- •O. Pisotska
- •Передмова
- •Lesson 39
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Forms of participle
- •Reading and developing speaking skills
- •Respiratory system
- •Normal ventilation
- •Smoking
- •Overview
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar
- •Absolute participle construction
- •Reading and developing speaking skills
- •Respiratory disorders
- •Tracheobronchitis and bronchitis
- •Disorders of the sinuses and throat
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Construction “it is (was, will be ) … that (who, whom)”
- •Reading and developing speaking skills
- •Overview
- •Lesson 42
- •Vocabulary
- •Reading and developing speaking skills
- •Infectious diseases and their types
- •Subgroups of the infectious diseases
- •Overview
- •Immune system
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Simple tenses (revision)
- •Reading and developing speaking skills
- •Immune system
- •Immunity
- •Overview
- •Lesson 44
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Functions of “one”
- •Reading and developing speaking skills
- •Overview
- •Lesson 45
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Infinitive and its forms
- •Інфінітив у формі|у формі| Continuous| виражає тривалу дію, що відбувається одночасно з дією, вираженою дієсловом-присудком:
- •Інфінітив у формі|у формі| Perfect| виражає|виказує,висловлює| дію, що передує дії, вираженій дієсловом-присудком:
- •Subjective infinitive construction
- •Reading and developing speaking skills
- •Endocrine system
- •Ex. 16. Translate the text “Endocrine System” into Ukrainian.
- •Endocrine glands
- •Functions of hormones
- •Ex. 34. Speak on the some endocrine glands using obtained data. You may use the following expressions:
- •Thyroid gland
- •Overview
- •Vocabulary
- •Reading and developing speaking skills
- •Hormonal problems
- •Ex. 7. Translate the text “Hormonal Problems” into Ukrainian.
- •Overview
- •Vocabulary
- •Grammar:
- •Objective infinitive construction
- •Reading and developing speaking skills
- •Diabetes mellitus
- •Insulin injection
- •Medication
- •Overview
- •Lesson 48
- •I. Read and translate one of the following texts: Text a thyroid diseases
- •Allergy
- •Text c tuberculosis
- •II. Speak on the following topics:
- •Word-building
- •Nervous system
- •Various forms of nerve cells.
- •Spinal cord
- •Overview
- •Lesson 50
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Sequence of tenses
- •Reading and developing speaking skills
- •Ex. 20. Read the following abstract and write down all unknown medical terms. Translate them with the aid of dictionary. Tell about the hypothalamic functions: hypothalamus
- •Human brain and its functions
- •What is wonderful about the brain?
- •Overview
- •Lesson 51
- •Vocabulary
- •Reading and developing speaking skills
- •Disorders of nervous system
- •Infections
- •Ex. 8. Read and memorize the following words:
- •Degenerative disorders
- •Ex. 16. Write the summary of the text "Degenerative Disorders" overview
- •Lesson 52
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Adverbs
- •Reading and developing speaking skills Ex. 4. Read the vocabulary and memorize new words. Ex. 5. Insert the missing letters, read the following words and translate them:
- •Accessory structures
- •Eye placement
- •Overview
- •Lesson 53
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Noun as attribute
- •Reading and developing speaking skills
- •Ear disorders
- •Communicating with a hearing-impaired person
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Reading and developing speaking skills
- •What is your skin type
- •Ex. 22. Read and translate the following text: skin disorders
- •Text a disorders of vision
- •Bronchitis
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Objective participle construction
- •The Objective Participle Construction перекладається підрядним реченням зі сполучником “як”: I saw them walking along the street.Я бачив, як вони йшли по вулиці.
- •Reading and developing speaking skills
- •Urinary system
- •Ex. 20. Make up a dialogue on the urinary system.
- •Functions of urinary system
- •Fluid excretion
- •Kidneys
- •Ex. 26. Describe the structure of kidney using the following figure:
- •Ex. 27 Describe kidneys’ functions. The following expressions may be helpful:
- •Ex. 28. Write the summary of the text "Kidneys".
- •Overview
- •Lesson 57
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Functions of the verb “to have”
- •Reading and developing speaking skills
- •Kidneys disorders
- •Kidney stones
- •Ex. 23. Pronounce and memorize the words to the theme studied:
- •Kidney transplantation
- •Overview
- •Lesson 58
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Functions of the verb “to be”
- •Reading and developing speaking skills
- •Ex. 8. Read and memorize the following terms:
- •Ex. 21. Write the summary of the text “Cancer”.
