 и расположитеУих |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н |
в шести столбцах. Перед вами опросник, содержащий разные харак- |
|||||||||||
теристики. Следует внимательно прочесть каждую из нихТи поду- |
|||||||||||
мать, соответствует ли она вашему представлению о себе. Если |
|||||||||||
«да», то рядом с номером поставьте знак «+». Если нет, то не делай- |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
те никаких пометок. Постарайтесь проявить максимальную внима- |
|||||||||||
тельность и искренность. |
|
|
|
Б |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
Опросн |
|
|
|
Способный к сотрудничеству, вза мопомощи. |
|||||||||||
2. |
Уверен в себе. |
|
|
о |
и |
|
|||||
3. |
Пользуюсь уважением у д угих. |
|
|
||||||||
4. |
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
|
|
Не терплю, чтобы мн й к мандовали. |
|
||||||||||
5. |
|
|
|
|
и |
|
|
|
|||
Откровенный. |
|
|
|
|
|
|
|||||
6. |
Жалобщик. |
|
|
|
|
|
|
||||
7. |
|
|
|
з |
|
|
|
|
|
||
Часто прибегают к помощи других. |
|
||||||||||
8. |
|
|
одобрен |
я. |
|
|
|
|
|
||
Ищу |
|
|
|
|
|
|
|
||||
9. |
Доверчив и стремлюсь радовать других. |
|
|||||||||
10. |
Люблю |
тветственность. |
|
|
|
||||||
11. |
Пр изв жу впечатление значительности. |
||||||||||
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
12. |
Обладаю чувством собственного достоинства. |
||||||||||
13.пБодрый. |
|
|
|
|
|
|
|
||||
14. |
Благородный. |
|
|
|
|
|
|||||
15. |
Злой, жестокий. |
|
|
|
|
||||||
16. |
Хвастливый. |
|
|
|
|
|
|
||||
Р17. |
Корыстный. |
|
|
|
|
|
|
||||
18. |
Способен признать свою неправоту. |
|
|||||||||
19. |
Деспотичный. |
|
|
|
|
|
|||||
20. |
Умею настоять на своем. |
|
|
|
152
21. |
Великодушен и терпим к недостаткам. |
|
|
|
|
|||||
22. |
Начальственно-повелительный. |
|
|
|
|
|
||||
23. |
Стремлюсь покровительствовать. |
|
|
|
|
|||||
24. |
Способен вызвать восхищение. |
|
|
|
|
|
||||
25. |
Предоставляю другим право принимать решения. |
|
|
|||||||
26. |
Прощаю все. |
|
|
|
|
|
|
|
У |
|
27. |
Кроткий. |
|
|
|
|
|
|
|
||
28. |
Могу проявить безразличие. |
|
|
|
|
|||||
29. |
Бескорыстный. |
|
|
|
|
|
|
|
||
30. |
Люблю давать советы. |
|
|
|
|
Н |
||||
31. |
Зависимый, несамостоятельный. |
|
|
|
Т |
|||||
32. |
Самоуверен и напорист. |
|
|
|
|
|||||
33. |
Ожидаю восхищение от каждого. |
|
|
|
|
|||||
34. |
Часто печален. |
|
|
|
й |
|
|
|
||
35. |
На меня трудно произвести впечатление. |
|
|
|
||||||
36. |
Общительный и уживчивый. |
|
Б |
|
|
|||||
37. |
Открытый и прямолинейный. |
|
|
|
|
|
||||
38. |
Озлобленный. |
|
р |
|
|
|
|
|
||
39. |
Люблю подчиняться. |
|
и |
|
|
|
|
|||
|
|
|
о |
|
|
|
|
|||
40. |
Люблю управлять другими. |
|
|
|
|
|||||
41. |
Способен быть критичным к себе. |
|
|
|
|
|||||
42. |
Щедрый. |
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
43. |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
Всегда любезен в бращении. |
|
|
|
|
|
|||||
44. |
Уступчивый. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
45. |
|
з |
|
|
|
|
|
|
|
|
Застенчивый. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
46. |
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
Люблю абот ться о других. |
|
|
|
|
|
|||||
47. |
Думаю т лько о себе. |
|
|
|
|
|
|
|
||
48. |
П кладистый. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
49. |
Отзывчивый к призывам о помощи. |
|
|
|
|
|||||
Не |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
50. |
Ум ю распоряжаться, приказывать. |
|
|
|
|
|||||
51.пЧасто разочаровываюсь. |
|
|
|
|
|
|
||||
52. |
|
умолимый, но беспристрастный. |
|
|
|
|
||||
53. |
Часто гневаюсь. |
|
|
|
|
|
|
|
||
54. |
Критичен к другим. |
|
|
|
|
|
|
|
||
Р55. |
Всегда дружелюбен. |
|
|
|
|
|
|
|
56.Часто сужу о людях по рангу и достатку, а не по личным качествам.
