- •Университет
- •IV. Форма, порядок проведения и место занятия:
- •V. План клинического практического занятия.
- •VI. Последовательность трехступенчатого контроля знаний и умений студентов.
- •VII. Характер и объем учебной работы вне сетки расписания. (домашнее задание)
- •VIII. Список литературы, рекомендуемой для самоподготовки
- •Методические указания к аудиторной работе студентов
- •Удлиненная и изменная по времени, частоте и направлению нагрузка пародонта
- •Методические указания для преподавателей
- •Клиническое занятие № 2
- •IV. Форма, порядок проведения и место занятия:
- •V. План клинического практического занятия.
- •VI. Последовательность трехступенчатого контроля знаний и умений студентов.
- •VII. Характер и объем учебной работы вне сетки расписания. (домашнее задание)
- •Получение окклюзиограмм;
- •VIII. Список литературы, рекомендуемой для самоподготовки
- •Методические указания к аудиторной работе студентов
- •Устранение супраконтактов а дистальной окклюзии
- •Устранение супраконтактов о центральной окклюзии.
- •Устранение супраконтактов в передней окклюзии
- •Устранение супраконтактов на балансирующей стороне в боковой окклюзии
- •Устранение супраконтактов на рабочей стороне в боковой окклюзии и боковой экскурсии нижней челюсти
- •Устранение супраконтактов клыков в боковой экскурсии нижней челюсти
- •Осложнения при проведении избирательного пришлифовывания зубов
- •Методические указания для преподавателей
- •Клиническое занятие № 3.
- •IV. Форма, порядок проведения и место занятия:
- •V. План клинического практического занятия.
- •VI. Последовательность трехступенчатого контроля знаний и умений студентов.
- •VII. Характер и объем учебной работы вне сетки расписания.
- •VIII. Список литературы, рекомендуемой для самоподготовки
- •Методические указания к аудиторной работе студентов
- •Причинами первичной травматической окклюзии могут быть:
- •Методические указания
- •V. План клинического практического занятия.
- •VI. Последовательность трехступенчатого контроля знаний и умений студентов.
- •VII. Характер и объем учебной работы вне сетки расписания.
- •VIII. Список литературы, рекомендуемой для самоподготовки
- •Методические указания к аудиторной работе студентов
- •Методические указания для преподавателей
- •Лабораторное занятие № 5.
- •IV. Форма, порядок проведения и место занятия:
- •V. План клинического практического занятия.
- •VI. Последовательность трехступенчатого контроля знаний и умений студентов.
- •VII. Характер и объем учебной работы вне сетки расписания.
- •VIII. Список литературы, рекомендуемой для самоподготовки
- •Методические указания к аудиторной работе студентов
- •Методические указания для преподавателей
- •Лабораторное занятие № 6.
- •I. Тема № 83:Непосредственное протезирование при лечении заболеваний тканей пародонта. Показания к данному методу лечения.
- •IV. Форма, порядок проведения и место занятия:
- •V. План клинического практического занятия.
- •VI. Последовательность трехступенчатого контроля знаний и умений студентов.
- •VII. Характер и объем учебной работы вне сетки расписания.
- •Изготовить иммедиат-протез на гипсовой модели;
- •VIII. Список литературы, рекомендуемой для самоподготовки
- •Методические указания к аудиторной работе студентов
- •Ближайшие и отдаленные результаты непосредственного протезирования
- •Методические указания
- •V. План клинического практического занятия.
- •VI. Последовательность трехступенчатого контроля знаний и умений студентов.
- •VII. Характер и объем учебной работы вне сетки расписания.
- •VIII. Список литературы, рекомендуемой для самоподготовки
- •Методические указания к аудиторной работе студентов
- •Методические указания для преподавателей
- •Клиническое занятие № 8. (Итоговое).
- •IV. Форма, порядок проведения и место занятия:
- •V. План клинического практического занятия.
- •VI. Последовательность трехступенчатого контроля знаний и умений студентов.
