- •Университет
- •IV. Форма, порядок проведения и место занятия:
- •V. План клинического практического занятия.
- •VI. Последовательность трехступенчатого контроля знаний и умений студентов.
- •VII. Характер и объем учебной работы вне сетки расписания. (домашнее задание)
- •VIII. Список литературы, рекомендуемой для самоподготовки
- •Методические указания к аудиторной работе студентов
- •Удлиненная и изменная по времени, частоте и направлению нагрузка пародонта
- •Методические указания для преподавателей
- •Клиническое занятие № 2
- •IV. Форма, порядок проведения и место занятия:
- •V. План клинического практического занятия.
- •VI. Последовательность трехступенчатого контроля знаний и умений студентов.
- •VII. Характер и объем учебной работы вне сетки расписания. (домашнее задание)
- •Получение окклюзиограмм;
- •VIII. Список литературы, рекомендуемой для самоподготовки
- •Методические указания к аудиторной работе студентов
- •Устранение супраконтактов а дистальной окклюзии
- •Устранение супраконтактов о центральной окклюзии.
- •Устранение супраконтактов в передней окклюзии
- •Устранение супраконтактов на балансирующей стороне в боковой окклюзии
- •Устранение супраконтактов на рабочей стороне в боковой окклюзии и боковой экскурсии нижней челюсти
- •Устранение супраконтактов клыков в боковой экскурсии нижней челюсти
- •Осложнения при проведении избирательного пришлифовывания зубов
- •Методические указания для преподавателей
- •Клиническое занятие № 3.
- •IV. Форма, порядок проведения и место занятия:
- •V. План клинического практического занятия.
- •VI. Последовательность трехступенчатого контроля знаний и умений студентов.
- •VII. Характер и объем учебной работы вне сетки расписания.
- •VIII. Список литературы, рекомендуемой для самоподготовки
- •Методические указания к аудиторной работе студентов
- •Причинами первичной травматической окклюзии могут быть:
- •Методические указания
- •V. План клинического практического занятия.
- •VI. Последовательность трехступенчатого контроля знаний и умений студентов.
- •VII. Характер и объем учебной работы вне сетки расписания.
- •VIII. Список литературы, рекомендуемой для самоподготовки
- •Методические указания к аудиторной работе студентов
- •Методические указания для преподавателей
- •Лабораторное занятие № 5.
- •IV. Форма, порядок проведения и место занятия:
- •V. План клинического практического занятия.
- •VI. Последовательность трехступенчатого контроля знаний и умений студентов.
- •VII. Характер и объем учебной работы вне сетки расписания.
- •VIII. Список литературы, рекомендуемой для самоподготовки
- •Методические указания к аудиторной работе студентов
- •Методические указания для преподавателей
- •Лабораторное занятие № 6.
- •I. Тема № 83:Непосредственное протезирование при лечении заболеваний тканей пародонта. Показания к данному методу лечения.
- •IV. Форма, порядок проведения и место занятия:
- •V. План клинического практического занятия.
- •VI. Последовательность трехступенчатого контроля знаний и умений студентов.
- •VII. Характер и объем учебной работы вне сетки расписания.
- •Изготовить иммедиат-протез на гипсовой модели;
- •VIII. Список литературы, рекомендуемой для самоподготовки
- •Методические указания к аудиторной работе студентов
- •Ближайшие и отдаленные результаты непосредственного протезирования
- •Методические указания
- •V. План клинического практического занятия.
- •VI. Последовательность трехступенчатого контроля знаний и умений студентов.
- •VII. Характер и объем учебной работы вне сетки расписания.
- •VIII. Список литературы, рекомендуемой для самоподготовки
- •Методические указания к аудиторной работе студентов
- •Методические указания для преподавателей
- •Клиническое занятие № 8. (Итоговое).
- •IV. Форма, порядок проведения и место занятия:
- •V. План клинического практического занятия.
- •VI. Последовательность трехступенчатого контроля знаний и умений студентов.
- •VII. Характер и объем учебной работы вне сетки расписания.
- •Обследование и заполнение медицинской карты стоматологического больного с заболеваниями тканей пародонта.
- •Снятие несъемной шины.
