- •Методическая разработка
- •Медицинской и биологической физике
- •3.Контрольные вопросы по теме занятия.
- •Методическая разработка
- •Медицинской и биологической физике
- •3.Контрольные вопросы по теме занятия.
- •Методическая разработка
- •Медицинской и биологической физике
- •3.Контрольные вопросы по теме занятия.
- •Методическая разработка
- •Медицинской и биологической физике
- •3.Контрольные вопросы по теме занятия.
- •Методическая разработка
- •Медицинской и биологической физике
- •3.Контрольные вопросы по теме занятия.
- •Методическая разработка
- •Медицинской и биологической физике
- •Методическая разработка
- •Медицинской и биологической физике
- •3.Контрольные вопросы по теме занятия.
- •4. Практическая часть занятия
- •7. Литература
- •Методическая разработка
- •Медицинской и биологической физике
- •2.Контрольные вопросы из смежных дисциплин.
- •3.Контрольные вопросы по теме занятия.
- •4. Практическая часть занятия
- •Задачи.
- •Методическая разработка
- •Медицинской и биологической физике
- •2.Контрольные вопросы из смежных дисциплин.
- •3.Контрольные вопросы по теме занятия.
- •4. Практическая часть занятия
- •Задачи.
- •Методическая разработка
- •Медицинской и биологической физике
- •Задачи.
- •Методическая разработка
- •Медицинской и биологической физике
- •1. Учебные и воспитательные цели, мотивация для усвоения темы, требования к исходному уровню знаний
- •Задачи.
- •Методическая разработка
- •Медицинской и биологической физике
- •6.Вопросы для самостоятельной работы ( для судентов лечебного факультета) Задачи.
- •Методическая разработка
- •Медицинской и биологической физике
- •Задачи.
- •Методическая разработка
- •Медицинской и биологической физике
- •6.Вопросы для самостоятельной работы ( для судентов лечебного факультета)
- •Методическая разработка
- •6.Вопросы для самостоятельной работы ( для судентов лечебного факультета)
- •Методическая разработка
- •Медицинской и биологической физике
- •6.Вопросы для самостоятельной работы ( для судентов лечебного факультета) Задачи.
- •Методическая разработка
- •Медицинской и биологической физике
- •2.Контрольные вопросы из смежных дисциплин.
- •4. Практическая часть занятия
- •7. Литература
- •Методическая разработка
- •2.Контрольные вопросы из смежных дисциплин.
- •4. Практическая часть занятия
- •7. Литература
- •Методическая разработка
- •Медицинской и биологической физике
- •4. Практическая часть занятия
- •7. Литература
- •Методическая разработка
- •4. Практическая часть занятия
- •7. Литература
- •Методическая разработка
- •Медицинской и биологической физике
- •6.Вопросы для самостоятельной работы ( для судентов лечебного факультета)Задачи.
- •Практические
- •Методическая разработка
- •4. Практическая часть занятия
- •5. Ход занятия
- •Примеры
- •6. Вопросы для самоконтроля знаний Решить примеры
- •Методическая разработка
- •Медицинской и биологической физике
- •1.Учебные и воспитательные цели, мотивация для усвоения темы, требования к исходному уровню знаний
- •2.Контрольные вопросы из смежных дисциплин.
- •2.1.Приращение функций и их определение
- •3.Контрольные вопросы по теме занятия.
- •4.Практическая часть занятия
- •5. Ход занятия
- •6. Вопросы для самоконтроля знаний Решить примеры
- •Методическая разработка
- •Медицинской и биологической физике
- •1.Учебные и воспитательные цели, мотивация для усвоения темы, требования к исходному уровню знаний
- •2.Контрольные вопросы из смежных дисциплин.
- •3.Контрольные вопросы по теме занятия.
- •4.Практическая часть занятия
- •5. Ход занятия
- •6. Вопросы для самоконтроля знаний Решить примеры : вычислить интегралы 21-38
- •Методическая разработка
- •Медицинской и биологической физике
- •1.Учебные и воспитательные цели, мотивация для усвоения темы, требования к исходному уровню знаний
- •2.Контрольные вопросы из смежных дисциплин.
- •6. Вопросы для самоконтроля знаний Решить задачи: 1-6
- •Методическая разработка
- •Медицинской и биологической физике
- •2.Контрольные вопросы из смежных дисциплин.