57.Способен проявлять недоверие.
153
58. |
Очень почитаю авторитеты. |
|
|
|
|
|
||||||
59. |
Ревнивый. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
60. |
Люблю «поплакаться». |
|
|
|
|
|
|
|||||
61. |
Робкий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
62. |
Обидчивый, щепетильный. |
|
|
|
|
|
||||||
63. |
Часто недружелюбен. |
|
|
|
|
|
У |
|||||
64. |
Властный. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
65. |
Безынициативный. |
|
|
|
|
|
|
|||||
66. |
Способен быть суровым. |
|
|
|
|
|||||||
67. |
Деликатный. |
|
|
|
|
|
Н |
|||||
68. |
Всем симпатизирую. |
|
|
|
|
Т |
||||||
69. |
Деловитый, практичный. |
|
|
|
||||||||
70. |
Переполнен чрезмерным сочувствием. |
|
|
|
||||||||
71. |
Внимательный и ласковый. |
|
й |
|
|
|||||||
72. |
Хитрый и расчетливый. |
|
|
|
Б |
|
|
|||||
73. |
Дорожу мнением окружающих. |
|
|
|
||||||||
74. |
Надменный, самодовольный. |
|
|
|
|
|||||||
75. |
Чрезмерно доверчив. |
р |
|
|
|
|
||||||
76. |
Готов довериться любому. |
и |
|
|
|
|||||||
77. |
Легко смущаюсь. |
о |
|
|
|
|||||||
78. |
Независимый. |
т |
|
|
|
|
|
|
||||
79. |
Эгоистичный. |
|
|
|
|
|
|
|||||
80. |
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
Нежный, мягкосердечный. |
|
|
|
|
|
|||||||
81. |
Легко поддаюсь вл янию других. |
|
|
|
||||||||
82. |
|
|
з |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уважительный. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
83. |
|
тно |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Прои вожу впечатление на окружающих. |
|
|
||||||||||
84. |
Д бр сердечный. |
|
|
|
|
|
|
|
||||
85. |
Ох |
|
принимаю советы. |
|
|
|
|
|
||||
86. |
Обладаю талантом руководителя. |
|
|
|
||||||||
е |
|
опадаю впросак. |
|
|
|
|
|
|||||
87. |
Л гко |
|
|
|
|
|
||||||
88.пДолго помню обиды. |
|
|
|
|
|
|
||||||
89. |
Л гко поддаюсь влиянию друзей. |
|
|
|
||||||||
90. |
Проникнут духом противоречия. |
|
|
|
||||||||
91. |
Порчу людей чрезмерной добротой. |
|
|
|
||||||||
Р92. |
Слишком снисходителен к окружающим. |
|
|
93.Тщеславный.
94.Стремлюсь снискать расположение каждого.
95.Склонен к восхищению и подражанию.
