4. Практическая часть занятия

Лабораторная работа. «Изучение люминесцентных свойств веществ. Изучение режима работы ртутно-кварцевой горелки.»

5. ХОД ЗАНЯТИЯ

5.1. Ответить письменно или устно на контрольные вопросы по теории занятия и по последовательности выполнения работы на приборах, что и как измеряется.

5.2. Выполнить работу согласно руководству к лабораторной работе

5.3. Оформить отчет.

5.4. Защитить работу с оценкой.

6.ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ( ДЛЯ СУДЕНТОВ ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА)

7. Литература

1.Конспект лекций.

2.Ремизов А.Н. Медицинская и биологическая физика: Учеб. для мед. спец. вузов.– 2-е изд. испр.– М.: Высш. школа, 1996.–608 с.

3.Ремизов А.Н., Максина А.Г. Сборник задач по медицинской и биологической физике: Учебн. пособие.– 2-е изд., перераб. и доп. – М: Дрофа, 2001.– 192 с.

4.Блохина М.Е., Эссаулова И.А., Мансурова Г.В. Руководство к лабораторным работам по медицинской и биологической физике: Учебн. пособие. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002.– 288 с.

Министерство здравоохранения республики Беларусь

Учреждение образования

«Гомельский государственный медицинский университет»

Кафедра медицинской и биологической физики

Методическая разработка

Для проведения занятия студентами

по

Медицинской и биологической физике

Тема: Дозиметрия ионизирующего излучения. Определение интегральной дозы накопления радионуклидов для каждого студента

Время проведения занятия:	Для лечебного факультета	для МДФ
	120мин аудиторных + 40 мин самостоятельная работа	115 мин. аудиторных

1.УЧЕБНЫЕ И ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ, МОТИВАЦИЯ ДЛЯ УСВОЕНИЯ ТЕМЫ, ТРЕБОВАНИЯ К ИСХОДНОМУ УРОВНЮ ЗНАНИЙ

Методическая разработка предназначена для студентов с целью изучить вопросы взаимодействия ионизирующего излучения с веществом, биофизические основы действия ионизирующего излучения на организм, основы дозиметрии. Определить интегральную дозу накопления радионуклидов для каждого студента и сравнить ее со значениями в «Таблице возрастных значений среднего равновесного содержания цезия-137 в организме»

Исходный уровень подготовки к занятию должен включать в себя знания тематического материала:

1.Взаимодействие ионизирующего излучения с веществом.

2.Линейная плотность ионизации, линейная передача энергии, средний пробег ионизирующей частицы.

3.Особенности взаимодействия с веществом альфа-, бета-, гамма-излучений и нейтронов.

4.Физические принципы защиты от ионизирующих излучений.

5.Понятие об основных биологических эффектах ионизирующих излучений.

6.Физические основы радионуклидных методов диагностики и лучевой терапии.

В результате проведения занятия студент должен:

1) Знать физические принципы защиты от ионизирующих излучений.

2) Уметьизмерить интегральную дозу накопления радионуклидов для каждого студента и сравнить ее со значениями в «Таблице возрастных значений среднего равновесного содержания цезия-137 в организме»

2.КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ИЗ СМЕЖНЫХ ДИСЦИПЛИН.

2.1.Изотопы.

3.КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ.

3.1.Дозиметрия ионизирующего излучения. Поглощенная, экспозиционная и эквивалентная дозы. Единицы их измерения. Мощность дозы.

3.2.Связь мощности дозы с активностью.

3.3.Эффективная эквивалентная доза. Коллективная доза.

3.4.Связь между активностью и эквивалентной дозой внутреннего облучения.

3.5.Принципы расчета эквивалентной дозы внутреннего облучения.

3.6.Методы регистрации ионизирующих излучений, дозиметрические и радиометрические приборы.

3.7.Естественный радиационный фон. Техногенный фон.

4. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ

Лабораторная работа. «Дозиметрия ионизирующегоизлучения. Определение интегральной дозы накопления радионуклидов для каждого студента

».

5. ХОД ЗАНЯТИЯ

5.1. Ответить письменно или устно на контрольные вопросы по теории занятия и по последовательности выполнения работы на приборах, что и как измеряется.

5.2. Выполнить работу согласно руководству к лабораторной работе

5.3. Оформить отчет.

5.4. Защитить работу с оценкой.