
- •Економіка праці
- •Передмова
- •Вступ. Предмет та задачі курсу «Економіка праці і соціально-трудові відносини»
- •Тема 1. Праця як основа життєдіяльності людини і суспільства
- •Зміст самостійної роботи:
- •Індивідуальні науково-дослідні завдання:
- •Питання для самоконтролю та повторення
- •Тестові завдання:
- •План семінару:
- •Тема 2. Трудові ресурси як соціально-економічна категорія, їх формування і використання
- •Зміст самостійної роботи:
- •Індивідуальні науково-дослідні завдання:
- •Задачі та ситуації
- •Питання для самоконтролю та повторення
- •Тестові завдання
- •Тема 3. Зайнятість населення і безробіття
- •Зміст самостійної роботи:
- •Індивідуальні науково-дослідні завдання:
- •Задачі та ситуації
- •Питання для самоконтролю та повторення:
- •Тестові завдання:
- •Тема 4. Соціально-трудові відносини в ринковій економіці
- •Зміст самостійної роботи:
- •Індивідуальні науково-дослідні завдання:
- •Питання для самоконтролю та повторення
- •Тестові завдання:
- •План семінару:
- •Тема 5. Ринок праці - сучасний механізм формування робочої сили
- •Зміст самостійної роботи:
- •Індивідуальні науково-дослідні завдання:
- •Задачі та ситуації
- •Питання для самоконтролю та повторення
- •Тестові завдання:
- •План семінару
- •Тема 6. Кадрова політика і якість робочої сили
- •Зміст самостійної роботи:
- •Індивідуальні науково-дослідні завдання:
- •Питання для самоконтролю та повторення
- •Тестові завдання:
- •План заключного семінару (учбової конференції) змістового модулю 2 на тему : Кадрова політика і якість робочої сили
- •Тема 7. Мотивація праці (самостійно)
- •Зміст самостійної роботи:
- •Індивідуальні науково-дослідні завдання:
- •Питання для самоконтролю та повторення
- •Тестові завдання:
- •План заключного семінару:
- •Тема 8. Продуктивність та ефективність праці
- •Зміст самостійної роботи
- •Індивідуальні науково-дослідні завдання
- •Задачі та ситуації
- •Питання для самоконтролю та повторення
- •Тестові завдання:
- •Тема 9. Організація праці на підприємстві, її нормування
- •Зміст самостійної роботи:
- •Індивідуальні науково-дослідні завдання:
- •Задачі та ситуації
- •Питання для самоконтролю та повторення
- •Тестові завдання:
- •Тема 10. Форми і системи оплати праці
- •Зміст самостійної роботи:
- •Індивідуальні науково-дослідні завдання:
- •Задачі та ситуації
- •Питання для самоконтролю та повторення
- •Тестові завдання:
- •Перелік рекомендованої літератури і.Основна література
- •Економіка праці
- •Рецензія
- •Рецензія
- •Експертний висновок
- •Витяг з протоколу
Зміст самостійної роботи:
1. Дослідити особисті характеристики персоналу.
2. Вивчити більш детально стратегії управління персоналом підприємства
3. Розглянути методику атестації персоналу. Кар’єрна крива зростання персоналу. Роль підготовки та перепідготовки у підвищенні якості персоналу підприємства.
Індивідуальні науково-дослідні завдання:
1.Методи економічної оцінки ефективності інвестування в людський капітал
2. Пасивна та агресивна кадрова політика на підприємстві
3. Соціально-психологічний клімат трудового колективу на підприємстві.
4. Методи оцінки якості кваліфікації персоналу
Питання для самоконтролю та повторення
1. Дайте визначення кадровій політиці
2. Які складові елементи включає кадрова політика?
3. Надайте основні види кадрової політики та їх характеристику
4.Що таке якість робочої сили?
5.За якими факторами визначається якість робочої сили?
6. Які основні напрямки та методи підвищення якості робочої сили ви знаєте?
Тестові завдання:
1. Кадрова політика - це
а) система правил, спрямованих на максимально ефективне використання трудових ресурсів;
б) система правил, що приводять людський ресурс у відповідність зі стратегією підприємства;
в) система норм і правил, що приводять людський ресурс у відповідність зі стратегією підвищення зайнятості в державі;
г) всі відповіді вірні.
2.За мірою впливу управлінського апарата на кадрову ситуацію розрізняють такі види кадрової політики
а) відкрита, превентивна й закрита;
б) пасивна, активна, комбінована;
в) реактивна, активна, проактивна, пасивна;
г) активна, пасивна, превентивна.
3. Якість робочої сили - це
а) сукупність людських характеристик, які проявляються в трудовому процесі;
б) сукупність загальної й фахової освіти, необхідних знань, умінь;
в) кваліфікація й особисті якості працівника;
г) відповіді а) і в).
4. Кваліфікація працівника - це
а) сукупність людських характеристик, які проявляються в трудовому процесі;
б) сукупність загальної й фахової освіти, необхідних знань, умінь для виконань певного виду робіт певної складності;
в) кваліфікація й особисті якості працівника;
г) відповіді а) і в).
5. Елементи якості робочої сили включають
а) професійні знання, виробничий досвід, компетентність;
б) відповідальність, компетентність, особисті якості;
в) відповідальність, компетентність, професійні знання;
г) особисті характеристики, професійні звички, компетентність.
6. До форм відповідальності відносяться:
а) відповідальність за ухвалення рішення;
б) відповідальність за роботу інших;
в) відповідальність за безпеку;
г) відповіді б) і в).
7. Адаптованість працівника - це
а) здатність пристосовуватися до змісту й умов трудової діяльності й соціального середовища;
б) здатність пристосовуватися до умов праці, режимам праці й відпочинку;
в) здатність пристосовуватися до особливостей конкретної професії;
г) здатність пристосовуватися до колективу.
8. Здатність і стійкий інтерес до певного виду трудової діяльності - це
а) професійна придатність;
б) професійна орієнтованість;
в) умотивованість;
г) інтереси.
Правильні відповіді на тестові завдання:
1 Б; 2 Г; 3 Г; 4 Б; 5 В; 6 Г; 7 А; 8 Б