154
96. Охотно подчиняюсь. |
|
|
|
|
|
|
|||||
97. Со всеми соглашаюсь. |
|
|
|
|
|
|
|||||
98. Забочусь о других в ущерб себе. |
|
|
|
|
|||||||
99. Раздражительный. |
|
|
|
|
|
|
|
||||
100. |
Стыдливый. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
101. |
Отличаюсь чрезмерной готовностью подчиняться. |
У |
|||||||||
102. |
Дружелюбный, доброжелательный. |
|
|
||||||||
103. |
Добрый, вселяющий уверенность. |
|
|
||||||||
104. |
Холодный, черствый. |
|
|
|
|
|
|||||
105. |
Стремящийся к успеху. |
|
|
Н |
|||||||
106. |
Нетерпим к ошибкам других. |
|
|
Т |
|||||||
107. |
Благорасположен ко всем без разбора. |
|
|||||||||
108. |
Строгий, но справедливый. |
|
|
|
|
||||||
109. |
Всех люблю. |
|
|
|
|
й |
|
|
|
||
110. |
Люблю, чтобы меня опекали. |
|
|
|
|||||||
111. |
Почти никогда и никому не возражаю.Б |
|
|
||||||||
112. |
Мягкотелый. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
113. |
Другие думают обо мне благосклонно. |
|
|
|
|||||||
114. |
Упрямый. |
|
|
|
р |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
надо |
|
|
|
|
||
115. |
Стойкий и крутой, где |
|
и. |
|
|
|
|||||
116. |
Могу быть искренним. |
|
|
|
|
|
|||||
117. |
Скромный. |
т |
|
|
|
|
|
|
|||
118. |
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
||
Способен сам позаб и ься о себе. |
|
|
|
||||||||
119. |
Скептичен. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
120. |
|
з |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Язвительный, насмешливый. |
|
|
|
|
|||||||
121. |
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Навя чивый. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
122. |
Зл памятный. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
123. |
Люблю с ревноваться. |
|
|
|
|
|
|||||
124. |
Стремлюсь ужиться с другими. |
|
|
|
|
||||||
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
125. |
Н уверенный в себе. |
|
|
|
|
|
|
||||
126.пСтараюсь утешить каждого. |
|
|
|
|
|||||||
127. |
Самобичующий. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
128. |
Бесчувственный, равнодушный. |
|
|
|
|||||||
Р |
|
Обработка и анализ полученных результатов |
|
Баллы подсчитываются по восемь вариантам межличностного взаимодействия. Для этого используется ключ к опроснику Т. Лири
155
(таблица 8), с помощью которого выделяются 16 номеров, формирующих каждый из октантов.
Количество перечеркнутых номеров сравнивается с таблицей количественных результатов соответственно каждому октанту, отражающему тот или иной вариант межличностных отношений.
Таблица 8 – Обработка результатов |
|
|
|
У |
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
Номера |
|
|
|
|
Номера вопросов |
Т |
|
|||
|
вариантов |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
3, 10, 11, 19, 20, 22, 24, 30, 33, 40, 50, 64, 83, 86, 105, 113 |
|
|||||||||
|
I |
|
|||||||||
|
II |
2, 12, 16, 28, 32, 47, 56, 69, 72, 74, 78, 79, 93, 104, 118, 123 |
|
||||||||
|
III |
5, 15, 17, 37, 52, 53, 54, 63, 66, 99, 106, 108, 115, 116, 120, 128 |
|
||||||||
|
IV |
4, 6, 34, 35, 38, 51, 57, 59, 60, 62, 88, 89, 90, 114, 119, 122 |
|
||||||||
|
V |
18, 27, 41, 44, 45, 48, 61, 65, 77, 96, 100, 101, 112, 117, 125, 127 |
|
||||||||
|
|
9, 7, 8, 14, 25, 31, 39, 58, 75, 82, 85, 87, 95, 110,Н111, 121 |
|
||||||||
|
VI |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
|
|
|
VII |
1, 36, 43, 55, 68, 71, 73, 76, 81, 84, 94, 97, 102, 107, 109, 124 |
|
||||||||
|
VIII |
13, 21, 23, 26, 29, 42, 46, 49, 67, 70, 80,Б91, 92, 98, 103, 126 |
|
||||||||
|
|
Варианты межличностных отношений |
|||||||||
|
1. Властный–лидирующий. |
р |
|
выраженных баллах |
|||||||
|
П |
умеренно |
|||||||||
|
|
|
|
|
до |
|
|
|
|
|
|
(до 8) выявляет уверенность висебе, умение быть хорошим |
|||||||||||
советчиком, |
наставником и |
ганизато ом, свойства руководителя. |
|||||||||
|
|
|
|
т |
нетерпимость к критике, переоценка |
||||||
При высоких показа елях – |
|||||||||||
|
|
|
и |
|
12 баллов), дидактический стиль |
||||||
собственных возможнос ей ( |
|||||||||||
высказываний, |
мпера вная |
потребность командовать другими, |
|||||||||
|
|
з |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
черты деспоти ма (свыше 12 баллов). |
|
|
|
|
|||||||
|
го |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
2. Независимый–доминирующий. Выявляет стиль межличностных |
||||||||||
отношений |
т уверенного, независимого, соперничающего (при |
||||||||||
умеренных |
казателях, в пределах 8 баллов) до самодовольного, |
||||||||||
нарциссическ |
, с выраженным |
чувством |
|
превосходства над |
|||||||
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
окружающими, с тенденцией иметь особое мнение, отличное от |
|||||||||||
Р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мн нияпбольшинства, и занимать обособленную позицию в группе (привысоких 12–16 баллах).