- •VII. Характер и объем учебной работы вне сетки расписания.
- •Обследование и заполнение медицинской карты стоматологического больного с заболеваниями тканей пародонта.
- •Снятие несъемной шины.
- •VIII.Методические указания к аудиторной работе студента
Методические указания к аудиторной работе студентов
Преподаватель проверяет явку студентов и медицинскую форму, наличие у них альбомов для самоподготовки. Назначает дежурного студента. Преподаватель выясняет, с какими трудностями встретились студенты при подготовке к занятию и причины неподготовленности. Проверяет обеспеченность занятия наглядными пособиями и инструментарием. Подготовленность рабочих мест согласно технике безопасности.
Преподаватель объявляет тему занятия, учебную цель и излагает план проведения занятия. Затем проводит разбор учебных вопросов путем активного опроса студентов. В процессе опроса должны быть охвачены все студенты. Дополняя и обобщая ответы, которые дали студенты, преподаватель должен ориентироваться на объем знаний, полученных студентами при самостоятельном изучении соответствующего материала в учебнике, при прослушивании лекций, и при оформлении альбома-тетради по данной теме.
ЭКСТРАКОРОНАЛЬНАЯ ПОСТОРТОДОНТНАЯ ЗАДЕРЖКА И ПЕРИОДОНТНОЕ ШИНИРОВАНИЕ ПЕРЕДНИХ ЗУБОВ
МАТЕРИАЛ: лента Fiber Splint, малый шнурFiberSplint
Традиционная задержка нижних передних зубов после активной орто-донтной терапии требует изготовления сформированного лингвального проволочного устройства, прикрепленного реставрирующим полимером. Это обуславливает необходимость изготовления модели при использовании непрямой методики, либо значительных затрат времени приема при примерке непосредственно на пациенте. Кроме того, взрослым пациентам часто не нравится неприемлемо серый оттенок, который металл придает нижним передним зубам.
До FiberSplintпериодонтное шинирование передних зубов включало в себя чрезмерное связывание проволокой, что требует затрат времени, а также неэстетично. Разработка материала, для эстетичного экстракоронального шинирования передних зубов, доказывает свои преимущества.
В форме плетеной ленты FiberSplintкрепится прямо к лингвальным поверхностям передних нижних зубов. При постортодонтной или перио-донтной стабилизации эта методика представляет эффективную и эстетичную альтернативу другим методам лечения. Приемлемость пациентами методики задержки достаточно высока. Она может быть полностью осуществлена клинически примерно за полчаса.
ПОЭТАПНАЯ МЕТОДИКА
Обработайте пемзой зубы, на которые будет накладываться FiberSplint.
Произведите шлифовку межпроксимально абразивной лентой с зерном среднего размера.
Поместите клинышки межпроксимально, чтобы избежать затекания избытка полимера в пространства между зубами.
0бработайте лингвальные и межпроксимальные поверхности протравкой из фосфорной кислоты в течение 15-20 секунд, затем промойте водой.
Поместите прозрачную ненаполненную смолу на протравленные поверхности зубов и полимеризуйте.
Осторожно выньте FiberSplintиз стеклянного сосуда плоскогубцами колледж. Немедленно закройте крышечку, чтобы защитить оставшийся материал.
Обработайте ленту или малый шнур FiberSplintпрозрачной смолой, а затем пастой для приклеивания облицовок, имеющей вязкость "холодного меда".
Отмерьте требуемую длину FiberSplintи обрежьте по ней. Убедитесь в удалении примерно 5 мм от рабочего краяFiberSplint. Эти концы покрыты склеивающим составом, чтобы предотвратить их расплетение при транспортировке и хранении.
Прихватите FiberSplintпри помощи полимеризации светом "зуб за зубом", пока все элементы не будут охвачены. Помогает использование пластикового инструмента для адаптацииFiberSplintк каждому зубу. Вы обнаружите, чтоFiberSplintсовершенно гибок: будет легко адаптировать пластиковым инструментомFiberSplintвпритык к каждой поверхности зубов, а также межпроксимально.
