- •O. Pisotska
- •Передмова
- •Lesson 39
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Forms of participle
- •Reading and developing speaking skills
- •Respiratory system
- •Normal ventilation
- •Smoking
- •Overview
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar
- •Absolute participle construction
- •Reading and developing speaking skills
- •Respiratory disorders
- •Tracheobronchitis and bronchitis
- •Disorders of the sinuses and throat
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Construction “it is (was, will be ) … that (who, whom)”
- •Reading and developing speaking skills
- •Overview
- •Lesson 42
- •Vocabulary
- •Reading and developing speaking skills
- •Infectious diseases and their types
- •Subgroups of the infectious diseases
- •Overview
- •Immune system
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Simple tenses (revision)
- •Reading and developing speaking skills
- •Immune system
- •Immunity
- •Overview
- •Lesson 44
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Functions of “one”
- •Reading and developing speaking skills
- •Overview
- •Lesson 45
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Infinitive and its forms
- •Інфінітив у формі|у формі| Continuous| виражає тривалу дію, що відбувається одночасно з дією, вираженою дієсловом-присудком:
- •Інфінітив у формі|у формі| Perfect| виражає|виказує,висловлює| дію, що передує дії, вираженій дієсловом-присудком:
- •Subjective infinitive construction
- •Reading and developing speaking skills
- •Endocrine system
- •Ex. 16. Translate the text “Endocrine System” into Ukrainian.
- •Endocrine glands
- •Functions of hormones
- •Ex. 34. Speak on the some endocrine glands using obtained data. You may use the following expressions:
- •Thyroid gland
- •Overview
- •Vocabulary
- •Reading and developing speaking skills
- •Hormonal problems
- •Ex. 7. Translate the text “Hormonal Problems” into Ukrainian.
- •Overview
- •Vocabulary
- •Grammar:
- •Objective infinitive construction
- •Reading and developing speaking skills
- •Diabetes mellitus
- •Insulin injection
- •Medication
- •Overview
- •Lesson 48
- •I. Read and translate one of the following texts: Text a thyroid diseases
- •Allergy
- •Text c tuberculosis
- •II. Speak on the following topics:
- •Word-building
- •Nervous system
- •Various forms of nerve cells.
- •Spinal cord
- •Overview
- •Lesson 50
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Sequence of tenses
- •Reading and developing speaking skills
- •Ex. 20. Read the following abstract and write down all unknown medical terms. Translate them with the aid of dictionary. Tell about the hypothalamic functions: hypothalamus
- •Human brain and its functions
- •What is wonderful about the brain?
- •Overview
- •Lesson 51
- •Vocabulary
- •Reading and developing speaking skills
- •Disorders of nervous system
- •Infections
- •Ex. 8. Read and memorize the following words:
- •Degenerative disorders
- •Ex. 16. Write the summary of the text "Degenerative Disorders" overview
- •Lesson 52
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Adverbs
- •Reading and developing speaking skills Ex. 4. Read the vocabulary and memorize new words. Ex. 5. Insert the missing letters, read the following words and translate them:
- •Accessory structures
- •Eye placement
- •Overview
- •Lesson 53
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Noun as attribute
- •Reading and developing speaking skills
- •Ear disorders
- •Communicating with a hearing-impaired person
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Reading and developing speaking skills
- •What is your skin type
- •Ex. 22. Read and translate the following text: skin disorders
- •Text a disorders of vision
- •Bronchitis
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Objective participle construction
- •The Objective Participle Construction перекладається підрядним реченням зі сполучником “як”: I saw them walking along the street.Я бачив, як вони йшли по вулиці.
- •Reading and developing speaking skills
- •Urinary system
- •Ex. 20. Make up a dialogue on the urinary system.
- •Functions of urinary system
- •Fluid excretion
- •Kidneys
- •Ex. 26. Describe the structure of kidney using the following figure:
- •Ex. 27 Describe kidneys’ functions. The following expressions may be helpful:
- •Ex. 28. Write the summary of the text "Kidneys".