- •6. Вопросы для самоконтроля знаний Решить задачи: из представленного перечня
- •Методическая разработка
- •Медицинской и биологической физике
- •2.Контрольные вопросы из смежных дисциплин.
- •6. Вопросы для самоконтроля знаний Решить задачи: из представленного перечня
- •Методическая разработка
- •Медицинской и биологической физике
- •2.Контрольные вопросы из смежных дисциплин.
- •3.Контрольные вопросы по теме занятия.
- •4. Практическая часть занятия
- •4. Ход занятия
- •6. Вопросы для самоконтроля знаний Решить задачи: из представленного перечня
- •Методическая разработка
- •5. Фотоэффект
- •2.Контрольные вопросы из смежных дисциплин.
- •3.Контрольные вопросы по теме занятия.
- •2. Законы теплового излучения.
- •5. Фотоэффект
- •6. Вопросы для самоконтроля знаний Решить задачи: из представленного перечня
- •Методическая разработка
- •Медицинской и биологической физике
- •1.Учебные и воспитательные цели, мотивация для усвоения темы, требования к исходному уровню знаний
- •2.Контрольные вопросы из смежных дисциплин.
- •6. Вопросы для самоконтроля знаний Решить задачи: из представленного перечня
- •Методическая разработка
- •Медицинской и биологической физике
- •1. Учебные и воспитательные цели, мотивация для усвоения темы, требования к исходному уровню знаний
- •2.Контрольные вопросы из смежных дисциплин.
- •3.Контрольные вопросы по теме занятия.
- •4. Практическая часть занятия
- •5. Ход занятия
- •Задачи.
- •6. Вопросы для самоконтроля знаний Решить задачи: из представленного перечня
2.Контрольные вопросы из смежных дисциплин.
2.1.Понятие электромагнитной энергии.
3.Контрольные вопросы по теме занятия.
3.1.Тепловое излучение тел и его характеристики.
1.1. Поток излучения.
1.2. Энергетическая светимость.
1.3. Спектральная плотность энергетической светимости.
1.4. Коэффициент поглощения.
1.5. Монохроматический коэффициент поглощения.
1.6. Черное тело и его модель.
1.6. Серое тело
2. Законы теплового излучения.
2.1. Закон Киргофа.
2.2. Графики спектров излучения черного тела для различных температур и их
обьяснение.
2.3. Закон Стефана- Больцмана.
2.4. Закон Вина.
2.5. Формула Планка.
2.6. Получение из формулы Планка закона Стефана – Больцмана и закона Вина.
2.7. Спектр солнечного излучения.
3.Тепловое излучение тела человека.
3.1. Основные допущения для объяснения тепловых потерь телом человека при
тепловом излучении.
Роль теплового излучения в процессах теплообмена организма и окружающей
среды.
4.Термография и тепловидение.
5. Фотоэффект
5.1. Внешний фотоэффект.
5.2. Внутренний фотоэффект.
6.Фотоэлектрические устройства, применяемые в медицине и биологии.
6.1. Фотоэлементы.
6.2. ФЭУ.
4. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ
Практическое занятие по теме «Тепловое излучение тел и фотоэффект»
5. ХОД ЗАНЯТИЯ
5.1.ответить на вопросы по теме занятия
5.2.решить примеры
ЗАДАЧИ.
Спектральная плотность энергетической светимости черного тела в некотором интервале длин волн равна ελ=3х104Вт/(м2нм). Определите соответствующую спектральную плотность энергетической светимости серого тела, имеющего ту же температуру и коэффициент поглощения α=0,8?
При какой температуре энергетическая светимость черного тела равна Re = 500 Вт/м2?
При какой температуре энергетическая светимость серого тела равна Re =500Вт/м2? Коэффициент поглощения α = 0,5.
Определите энергию, излучаемую через смотровое окошко печи в течение t= 1 мин. Температура печи Т = 1 500 К, площадь смотрового окошка S=10 см2. Считать, что печь излучает как черное тело.
Найдите температуру печи, если известно, что из отверстия в ней площадью S=6 см2 излучается 7 кал в 1 с. Считать излучение близким к излучению черного тела.
Поверхность черного тела нагрета до температуры Т= 1 000 К. Во сколько раз изменится мощность излучения этого тела, если половину поверхности нагреть, а другую половину охладить на Δ.Т = 100 К?