Гибридный композит для боковых зубов теперь может быть размещен для полного покрытия FiberSplint. Полимеризуйте.
Рефленые карбиды, межпроксимальные резчики и полирующие агенты используются для открытия межзубных промежутков, контурирования и придания окончательного блеска поверхностям реставрации. Если вы обнажите FiberSplintпри чистовой обработке, снова покройте его реставрирующей смолой и обработайте заново.
ИНТРАКОРОНАЛЬНОЕ ПЕРИОДОНТНОЕ ШИНИРОВАНИЕ БОКОВЫХ ЗУБОВ
МАТЕРИАЛ: средний и большой шнур FiberSplint
Периодонтисты и стоматологи-реставраторы часто обнаруживают необходимость стабилизации зубов, которые проявляют избыточную подвижность вследствие потери периодонтного поддерживающего механизма. Разнообразие методик, включающие А-Шины, а также ассортимент заранее изготовленных металлических полос, обычно использовались, чтобы справиться с этой проблемой.
FiberSplintв форме плетеного шнура, вместе с композитным полимером, представляет упрощенный эстетичный подход к интракорональному периодонтному шинированию боковых зубов. Кроме того, для принятия гибкого упрочняющего элемента требуется малый окклюзионный канал, а это позволяет более консервативное удаление тканей зуба. Время работы с пациентом явно меньше, чем требующееся при традиционных А- Шинах.
ПОЭТАПНАЯ МЕТОДИКА
Механическая подготовка начинается созданием канала с шириной, достаточной для принятия шнура FiberSplintи реставрирующей смолы, мезиодистально вдоль поверхностей прикуса зубов, которые будут шинироваться.
Для предотвращения непреднамеренного закрытия межзубных просветов межпроксимально могут быть размешены клинышки.
Подготовте канал химически, используя стоматологическую адгезивную систему, с которой Вам работать наиболее удобно.
Внутренние поверхности канала покрываются тонким слоем прозрачной ненаполненной смолы. Полимеризуйте наиболее удобно.
Подготоввьте FiberSplintсо смолой, как описано выше.
Поместите тонкий слой гибридного композита для боковых зубов на дно канала и устраните шнур FiberSplint. Если зуб подвижен. Вы можете в этот момент попросить пациента прикусить и произвести полимеризацию с буккальной поверхности. Это поможет в позиционировании подвижных зубов.
Канал наполняется посредством последовательного наложения и полимеризации дополнительных слоев композитной смолы для боковых зубов.
С использованием рефленых карбидов шина контурируется и устанавливается прикус. Теперь можно завершить чистовой обработкой и полировкой.
РЕИМПЛАНТАЦИЯ ТРАВМАТИЧЕСКИ СОРВАННЫХ ЗУБОВ
МАТЕРИАЛ: лента FiberSplint, малый или средний шнур с оплеткой
Зубы, которые были сорваны, требуют немедленного внимания, если прогноз предполагает быть благожелательным. Реимплантация и стабилизация должны быть осуществлены быстро и с причинением наименее возможных травм. После правильной очистки корневой поверхности и реимплантации зуба стабилизация может осуществляться с использованием ленты FiberSplintили шнура с оплеткойFiberSplint, непосредственно сцепляемого с сорванным зубом и соседними зубами. Это может быть осуществлено в течение приблизительно десяти минут.
ПОЭТАПНАЯ МЕТОДИКА
1. Очистите поверхность корня и реимплантируйте зуб, как этого требуют биологические соображения.
2. Лабиальные поверхности зубов, участвующих в процедуре, протравливаются и накладывается слой прозрачной ненаполненной смолы. Производится полимеризация.
3. Выбранный материал FiberSplint, подготовленный как описано ранее, размещается рядом с зубами и прихватывается с помощью светополимеризующей установки.
4. Покройте материал FiberSplintсверху ненаполненной реставрирующей смолой.
