Т е м а 9. Философия человека Занятие 1. Человек как предмет философского анализа

1. Образ человека в классической и неклассической философии. Натуралистическая, рационалистическая, социологизаторская и экзистенциально-персоналистская концепции человека. Интегративное понимание сущности человека в философской антропологии (М.Шелер, А.Гелен, Г.Плеснер).

2. Концепции антропогенеза: креационистская, трудовая, игровая, символическая.

3. Единство природного и социального в человеке. Человек как личность. Теории личности. Социализация и самореализация личности. Свобода как условие самореализации. Проблема отчуждения личности.

4. Модусы человеческого бытия (труд, любовь, игра, забота, счастье, страдание и др.) и проблема его смысла. Тема смерти и бессмертия человека в философии и науке.

Темы рефератов и докладов

1. Философия человека в традициях культур Запада и Востока.

2. Проблема антропосоциогенеза в философии и науке.

3. Проблема смысла жизни.

4. Тема смерти и бессмертия человека в философии и науке.

5. Игра как феномен человеческого бытия.

6. Современные гуманистические поиски в философии.

Контрольные вопросы и задания

1. Чем отличается философская антропология от обычной, общей антропологии?

2. Какой подход к пониманию человека представлен высказыванием: «…в своей действительности сущность человека есть совокупность всех общественных отношений» (К.Маркс)?

3. Прокомментируйте высказывание Э.Роттердамского: «Человек – это некое странное животное, состоящее из двух или трех чрезвычайно разных частей».

4. Каждый ли человек – личность? Личностью рождаются или становятся?

5. Какие вам известны типы личности?

6. Что есть внутренняя и внешняя, позитивная и негативная свобода? Приведите примеры.

7. Назовите основные виды отчуждения личности.

8. Какие функции выполняет игра в жизни человека?

9. Почему человек задается вопросом о смысле жизни?

Вопросы для обсуждения и темы для дискуссии

1. Б.Паскаль писал: «Природа человека состоит в том, чтобы все время идти вперед». Как вы понимаете эту мысль? Приведите собственные доводы о «незавершенности» и неисчерпаемости человека.

2. Э.Фромм так сказал о двойственности человеческой натуры: «Многие полагают, что люди – это овцы, другие считают их хищными волками». Б.Паскаль также говорил, что мы «не ангелы и не животные», а всегда находимся «между». Куда же движется человек, по вашему мнению? Аргументируйте свою точку зрения.

3. К.Маркс писал об отчужденном труде, что «если бы у людей была возможность, они бежали бы от него, как от чумы». Что, на ваш взгляд, представляет собой неотчужденный труд по своему характеру, условиям, результатам? Возможен ли такой труд в вашей будущей профессии?

4. Любовь – это животная страсть, либо это биосоциальное (окультуренное, очеловеченное) чувство, либо развивающийся во времени целостный комплекс мыслей, чувств, настроений, поступков?

5. Поэт Н.Мартынов писал: «…И знаете, что значит быть свобод-

ным? Ведь это значит быть за все в ответе». К какой философской

интерпретации свободы близки эти строки? Согласны ли вы с поэтом?