VI. Последовательность трехступенчатого контроля знаний и умений студентов.

Первая ступень. Первичный контрользнаний теоретических основ отработки практических навыков. Контроль результатов усвоения учебного материала, подготовленного студентами вне сетки расписания при выполнении домашнего задания по теме текущего занятия, и обсуждение результатов самостоятельной курации больных прошедшего занятия проводится преподавателем в учебной комнате при активном участии студентов всей группы.

Вторая ступень. Повторный контроль. Проверка умений студентов самостоятельно выполнять практическую работу /мануальные навыки/, умений применять теоретические основы отработки практических навыков при курации тематических больных по теме текущего занятия проводится преподавателем индивидуально каждого студента группы при самостоятельной работе студентов.

Третья ступень. Многократный контроль.Проверка умений студентов выполнять самостоятельно практическую работу /мануальные навыки/ при курации больных по темам прошедших занятий проводится преподавателем индивидуально с анализом самостоятельной работу каждого студента группы.

Примечание: I/.Тема занятия считается отработанной только тогда, когда студент умеет самостоятельно выполнять по данной теме минимум практических навыков, предусмотренных программой.

2/. Учет отработки практических навыков ведется студентом в дневнике приема больных, а преподаватель контролирует и определяет уровень усвоения.

З/. Зачет в зачетную ведомость за семестр преподаватель выставляет после отработки студентом практических навыков всех занятий, предусмотренных учебным темпланом в соответствии с программой.

4/. В случаях, когда студент не умеет выполнять самостоятельно практическую работу /практические навыки/, по пройденному программному материалу, в зачетную ведомость выставляется - не зачтено.

5/. Студент, не получивший "зачет" за пройденные темы занятий, обязан научиться выполнять практические навыки самостоятельно во внеурочное время под консультативным руководством преподавателя.

VII. Характер и объем учебной работы вне сетки расписания.

1. Вопросы для контроля (самоконтроля) результатов усвоения учебного материала:

• Методика шинирования системой RIBBOND.

• Методика шинирования системой Glas-Span.

• Методика шинирования системой Fiber-Splint.

• Трансрадикулярная (эндодонто-эндооссальная) имплантация. Показания и противопоказания.

• Результаты лечения и критерии изменчивости заболеваний пародонта.

2. УИРС. Схематические зарисовки, конспектирование:

• Законспектировать методику шинирования системой RIBBOND.

• Законспектировать методику шинирования системой Glas-Span.

• Законспектировать методику шинирования системой Fiber-Splint.

• Законспектировать этапы трансрадикулярной (эндодонто-эндооссальной) имплантации.

3. Практические навыки:

• Зашинировать зубы фотополимерным материалом с использованием системы Fiber-Splint.

VIII. Список литературы, рекомендуемой для самоподготовки

1. Е.И.Гаврилов, А.С.Щербаков "Ортопедическая стоматология", М.Медицина, 1984, стр. 323-339.

2. Щербаков А.С., Гаврилов Е.И., Трезубов В.Н., Жулев Е.Н. Ортопедическая стоматология. Учебник. С.-Пб., 1997. - с. 294-300.

3. Гаврилов Е.И., Оксман И.М. Ортопедическая стоматология, 1968, с. 260-262.

4. Курс лекций VIII семестра.

5. Руководство по ортопедической стоматологии под ред. В.Н. Копейкина, М.Медицина, 1993, стр. 306-309.

6. Крешкин В.Е. Пародонтоз, 1983, с. 133-142.

7. Рибалов О.П., Літовченко І.Ю. Пародонтит: діагностика та лікування. П., 2000. – 160 с.

8. Копейкин В.Н. Ортопедическое лечение заболеваний пародонта. М., 1998. – 175 с.

9. Данилевский Н.Ф., Борисенко А.К. Заболевания пародонта. К., 2000. – 400 с.

10. Аболмасов Н.Г., Аболмасов Н.Н., Бычков В.А., Аль-Хаким А. Ортопедическая стоматология. – Смоленск, 2000, с. 402-425.

11. Криштаб С.И. Ортопедическая стоматология, К., 1986. – с. 194-226.

12. Копейкин В.М., Демнер Л.М. Зубопротезная техника. М.: Медицина, 1998, с. 261-271.

13. Бушан М.Г., Каламкаров Х.А. Осложнения при зубном протезировании и их профилактика. Кишенев. 1983, с. 145-189.

14. Конвалов А.П., Курякина Н.В., Митин И.С., Фантомный курс ортопедической стоматологии. М.: Медкнига, 1999. – с. 244-257.

15. Иванов В.С.Заболевания пародонта. М.: Мед. информ. агенство , 1998. - с. 159-182.

16. Копейкин В.Н. Ошибки в ортопедической стоматологии, М., 1986. – с. 95-109.