НЕМЕДЛЕННАЯ ЗАМЕНА ПОТЕРЯННЫХ ИЛИ ОТСУТСТВУЮЩИХ ЗУБОВ.
ПРЯМОЙ МОСТОВИДНЫЙ ПРОТЕЗ FIBERSPLINT.
МАТЕРИАЛ: лента FiberSplint, малый, средний или большой шнур, или комбинация.
ПОЭТАПНАЯ МЕТОДИКА
Если зубы требуют немедленной замены вследствие случайной или периодонтной утери. FiberSplintможет использоваться как матрица, на которой надстраиваются понтики из композитной смолы. Материал присоединяется к зубу в соответствии с предварительно описанной методикой как интракоронально, так и экстракоронально. Замещающие зубы могут быть изготовлены с использованием традиционных композитных полимеров для передних и доковых зубов, сцепляемого непосредственно с материаломFiberSplint.
Когда зуб требует удаления, вследствие слабого периодонтного или эндодоитного прогноза, немедленная временная замена может быть осуществлена с жертвой корня; размещением малого лингвального канала для передних зубов (или окклюзионного канала для боковых зубов); бондингом гибкого шнура в канале и подвешиванием естественной коронки между прилегающими зубами. Для этой цели также может использоваться зуб-протез.
Эта методика может оказаться полезной при временной замене зубов, когда финансовые соображения не позволяют размещения мостового протеза постоянной фиксации, или в тех случаях, когда может быть предпочтительным обождать заживления до изготовления окончательных реставрирующих элементов.
НЕПРЯМОЙ МОСТОВИДНЫЙ ПРОТЕЗ FIBERSPLINT
МАТЕРИАЛ: малый, средний или большой шнур FiberSplint
ПОЭТАПНАЯ МЕТОДИКА
Мостовидные протезы для передних и боковых зубов с бондингом гибкой керамикой могут быть осуществлены во время приема или в лаборатории и использованием шнуров и лент FiberSplint.
Уникальный мост FiberSplint, изготовленный из простых альгинатных оттисков, обеспечивает более простую и быструю замену недостающих зубов- без вызывающего возражения металла. Приемлемость пациентом этой процедуры, которая требует минимальной препаровки зуба, чрезвычайно высока. Непрямой мостFiberSplintможет быть выполнен за два приема пациента.
ПЕРВЫЙ КЛИНИЧЕСКИЙ ВИЗИТ
1. Начальная работа потребует альгинатного оттиска дуги, которую надо реставрировать, а также контроттиска. Также требуется регистрация прикуса.
2. В этот момент выберите оттенок понтика.
3. Отливаются модели. Последующие этапы могут быть выполнены стоматологом или лабораторным техником.
ЛАБОРАТОРНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ
1. Модели монтируются и шарнирно соединяются.
2. На модели в соседних зубах могут быть подготовлены выемки для расположения непрерывной нити шнура FiberSplint. Это может быть канал в виде лошадиной подковы или препаровка Класса 2
3. Разместите шнур FiberSplintв препаровке. Скрепите концы в области понтика цементирующей смолой.
4. Доля FiberSplint, необходимая для принятия понтика, обрабатывается в соответствии с предварительным описанием прозрачной смолой и пастой для покрытия.
5. Понтик может быть изготовлен с использованием различных прямых или непрямых полимерных реставрирующих систем. Гибкие "присоединения" FiberSplint, которые располагаются за понтиком, остаются на данном моменте не обработанными.
ВТОРОЙ КЛИНИЧЕСКИЙ ВИЗИТ
1. Создать канал или препаровку 2 класса на прилегающих зубах. Разместить материал с защитной основой, как это требуется.
2. Примерьте мост FiberSplintдля правильной посадки и убедитесь в достаточности препаровки зубов.
3.Гибкие присоединения моста и поверхности зубов подготавливаются, как описано ранее.
4. Поместите слой композита для боковых зубов на дно препаровки зубов и посадите мост на свое место.
5. Пациент может прикусить, чтобы помочь в позиционировании моста, в то время как материал полимеризуется с буккальной стороны.