Определите энергетическую светимость тела человека при температуре t = 36°С, принимая его за серое тело с коэффициентом поглощения α = 0,9.
Как объяснить, что железо при температуре 800°С светится, а кварц при той же температуре не светится?
Имеются две полости с малыми отверстиями одинаковых диаметров, равных D = 1 см, и абсолютно отражающими наружными поверхностями. Отверстия расположены друг против друга, расстояние между ними l= 10 см. В одной полости поддерживается температура Т = 1 700 К. Вычислите установившуюся температуру в другой полости.
Считая Солнце черным телом с температурой поверхности Т = 5 800 К, найдите солнечную постоянную. Радиус Солнца г =6,95 108 м. расстояние от Земли до Солнца l = 1,5- 10" м.
Вычислите энергию, теряемую человеком ежесекундно при теплообмене лучеиспусканием (и поглощением) с окружающей средой. Рассмотрите два случая: а) раздетый человек; б) человек. одетый в костюм из шерстяной ткани. Принять коэффициент поглощения кожи человека α=0,9, шерстяной ткани α =0,76, температуры поверхности кожи t1 = 30°C, поверхности ткани t2 =20°С и окружающего воздуха t3= 18°С. Площадь поверхности, через ко- торую осуществляется теплообмен лучистой энергией с окружающей средой, считать равной S=1,2м2.
Найдите связь между относительным изменением темпере» туры излучающего серого тела (dT/Т) и соответствующий относительным изменением его энергетической светимости (dRt/Re}. Считать dT<T.
Температура черного тела T = 1 000 К. На сколько процентов изменится его энергетическая светимость при повышении температуры на ΔT=1 К?
В медицине для диагностики ряда заболеваний получил распространение метод, называемый термографией. Он основан на регистрации различия теплового излучении здоровых и больных органов, обусловленного небольшим отличием их температур. Вычислите, во сколько раз отличаются термодинамические температуры и энергетические светимости участков поверхности тела человека, имеющих температуры 30,5 и 30,0°С соответственно.
На какую длину волны приходится максимум спектральной плотности энергетической светимости следующих источников теплового излучения: а) тело человека с температурой поверхности кожи t = ЗО'С; б) спираль электрической лампочки (Т =2 000 К): в) поверхность Солнца (7 = 5800 К); г) атомная бомба, имеющая в момент взрыва температуру T= 107 К. Излучающие тела считать черными или серыми.
Вследствие изменения температуры серого тела максимум спектральной плотности энергетической светимости сместился с λ. = 2 400 им на λ = 800 нм. Во сколько раз изменится энергетическая светимость тела?
Из закона Вина получите зависимости: а) между изменением температуры dT тела и изменением длины волны dλmax , соответствующей максимуму спектральной плотности энергетической светимости; б) между относительным изменением температуры тела (dT/Т) и относительным изменением длины волны, соответствующей максимуму спектральной плотности энергетической светимости (dλmax/ λmax). Считать dT <.T .
На сколько сместится максимум спектральной плотности энергетической светимости при изменении температуры поверхности тела человека от t1 = 30 и до t2= 310 С? Тело человека считать серым.
Покажите, как можно из формулы Планка для ελ, dλmax получить εν.
Определите красную границу фотоэффекта для цинка и максимальную скорость фотоэлектронов, вырываемых с поверхности цинка светом с длиной волны λ = 200 нм. Работа выхода для цинка 3,74 эВ.
Пригоден ли барий для использования в фотоэлементе при облучении видимым светом, если работа выхода бария 2,5 эВ?
Определите (в электронвольтах) работу выхода электрона из рубидия, если красная граница фотоэффекта для рубидия λкр= 0,81 мкм.
Работа выхода электрона из лития А = 2,5 эВ. Будет ли фотоэффект при освещении лития монохроматическим светом с длиной волны λ = 50 нм?
Красная граница фотоэффекта у вольфрама λкр = 230 нм. Определите кинетическую энергию электронов, вырываемых из вольфрама ультрафиолетовым светом с длиной волны λ = 150 нм.
Красная граница фотоэффекта для калия λ.кр = 620 м Чему равна минимальная энергия фотона, вызывающего фотоэффект?
Найдите красную границу фотоэффекта для лития, если работа выхода А = 2,4 эВ.