- •Overview
- •Lesson 57
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Functions of the verb “to have”
- •Reading and developing speaking skills
- •Kidneys disorders
- •Kidney stones
- •Ex. 23. Pronounce and memorize the words to the theme studied:
- •Kidney transplantation
- •Overview
- •Lesson 58
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Functions of the verb “to be”
- •Reading and developing speaking skills
- •Ex. 8. Read and memorize the following terms:
- •Ex. 21. Write the summary of the text “Cancer”.
- •New methods to fight cancer
- •Overview
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Interrogative form (Revision)
- •Reading and developing speaking skills
- •Ex. 8. Translate the following words into English:
- •Stomach tumor
- •Ex. 18. Give a summary of the text “Stomach Tumor”.
- •Lung cancer
- •Tumors of the small intestine
- •Cancer of the kidney
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Reading and developing speaking skills
- •Pregnancy
- •Food and nutrition during pregnancy
- •Development of the organ systems
- •Signs of pregnancy
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar: simple tenses (revision)
- •Reading and developing skills
- •Death; embryo; adolescent; occur; amount; achieve; subsequent; myelin sheath; push; raise; grasp; listen; quietly; laugh; loud.
- •First year after birth
- •Development during the preschool years
- •School years
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Interrogative form
- •Reading and developing reading skills
- •Newborn’s nutrition
- •Breast feeding
- •Infant’s nutrition
- •Nutrition of preschool child
- •Vocabulary
- •Grammar: modal verbs (revision)
- •Reading and developing speaking skills
- •Childhood infectious diseases
- •Chickenpox
- •Immunization
- •Overview
- •Vocabulary
- •Grammar:
- •Infinitive constructions and participles (revision)
- •Reading and developing speaking skills
- •Measles
- •Complications of measles
- •Some notions about measles
- •I. Read and translate one of the following texts: Text a female reproductive system
- •Male reproductive system
- •Infertility
- •Breast cancer
- •Whooping cough
- •Treatment for whooping cough
- •II. Speak on the following topics:
- •Appendix 1
- •Irregular verbs
- •Appendix 2 suffixes and term-elements
- •Term elements of greek and latin origin greek, latin, english and ukrainian equivalents
- •Короткий довідник з правил словотворення
- •Найуживаніші суфікси англійської мови:
- •Основні префікси:
- •Practical grammar guide
- •(Короткий граматичний довідник)
- •Іменник
- •(Cases)
- •Артикль (article)
- •Займенники (pronouns)
- •Прикметник (adjective)
- •Найвищий ступінь порівняння прикметників (Superlative Degree)
- •Порядок слів у реченні.
- •Побудова розповідних і питальних речень
- •Способи визначення присудка в англійському реченні
- •Неозначено-особові речення
- •Безособові речення.
- •Форми дієслова forms of the verb
- •Часи групи simple (indefinite) present simple
- •Past simple
- •Future simple
- •Simple tenses
- •Часи групи continuous
- •Present continuous
- •Past continuous
- •Future continuous
- •Continuous tenses
- •Perfect tenses
- •Present perfect
- •Past perfect
- •Future perfect
- •Perfect tenses
- •Стан дієслова
- •Passive voice
- •Зведена таблиця часів стверджувальної форми
- •Зведена таблиця питальної форми
- •Interrogative form
- •Дієслова to be та to have
- •Ознаки функціональної відмінності дієслова to be
- •Модальні дієслова (modal verbs)
- •Модальне дієслово can
- •Модальне дієслово could
- •Модальне дієслово may
- •Модальне дієслово must
- •Ознаки розпізнавання граматичних форм, утворених за допомогою допоміжних дієслів should I would
- •Підрядні додаткові та означальні речення (object clauses)
- •Виділення членів речення за допомогою підсилювальної конструкції it is (was, will be) ... That (who, which)
- •Умовний спосіб
- •(Infinitive)
- •Об’єктний інфінітивний комплекс (Objective Infinitive Construction)
- •Дієприкметник
- •Об’єктний дієприкметниковий комплекс (Objective Participle Construction)
- •The Objective Participle Construction перекладається підрядним реченням зі сполучником “як”: I saw them walking along the street. – я бачив, як вони йшли по вулиці. Герундій (gerund)
- •Форми герундія
- •Герундіальний комплекс (зворот) (Gerund Construction)
- •Узгодження часів у підрядному додатковому реченні
- •Vocabulary список використаної літератури
Word-building
Ex. 1. Analyze the structure of the following terms and translate them into Ukrainian:
Medical; development; typically; subdivide; outside; addition; noticeable; eyebrow; deficiency; toxic.