6. Полностью покройте присоединения FiberSplintи наполните препаровки композитным полимером для боковых зубов. Полимеризуйте отверждающим светом.
7. Проверьте качество прикуса и поправьте в случае необходимости.
8. Для открытия десенных амбразур, обеспечения приемлемого контура и придания окончательного блеска реставрации используется традиционные рифленые карбиды, межпроксимальные резчики и полирующие агенты
Фирма Glass Spanпредставляет внутрикоронковую методику шинирования боковых зубов. Для этого предлагается использовать толстый (2мм) стекложгут. Последовательность манипуляции такова:
Препарирование алмазными инструментами желобка, достаточного для полного погружения жгута. Желобок создается на жевательной поверхности шинируемых зубов с вероятным обнажением дентина.
В межзубные промежутки устанавливаются клинья для предотвращения затекания туда композита.
Обработка желобка дентин-адгезивом.
Нанесение бонд-агента и полимеризация.
Подготовка стекложгута по известным правилам.
На дно желобка накладывается тонкий слой густого гибридного композита; затем туда помещается подготовленный жгут; поверх него наносится наружный слой густого гибридного композита.
Пациенту предлагается прикусить. В таком положении проводится светополимеризация через вестибулярную стенку зубов, по 40сек на каждый зуб.
В случае необходимости следует нанести дополнительные порции гибридного композита. Светополимеризация со стороны окклюзионной поверхности.
Проверка окклюзии, шлифовка, полировка.
Фирма Ribbondописывает прямой и непрямой внутри- и накоронковый способы шинирования передних зубов.
Предлагаем последовательность этапов прямого внутрикоронкового изготовления вестибулярной шины, армированной полиэтиленовой лентой.
Препарирование (на уровне контактных пунктов зубов) желобка 0,75мм глубиной и 2мм шириной для использования сверхузкой ленты (2мм ширины). Создание эмалевого скоса для незаметного перехода композита в эмаль.
Отмер ленты нужной длины с помощью узкой оловянной фольги или воксированной зубной нити. Отсечение ленты специальными ножницами. (Работа в хлопчатобумажных перчатках).
Подготовка зубов к фиксации: очистка пемзой, травление, нанесение дентинного и эмалевого бонд-агентов, полимеризация.
Нанесение на дно желобка тонкого слоя гибридного композита соответствующего оттенка (лучше специальным шприцем CentrixSyringe).
Подготовка Ribbond-ленты: пропитывание бонд-агентом, удаление избытка бонд-агента специальной промокательной бумагой (тканью). (С этого момента допускается касание ленты пальцами без перчаток).
Погружение ленты в желобок. Адаптация к дну препарированных полостей в каждом зубе, начиная с наиболее отдаленного. Полимеризация.
Наложение дополнительного поверхностного слоя композита нужного оттенка и заглаживание его пальцем, смоченным бонд-агентом. Полимеризация
Убедившись в усвоении студентами теоретического материала и разобрав ошибки, допускаемые при ответах, преподаватель оценивает знания студентов и объявляет им оценки.
Преподаватель проводит клинический разбор тематического больного. Он обращает внимание студентов на технику безопасности и организацию рабочего места. Преподаватель проверяет правильность заполнения медицинской документации, обращают внимание на допущенные ошибки во время самостоятельного приема больных, оценивает работу каждого студента, разбирает неясные вопросы.
Дает задание для самоподготовки на дом, задание УИРС. Дежурный студент приводит в порядок рабочие места, сдает инструменты.
Задание на самоподготовку: Тема №_______.
Подпись автора методической разработки ___________
Дата составления ______________________________
Дата обсуждения на кафедральном заседании ________
Протокол № ______ от ________________________
Методическая разработка пересмотрена ____________
Дата обсуждения на кафедральном заседании ________
Протокол № ____ от ________________________
Подпись зав. кафедрой ________________________
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой______________
проф. В.П. Голик
«_____»_____________2007 г.
Кафедра ортопедической стоматологии ХГМУ