План заключного семінару (учбової конференції) змістового модулю 2 на тему : Кадрова політика і якість робочої сили

Вступ – актуальність проблем кадрової політики і якості робочої сили.

1. Сутність кадрової політики, її значення в керівництві працею.

2. Внутрішня та зовнішня кадрова політика, умови їх застосування.

3. Робоча сила як економічна категорія.

4. Якість робочої сили, необхідність її кардинального удосконалення.

5. Нові професійній якості робочої сили.

6. Особисті якості працівника.

Заключення

Тема 7. Мотивація праці (самостійно)

1. Сутність мотивації праці, її значення. Головні важелі мотивації.

2. Змістовні теорії мотивації, їх сутність і практична оцінка.

3. Процесуальні теорії мотивації, їх сутність і практична оцінка.

4. Сучасні проблеми мотивації праці.

Мета теми: формування у студентів теоретичних і практичних знань з механізму мотивації праці, ознайомлення з основними теоріями мотивації, вирішення сучасних проблем поширення і удосконалення механізму мотивації праці на вітчизняних підприємствах.

Основні компетенції

- знати: сутність процесу мотивації і механізм його управління як спонукання людини до діяльності для досягнення мети підприємства;

- вміти: чітко сформулювати різні види і форми мотивації;

- бути готовим прийняти участь у розробці положення про мотивацію праці на підприємстві.

Анотація.

В даній темі розглядаються сутність мотивації як процес стимулювання (спонукання) людини до підвищення продуктивності і якості праці.

Проблеми мотивації вивчаються також в дисципліні «Менеджмент», на відміну від якої в «Економіка праці і соціально-трудові відносини» вивчаються теоретичні основи, різні точки зору на мотивацію, показано як треба розуміти і пояснювати поведінку людини.

Студент повинен звернути увагу на вміння виявляти істинні причини спонукання людини віддавати роботі свої сили. Головними важелями мотивації є мотиви, потреби, стимули. Ефект мотивації безпосередньо залежить від вміння обрати потребу, задоволення якої буде стимулювати до кращої праці.

Безліч потреб спонукало вчених дослідити їх та класифікувати, а після цього рекомендувати моделі мотивації.

Студент повинен засвоїти такі основні типи моделей: змістовні – теорії потреб А.Маслоу і його піраміда потреб; теорія існування, руху потреб Альдерфера, двох факторна модель Ф.Герцберга, теорія придбання потреб Макклелланда. Вивчення змістовних теорій показує, що неможна мотивацію обмежувати тільки заробітною платою і іншими грошовими виплатами.

Другий тип моделей мотивації – процесуальні. Вони засновані на признанні того, що поведінка людини визначається не тільки потребами. Поведінка особистості є також функцією його сприйняття, очікування нагороди та можливих наслідків обраного їм типу поведінки.

Необхідно засвоїти три основні процесуальні теорії: теорія очікувань В.Врума, теорія справедливості Адамса та комплексна теорія Л.Портера і Е.Лоулера.

Завершується вивчення даної теми семінарським заняттям з творчими висновками про корисність перерахованих моделей, сучасні проблеми мотивації та їх вирішення.