3. Прямолинейный–агрессивный. В зависимости от степени выраженности показателей этот октант выявляет искренность, непосредственность, прямолинейность, настойчивость в достижении цели (умеренные баллы) или чрезмерное упорство, недружелюбие, несдержанность вспыльчивость (высокие баллы).
156
4.Недоверчивый–скептический. Реалистичность базы суждений и поступков, скептицизм и неконформность (до 8 баллов) перерастают в крайне обидчивый и недоверчивый модус отношения к окружающим с выраженной склонностью к критицизму, недовольством окружающимииподозрительностью (12–16 баллов).
5.Покорный–застенчивый. Отражает такие особенности межличностных отношений, как скромность, застенчивость, склонностьУ брать на себя чужие обязанности. При высоких баллах – полная покорность, повышенное чувство вины, самоунижение. Т
6.Зависимый–послушный. При средних баллах (до 8) –
потребность в помощи и доверии со стороны окружающихН , в их признании. При высоких показателях – сверхконформность, полная зависимость от мнения окружающих. Б
7.Сотрудничающий–конвенциальный. Выявляет стиль межлич-
ностных отношений, свойственный лицамй, стремящимся к тесному сотрудничеству с референтной группой, к дружелюбным отношениям
сокружающими. Избыточность иданного стиля межличностного общения проявляется компром ссным поведением, несдержанностью в излияниях своего дружелюб я по отношению к окружающим, стремлением подчекнуть свою причастность к интересам большинства.
8.Ответственныйт–велик душный. Проявляется выраженной готовностью помогаиь окружающим, развитым чувством ответственности. Высок е баллы – мягкосердечность, сверхобязательность, гиперсоцзальность установок, подчеркнутый альтруизм.
Характеристикио, не выходящие за пределы 8 баллов, свойственны гармоничным личностям. Показатели, превышающие 8 баллов, свидетельствуютп б акцентуации свойств, выявляемых данным октантом. Баллы, достигающие уровня 14–16, свидетельствуют о трудностяхе социальной адаптации. Низкие показатели по всемРзаштрихованных выше 4 баллов, то их достоверность сомнительна:
испытуемый не захотел оценить себя откровенно.
Первые четыре типа межличностных отношений – I, II, III, IV – характеризуются преобладанием неконформных тенденций и склонностью к дизъюнктивным (конфликтным) проявлениям (III, IV), большей независимостью мнения, упорством в отстаивании
157
собственной точки зрения, тенденцией к лидерству и доминированию (I и II). Другие четыре октанта – V, VI, VII и VIII – представляют противоположную картину: преобладание конформных установок, конгруэнтность в контактах с окружающими (VII, VIII), неуверенность в себе, податливость мнению окружающих, склонность к компро-
миссам(V, VI). |
|
|
|
|
|
|
У |
||
Интерпретация |
данных динамики |
межличностных отношений |
|||||||
(ДМО) в основном должна ориентироваться на преобладании одних |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т |
показателей над другими и в меньшей степени – на абсолютных |
|||||||||
величинах. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Группы с максимально возможным ЦОЕ (ценностно-ориентаци- |
|||||||||
онное единство) – все участники выбирают одни и те же характери- |
|||||||||
стики. Группа с минимально возможным ЦОЕ – участники не |
|||||||||
отдают предпочтения ни одной из характеристик исходного набора, |
|||||||||
т. е. выбирают каждую из них одинаковое число разН. Итоговый по- |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
казатель групповой сплоченности при помощи описанной методики |
|||||||||
определяется как полусумма показателей ЦОЕБ, вычисленных по |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