- •New methods to fight cancer
- •Overview
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Interrogative form (Revision)
- •Reading and developing speaking skills
- •Ex. 8. Translate the following words into English:
- •Stomach tumor
- •Ex. 18. Give a summary of the text “Stomach Tumor”.
- •Lung cancer
- •Tumors of the small intestine
- •Cancer of the kidney
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Reading and developing speaking skills
- •Pregnancy
- •Food and nutrition during pregnancy
- •Development of the organ systems
- •Signs of pregnancy
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar: simple tenses (revision)
- •Reading and developing skills
- •Death; embryo; adolescent; occur; amount; achieve; subsequent; myelin sheath; push; raise; grasp; listen; quietly; laugh; loud.
- •First year after birth
- •Development during the preschool years
- •School years
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Interrogative form
- •Reading and developing reading skills
- •Newborn’s nutrition
- •Breast feeding
- •Infant’s nutrition
- •Nutrition of preschool child
- •Vocabulary
- •Grammar: modal verbs (revision)
- •Reading and developing speaking skills
- •Childhood infectious diseases
- •Chickenpox
- •Immunization
- •Overview
- •Vocabulary
- •Grammar:
- •Infinitive constructions and participles (revision)
- •Reading and developing speaking skills
- •Measles
- •Complications of measles
- •Some notions about measles
- •I. Read and translate one of the following texts: Text a female reproductive system
- •Male reproductive system
- •Infertility
- •Breast cancer
- •Whooping cough
- •Treatment for whooping cough
- •II. Speak on the following topics:
- •Appendix 1
- •Irregular verbs
- •Appendix 2 suffixes and term-elements
- •Term elements of greek and latin origin greek, latin, english and ukrainian equivalents
- •Короткий довідник з правил словотворення
- •Найуживаніші суфікси англійської мови:
- •Основні префікси:
- •Practical grammar guide
- •(Короткий граматичний довідник)
- •Іменник
- •(Cases)
- •Артикль (article)
- •Займенники (pronouns)
- •Прикметник (adjective)
- •Найвищий ступінь порівняння прикметників (Superlative Degree)
- •Порядок слів у реченні.
- •Побудова розповідних і питальних речень
- •Способи визначення присудка в англійському реченні
- •Неозначено-особові речення
- •Безособові речення.
- •Форми дієслова forms of the verb
- •Часи групи simple (indefinite) present simple
- •Past simple
- •Future simple
- •Simple tenses
- •Часи групи continuous
- •Present continuous
- •Past continuous
- •Future continuous
- •Continuous tenses
- •Perfect tenses
- •Present perfect
- •Past perfect
- •Future perfect
- •Perfect tenses
- •Стан дієслова
- •Passive voice
- •Зведена таблиця часів стверджувальної форми
- •Зведена таблиця питальної форми
- •Interrogative form
- •Дієслова to be та to have
- •Ознаки функціональної відмінності дієслова to be
- •Модальні дієслова (modal verbs)
- •Модальне дієслово can
- •Модальне дієслово could
- •Модальне дієслово may
- •Модальне дієслово must
- •Ознаки розпізнавання граматичних форм, утворених за допомогою допоміжних дієслів should I would
- •Підрядні додаткові та означальні речення (object clauses)
- •Виділення членів речення за допомогою підсилювальної конструкції it is (was, will be) ... That (who, which)
- •Умовний спосіб
- •(Infinitive)
- •Об’єктний інфінітивний комплекс (Objective Infinitive Construction)
- •Дієприкметник
- •Об’єктний дієприкметниковий комплекс (Objective Participle Construction)
- •The Objective Participle Construction перекладається підрядним реченням зі сполучником “як”: I saw them walking along the street. – я бачив, як вони йшли по вулиці. Герундій (gerund)
- •Форми герундія
- •Герундіальний комплекс (зворот) (Gerund Construction)
- •Узгодження часів у підрядному додатковому реченні
- •Vocabulary список використаної літератури
Overview
Grippe is an acute infectious epidemic disease. It is caused by viruses. The signs of grippe are depression, fever, inflammation of the nose, larynx, and bronchi, muscular pains, gastrointestinal disorders, and weakness. Grippe is spread from person to person. There are three types of grippe viruses. Type A usually is responsible for the large grippe epidemics. Type B causes more localized outbreaks, and type C usually causes only a mild illness. Onset begins with chills, muscular pains and aches in the back and limbs, and bronchitis. The duration of the disease in a mild case is usually three to four days and the temperature is not very high. In severe cases the patient’s temperature is very high. Distressing fever, acute catarrhal inflammation of the bronchi, muscular pains, and so on last for several days. The patient must go to bed at the beginning of an attack and not to be up again without the approval of his/her physician.