Grammar:
Ex. 2. Familiarize yourself with the following grammar material:
ING- FORM OF THE VERB:
|
The covering coat consists of different types of cells. |
Покривна оболонка складається з різних видів клітин|клітин|. |
|
The physician examining the patient is a skilled specialist. |
Лікар, що оглядає пацієнта, – досвідчений фахівець. |
|
Examiningthe patient the cardiologist listened to his heart. |
Оглядаючи хворого, кардіолог прослухав його серце. |
|
The physician was standing near the patient examining him attentively. |
Лікар стояв біля пацієнта, уважно оглядаючи його. |
|
Runningis useful. |
Бігкорисний(бігати – це корисно). |
Ex. 3. Read and translate the sentences paying attention to –ing forms:
1. Hemoglobin containing iron is an important protein in erythrocytes. 2. Platelets (thrombocytes) formed in the bone marrow are necessary for blood clotting. 3. The human body needs energy for its functioning. 4. The upper opening of the stomach is called the cardiac sphincter. 5. The remaining part of food from the small intestine passes into the large intestine. 6. Diabetes is connected with the malfunctioning of the so-called beta-cells of the pancreas. 7. Breathing is of vital importance for the preservation of life. 8. The size and form of neuron depends upon the length and a number of its receptive branching fibers, which are called dendrites. 9. Scientists consider that there are up to 12 billion nerve cells, which are performing their function of coordination of the human activities all over the body. 10. Good nursing care is essential. 11. Thyroid-stimulating hormone is produced by adenohypophysis. 12. Adenohypophysis is responsible for producing adrenocorticotropic hormones. 13. For a women athlete, taking the anabolic steroids could lead to increased muscle development. 14. Pregnancy is the term used to describe when a woman has a growing fetus inside of her. 15. The term embryo is used to describe the developing human during the initial weeks. 16. After burrowing deep within the uterus, the egg begins to grow, doubling in size every day. 17. The baby’s face and features are forming in the eight gestational week. 18. By the seventh week, the chest and abdomen are fully formed and the lungs are beginning to develop. 19. The baby is covered with a thick white protective coating. 20. Being at the sanatorium the patient began to feel much better.
Ex. 4. Translate the following sentences into English:
1. Віддаючи кисень всім тканинам організму, червоні кров’яні клітини|клітини| живлять|почувають| їх. 2. Частота дихання може збільшуватися завдяки швидкому бігу. 3. Ми спостерігали, як хірург оперував цього хворого. 4. Хворий страждав на абдомінальну кровотечу, яка, до того ж, була сильною. 5. Основним симптомом хронічного бронхіту є|з’являється,являється| хронічний кашель, що продукує велику кількість слизу. 6. Куріння є|з’являється,являється| першопричиною хронічного захворювання легенів. 7. Пальці на руках і ногах плоду зараз починають|розпочинають,зачинають| розвиватися. 8. Я пішов поговорити з|із| кардіологом, що лікує мого батька|батька|. 9. Фіброзні пучки, створюючі м’язову структуру серця, діляться на дві групи. 10. Переносячи кров до і від легенів, судини|посудини| малого кола|кола| кровообігу розширюються і скорочуються одночасно з роботою серця. 11. Він працює над визначенням стану білих кров’яних клітин|клітин|. 12. Мікроорганізми, які потрапляють|попадають| в організм людини, можуть спричинити розвиток інфекції. 13. Процес росту|зросту| відбувається|походить| в результаті|унаслідок,внаслідок| збільшення кількості клітин|клітин|. 14. Піти з|із| лікарні без вказівки лікаря|лікарки| неможливо. 15. Лікувати пацієнтів з|із| інфарктом необхідно в стаціонарі.