азования |
|
|
положительным и отрицательным характер стикам. |
|||||||||
|
|
|
|
|
р |
докладов |
|||
|
|
|
|
Темы рефе атов |
|||||
1. |
|
|
|
его |
|
|
малых групп. |
||
Понятие группы. Механизм об |
|
||||||||
2. |
Классификация групп. |
|
|
|
|
|
|||
3. |
|
|
|
т |
|
виды. |
|
||
Структура коллек ива и |
|
|
|||||||
4. |
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
Условия формирования к ллектива. |
|
||||||||
5. |
Критерии эффек внос и производственного коллектива. |
||||||||
6. |
|
з |
|
|
|
|
|
||
Стадии ра в |
|
т я коллектива. |
|
|
|
||||
7. |
Социали ац я л чности в коллективе. |
|
|||||||
8. |
Социальные нормы в группах и коллективах. |
||||||||
|
п |
|
|
Литература |
|
||||
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Андреенкоо, Е. В. Социальная психология / Е. В. Андреенко. – |
||||||||
М. : Акад мия, 2004. – 264 с. |
|
|
|
|
|
||||
Р |
Андреева, Г. М. Социальная психология / Г. М. Андреева. – |
||||||||
2. |
|||||||||
М. : Аспект Пресс, 2003. – 363 с. |
|
|
|
|
|||||
3. |
Коломинский, Я. Л. Социальная психология взаимоотношений |
||||||||
в малых группах / Я. Л. Коломинский. – М. : АСТ, 2010. – 446 с. |
|||||||||
4. |
Майерс, Д. Социальная психология / Д. Майерс. – СПб. : |
||||||||
Прайт-Еврознак, 2004. – 512 с. |
|
|
|
|
|||||
5. |
Свенцицкий А. Л. Социальная психология / А. Л. Свенцицкий. – |
||||||||
М. : Проспект, 2009. – 336 с. |
|
|
|
|
|
158
Занятие 9. МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СОВМЕСТИМОСТЬ
Вопросы для обсуждения на практическом занятии
1.Понятие межличностных отношений.
2.Составляющие межличностных отношений. У
3.Социально-психологический климат в коллективе.
4.Психологическая совместимость и несовместимостьТ.
5.Чувствакак аналитическая единицамежличностных отношений.
6.Массовые социально-психологические явленияНи их роль в межличностных отношениях.
7.Методы изучения межличностных отношенийБ.
объединенных лишь пространством (терр торией предприятия) и |
||||||||||
временем (рабочим днем, сменой). Коллектив – это группа, где |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
|
формируются межличностные отношен я которые опосредуются |
||||||||||
общественно ценным и |
|
|
|
|
изначимым содержанием совме- |
|||||
стной деятельности. |
|
|
|
р |
|
|
||||
Через общественные |
|
|
|
|
||||||
|
н шения раскрывается социальное со- |
|||||||||
держание личных о ношений |
людей в коллективах. Это – произ- |
|||||||||
|
|
|
|
личностно |
|
|
||||
водственные, эконом ческие, политические, правовые, этические, |
||||||||||
|
|
|
т |
|
|
|
|
|
||
эстетические отношен я. |
|
|
|
|
|
|
||||
Через межл чностные отношения раскрываются социально- |
||||||||||
|
и |
|
|
|
|
|
|
|||
психол гические формы, в которые облегается содержание |
||||||||||
з |
|
|
|
|
в |
процессах |
общения людей: |
|||
общественных |
|
тношений |
|
|||||||
организаци |
-технологические взаимоотношения, статусно-роле- |
|||||||||
нно |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вая взаимосвязь, административно-психологическая взаимосвязь, |
||||||||||
эмоциональноп-логическое |
взаимопознание. Они возникают на |
|||||||||
пр дметно-практической деятельности коллектива, задаются |
||||||||||
основе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материально-техническими, организационно-управленческими и |
||||||||||
другими условиями его жизнедеятельности. |
|
|||||||||
РХарактеризуя межличностные |
отношения, |
в психологической |
науке выделяют три составляющие этих отношений, три их компонента: поведенческий, эмоциональный и познавательный.
159