- •VIII.Методические указания к аудиторной работе студента
Устранение супраконтактов на рабочей стороне в боковой окклюзии и боковой экскурсии нижней челюсти
При избирательном пришлифовывании зубов следует добиваться множественных контактов бугров зубов в боковой окклюзии при статике и при их скольжении в центральную окклюзию, т. е. в динамике. Пришлифовывание проводится таким образом, чтобы все щечные и нёбные бугры зубов на обеих челюстях контактировали между собой при рабочем положении нижней челюсти.
У пациентов с ортогнатическим прикусом чаще всего встречаются два варианта контактов зубов в боковой окклюзии. В первом варианте в контакте находятся одноименные бугры на рабочей стороне и разноименные — па балансирующей стороне. При этом вся жевательная нагрузка распространяется на пародонт большого количества сохранившихся зубов. Во втором варианте контактируют бугры зубов только на рабочей поверхности, а на противоположной стороне зубы не соприкасаются. В таких случаях особенно важно, чтобы на рабочей стороне контактировали все без исключения бугры зубов.
Для выявления супраконтактов применяют визуальный метод, который уточняется с помощью бумаги, помещенной между зубными рядами.
Шлифовать следует щечные верхние и язычные нижние бугры. Отмеченные супраконтакты устраняют с помощью зонтикообразной головки малого диаметра. При этом уплощают внутренние скаты бугров, уменьшают их выраженность; вершину бугорка можно закруглить и укоротить, не опасаясь высоты прикуса.Окончательное пришлифовывание зубов при анализе боковой окклюзии на рабочей стороне характеризуется плавным беспрепятственным скольжением зубных рядов и одновременным контактом одноименных бугорков зубов антагонистов. Балансирующая сторона находится в состоянии покоя — зубные ряды разобщены или имеется контакт разноименных бугорков зубов.
Устранение супраконтактов клыков в боковой экскурсии нижней челюсти
В протезировании пациентов с заболеваниями пародонта большое значение придается анализу контактов клыков в боковой окклюзии. У больных с патологией пародонта в результате вторичного смещения зубов нередко изменяются окклюзионные соотношения. При сдвиге нижней челюсти в сторону у таких больных артикулируют только клыки, которые разобщают боковые зубы на 2—8 мм, в зависимости от деформации зубных рядов. В этих условиях контакты двух правых и двух левых клыков воспринимают всю силу жевательного давления. Разобщение зубных рядов в пределах 1—1,5 мм в начальных стадиях заболевания допустимо. Однако при большем разобщении (при глубоком прикусе оно может доходить до 8—10 мм) следует укоротить все клыки, а при необходимости — депульпировать их.
Нормализация окклюзионных отношений в результате проведения комплексного избирательного пришлифовывания зубов определяется по следующим критериям:
Окклюзионный путь от дистального до центрального положения симметричный, беспрепятственный, с амплитудой менее чем 1 мм.
По окончании пришлифовывания создается легкий контакт между резцами и плотный — между большинством боковых зубов.
Пациенты ощущают «ровный» контакт, когда смыкают зубы в центральной окклюзии.
Если пациент с силой смыкает зубы в центральной окклюзии, возникает ясный, громкий окклюзионный звук.
Окклюзионные пути при боковых и передней экскурсиях нижней челюсти должны быть свободными, беспрепятственными.
Сглаживание и полировка всех сошлифованных поверхностен должны проводится путем последовательного использования полировочных инструментов (бумажные абразивные диски, резиновые круги) до появления чувства комфорта у пациента.
Завершая избирательное пришлифовывание зубов, пациенту назначают флюоризацию твердых тканей зубов. При локальном, незначительном по объему, избирательном пришлифовывании целесообразно втирание фтористой пасты в сошлифованные поверхности. При систематическом пришлифовывании зубные ряды 2—3 раза покрывают фтористым лаком (с интервалом в 7 дней). Возможна флюоризация при помощи электрофореза с фтористыми препаратами (флюокарил и т. п.).
Избирательное пришлифовывание зубов проводят за 2—5 приемов длительностью 15—30 мин, с интервалом в 5—7 дней. Не следует проводить его в один прием. Это обременительно для пациента. Кроме того, при таком форсированном проведении данного вмешательства может быть пропущен какой-либо этап.