Cамостійна робота студентів

Поточне оцінювання самостійної роботи студентів за темами навчальної дисципліни здійснюється за 3-бальною шкалою (крім тем 2, 4, 6, 8 – 6 балів). Об’єктом поточного контролю самостійної роботи є:

• Складання термінологічного словнику – 1 бал (теми 2,4,6,8 – 3 бали).

• Вивчення і конспектування теоретичного матеріалу з питань для самоконтролю за темами – 2 бали (теми 2,4,6,8 – 3 бали).

Критерії оцінювання:

• Наявність та повний обсяг термінологічного словнику – 1 бал (теми 2,4,6,8 – 3 бали).

• Відсутність або неповний обсяг термінологічного словнику – 0 балів.

• Наявність конспекту теоретичного матеріалу з питань для самоконтролю – 2 бали (теми 2,4,6,8 – 3 бали).

• Відсутність конспекту або неповне конспектування теоретичного матеріалу – 0 балів.

Практичні заняття

Поточне оцінювання знань студентів під час практичного заняття за темами 5, 7, 9 здійснюється за 3-бальною шкалою. Об’єктом контролю роботи студентів на практичному занятті є:

• Рівень знань, виявлений студентом у відповідях і розрахунках (максимальна оцінка – 1 бал).

• Активність при обговоренні питань (максимальна оцінка – 1 бал).

• Результати тестування (максимальна оцінка – 1).

Шкала оцінювання рівня знань, виявлених студентом у відповідях і виступах становить: 0; 0,25; 0,5; 0,75;1; 1,25; 1,5; 2 бали.

Критерії оцінювання:

• Розуміння, ступінь засвоєння теорії та методології проблем, що розглядаються.

• Обізнаність з основною та додатковою літературою з питань, що розглядаються.

• Уміння поєднувати теорію з практикою.

• Логіка, структура, стиль викладу матеріалу при проведені розрахунків, вміння захищати свою позицію та здійснювати узагальнення інформації.

Відсутність тієї чи іншої складової знижує оцінку на відповідну кількість балів.

Шкала оцінювання рівня знань, виявлених студентом у відповідях на тестові завдання становить від 0,1 до 1 балу.

Якщо студент за результатами практичного заняття не отримав жодного балу або був відсутнім на занятті, він повинен додатково (під час проведення поточних консультацій) відпрацювати навчальний матеріал з теми практичного заняття.

Семінарські заняття

Поточне оцінювання знань студентів під час семінарського заняття за темами 1, 3, 10 здійснюється за 3-бальною шкалою. Об’єктом контролю роботи студентів на семінарському занятті є:

• Рівень знань, виявлений студентом у відповідях і виступах (максимальна оцінка – 1 бал).

• Активність при обговоренні питань (максимальна оцінка – 1 бал).

• Результати тестування (максимальна оцінка – 1).

Шкала оцінювання рівня знань, виявлених студентом у відповідях і виступах становить: 0; 0,25; 0,5; 0,75;1; 1,25; 1,5; 2 бали.

Критерії оцінювання:

• Розуміння, ступінь засвоєння теорії та методології проблем, що розглядаються.

• Обізнаність з основною та додатковою літературою з питань, що розглядаються.

• Уміння поєднувати теорію з практикою.

• Логіка, структура, стиль викладу матеріалу при виступах в аудиторії, вміння захищати свою позицію та здійснювати узагальнення інформації.

Відсутність тієї чи іншої складової знижує оцінку на відповідну кількість балів.

Шкала оцінювання рівня знань, виявлених студентом у відповідях на тестові завдання становить від 0,1 до 1 балу.

Якщо студент за результатами семінарського заняття не отримав жодного балу або був відсутнім на занятті, він повинен додатково (під час проведення поточних консультацій) відпрацювати навчальний матеріал з теми семінарського заняття.