Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
методичка по философии.doc
Скачиваний:
36
Добавлен:
29.02.2016
Размер:
450.05 Кб
Скачать

Тема 13. Философия техники. Глобальные проблемы современности

1. Техника как феномен культуры. Философия техники: онтологические, мировоззренческие, гносеологические, методологические и аксиологические аспекты. Взаимодействие технического, естественнонаучного и гуманитарного знания. Идеология сциентизма и технократизма. Критика мира техники в антисциентизме.

2. Роль техники в истории цивилизации. Основные этапы развития техники и технологии. Кризис техногенной цивилизации и проблема гуманизации техносферы. Наукоемкие технологии и инновационная деятельность в культуре XXI века. Программа инновационного развития в отраслях АПК Республики Беларусь.

3. Характер и типология глобальных проблем современности. Проявление глобальных проблем в Республике Беларусь. Задача повышения экологической культуры населения. Философия о путях решения глобальных проблем и о будущем цивилизации.

Темы рефератов и докладов

1. Техника как социокультурный феномен.

2. Инженерная деятельность и творчество.

3. Техносфера и проблема ее гуманизации.

4. Концепция устойчивого развития и перспективы постиндустриальной цивилизации.

5. Современная глобализация и ее социальные последствия.

6. Модели будущего в футурологии и в научной фантастике.

Контрольные вопросы и задания

1. Что понимается под техникой в узком и широком смысле слова?

2. Когда зародилась европейская техногенная цивилизация?

3. В чем проявляется господство техники над человеком?

4. Назовите основные социальные функции техники.

5. Раскройте содержание понятий: «техницизм», «технократизм», «технофобия».

6. Какие проблемы называют глобальными? Дайте их классификацию.

7. По мере своего развития человечество должно становиться сильнее и умнее. Почему же тогда растут вероятность и масштабы техногенных катастроф?

8. Что такое футурология? Какие виды социальных прогнозов вам известны?

Вопросы для обсуждения и темы для дискуссии

1. Почему техника является способом самореализации человека?

2. «Однажды возникнув, техника приобретает собственную инерцию развития, существенно влияющую на направленность, характер и темпы социальной эволюции». Прокомментируйте это положение.

3. Некоторые авторы относят к глобальным проблемам современности проблему образования. Как вы считаете, почему? И какие именно аспекты образования вы отнесли бы к глобальным?

4.Ознакомьтесь со статьями американского футуролога Ф.Фукуямы «Конец истории» и «Мыслимое будущее человечества». Согласны ли вы с его оценками настоящего и будущего человека и человечества?

Словарь основных терминов

Антитехницизм – его представители Д.Бернал, А.Бергсон, Н.Бердяев, К.Ясперс, Э. Фромм и др. рассматривают технику и технологию как причину отчуждения человека, гибели культуры, уничтожения естественных основ человеческого существования вплоть до возможной деформации человечества, изменения его видовых признаков.

Гуманитарная философия техники – ориентирует человека не только на совершенствование техники, но и на необходимость предвидения и предупреждения тех скрытых, неявных негативных эффектов гуманитарного плана, которые неизбежно несет с собой технический прогресс.

Глобализация – определяющая тенденция современного общества, проявляющаяся во взаимозависимости стран мира на уровне всех сфер общественной жизни (политической, экономической, экологической, культурной и т.п.); масштаб этой взаимозависимости носит планетарный характер.

Глобальные проблемы современности – это система взаимосвязанных проблем общепланетарного масштаба, вызванных, прежде всего, техногенной деятельностью человека, и с необходимостью предполагающая их комплексное решение усилиями всего мирового сообщества.

Инженерная философия техники – исходит из того, что в орудиях труда человек систематически воспроизводит самого себя, соответственно, главной задачей человека полагает поиск того, как заставить технику взять на себя все больше функций, выполняемых людьми.

Информационное общество (Е.Масуда, О.Тоффлер) – развившееся постиндустриальное общество, где ведущее место занимает инфосфера, определяющая развитие экономики, политики, культуры, тенденции изменения социальной структуры; главным общественным ресурсом такого общества становится знание.

Научно-техническая революция ускоренное преобразование произ­водительных сил на основе превращения науки в ведущий фактор развития общественного производства.

Научно-технический прогресс единое, взаимообусловленное, поступательное развитие науки и техники.

Посттехногенное (постиндустриальное) общество – общественный порядок, приходящий на смену индустриальному обществу. Д.Белл связывает его со сферой услуг, другие – с интеллектуальной сферой (наука, образование, здравоохранение), обслуживающей человеческий капитал в отличие от промышленных инвестиций; третьи – с постэкономическим человеком, ориентированным не столько на материальный уровень жизни, сколько на качество жизни.

Социальное прогнозирование – вид научного исследования, заключающийся в разработке вероятностного знания о состоянии какого-либо социального явления в будущем.

Техника – совокупность вещественных, энергетических и инфор­мационных систем, служащих в качестве средств разнообразной чело­веческой деятельности; рациональное поведение вообще.

Техногенная цивилизация – социокультурный тип общества, главным стержнем которого является культ науки и техники.

Технократизм направление в социальной философии, абсолю­тизирующее возрастающую роль техники и науки, специального зна­ния в жизни современного общества.

Технократия – социологическая концепция, утверждающая необходимость установления политической власти технических специалистов, людей с высшим инженерным образованием.

Технология инструментальный способ рационального действия; включает в себя инструментальные системы, операциональные про­цедуры, технологический менталитет, информационные ресурсы.

Техносфера – часть биосферы, преобразованная людьми посредством воздействия технических средств.

Технофобияобщественное настроение, выражающее крайне критическое отношение к технике и результатам ее применения; буквально боязнь техники.

Футурология система научно-философского прогностического знания о будущем земли и человечества.

ЛИТЕРАТУРА

1. Алексеев, П.В. Социальная философия: Учеб. пособие/П.В. Алексеев. – Москва: «ТК Велби», 2003. С. 150-180.

2. Введение в философию: Учеб. пособие для вузов / Авт. колл.: Фролов И.Т. и др. – 4-е изд., перераб. и доп.– Москва: Культурная революция, Республика, 2007.С. 590-605.

3. Калмыков, В.Н. Философия: Учебное пособие./В.Н. Калмыков. – Минск: Выш. шк., 2006. С. 407-419.

4. Канке, В.А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для ву-

зов. Изд. 5-е, перераб. и доп. / В.А. Канке. – Москва: Логос, 2003. С 295-312.

5. Степин,В. Ядро новых мировоззренческих ориентаций / В.Степин // Беларуская думка. – 2006, № 5.

6. Практикум по философии человека: Учеб. пособие / Г.Б.Грищенко, Р.Н.Дождикова, Р.В.Сухарева и др.; под общ. ред. Р.В.Сухаревой. – Минск: Вуз-Юнити, 1996. С. 207-223.

7. Философия: Учебное пособие для высших учебных заведений / Под ред. В.П. Кохановского. Изд. 13-е. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. - С. 531-569.

8. Философия: Учебное пособие для студентов / Ю.А.Харин (и др.); под общ. ред. Ю.А.Харина. – 8-е изд. – Минск: ТетраСистемс, 2006. С. 349-355, 400-428.

9. Философия: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / В.С.Степин (и др.); под общ. ред. Я.С.Яскевич. – Минск: РИВШ, 2006. С. 606-617.

10. Шаповалов, В.Ф. Основы философии. От классики к современности, изд. 2-е, доп.: Учеб. пособие для вузов/В.Ф. Шаповалов. – Москва: ФАИР-ПРЕСС, 2000. С. 576-593.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.