Lesson 42
TYPES OF INFECTIOUS DISEASES
Vocabulary
|
appear [q'pIq] виглядати subdivision [sAbdI'vIG(q)n] послідовне ділення gain entry to ['geIn 'entrI] отримати доступ powerful ['pauqful] багаточисельний rod [rOd] стержень, паличка, призма beneficial [benI'fISql] цілющий; корисний instruct [Inst’rAkt] наказувати, давати вказівки host [hqust] “господар” mold [mquld] пліснява; пліснявий грибок yeast [jI:st] дріжджі obviously ['ObvIqslI] очевидно, явно take up a residence ['rezId(q)ns] займати місце, оселятися glossitis [glO'saItIs] глосит, запалення язика gingivostomatitis ['GinGIvq'stoumq'taItis] гінгівостоматит thrush [trAS] афтозний стоматит gastroenteritis ['gxstrquentq'raItIs] гастроентерит bronchiolitis [brONkIo'laItis] запалення бронхіол Legionnaires’ disease [lI:Gq'nFqz] хвороба легіонерів tuberculosis [tjubqkju'lqusIs] туберкульоз |
impetigo [ImpI'taIgqu] імпетиго dermatitis [dq:mq'taItIs] запалення шкіри, дерматит arthritis [a: 'TraItIs] артрит HIV ['eIC'aI'vI:] вірус імунодефіциту людини, ВІЛ tetanus ['tetqnqs] правець influenza [Influ'qnzq] грип typhoid fever ['taIfOId’'fI:vq] черевний тиф cold [kquld] застуда rabies ['reIbI:z] сказ roseola [rqu'zI:qlq] розеола diphtheria [dIf'TiqrIq] дифтерія malaria [mq'lFqrIq] малярія trichinosis [trIkI'nqusIs] трихінельоз tapeworm ['teIpwWm] стьожковий черв’як, стьожак infestation [Infes'teIS(q)n] зараження паразитами lice (sing. Louse) [laIs] воші flea [flI:] блоха tick [tIk] кліщ gonorrhea [gOnq'rI:q] гонорея, венеричний уретрит, гонорейний уретрит chlamydial [klx'mIdI:ql] хламідійний wart [wO:t] бородавка, наріст (на шкірі) |
Reading and developing speaking skills
Ex. 1. Skim through previous lexical material and translate the following words:
Scarlet fever, measles, whooping cough, mumps, syphilis, chickenpox; parasite, fungi, protozoa, helminth.
Ex. 2. Read VOCABULARY and memorize new words.
Ex. 3. Insert the missing letters:
Influen_a, typ_oid fever, _old, instrc_t, dip_theria, mal_ria, ho_t, de_matitis, ar_hritis, obvio_sly, thru_h, gastr_enteritis, impet_go, tetan_s, r_bies, bron_hiolitis, tubercul_sis, infesta_ion.
Ex. 4. Match the medical term and its translation:
|
scarlet fever |
вітряна віспа |
|
measles |
сифіліс |
|
whooping cough |
свинка, инфекційний паротит |
|
mumps |
коклюш |
|
syphilis |
кір |
|
chickenpox |
скарлатина |
|
Legionnaires’ disease |
бронхіоліт, капілярний бронхіт |
|
glossitis |
гастроентерит |
|
gastroenteritis |
афтозний стоматит |
|
gingivostomatitis |
“хвороба легіонерів” |
|
thrush |
импетіго |
|
bronchiolitis |
гінгівостоматит |
|
impetigo |
запалення язика |
|
rabies |
сказ |
|
tetanus |
правець |
Ex. 5. Translate the following words into Ukrainian:
Dermatitis, cause, arthritis, harmful, tetanus, produce, influenza, manufacture, cold, outside, rabies, roseola, ffect, tapeworm, infestation, lice, fleas, ticks, wart, invade.
Ex. 6. Read the following words and word-combinations:
Virus, fungus, fungi, thrush, botulism, glossitis, gingivostomatitis, encephalitis, meningitis, gastroenteritis, poliomyelitis; peritonitis; bronchiolitis, bronchitis, dermatitis; arthritis trachoma, Legionnaires’ Disease, tuberculosis; impetigo, multiply, powerful, beneficial, yeast,
typhoid fever, trichinosis.
Ex. 7. Read the following text: