Философия образования

Лекция восьмая: Онтогенез человека: этапы формирования и развития психики…

спать, есть, заниматься сексом, удовлетворятся наиболее примитивной информацией и, в конце концов, превратится в типичного представителя человека-массы.

Уодного руководителя банковского дела в Швейцарии спросили,

апочему Вы, такие умные, грамотные, управляющие большей частью мирового капитала, не скажите остальному миру, чтобы он учился у вас, следовал вашим путем в развитии, ведь как быстро в этом случае изменится мир? На что тот ответил: а вы пытались переубедить собаку?...

Ответ грубый, но правильный: никогда человек, в деятельности которого преобладает работа подсознания, не поймет человека, в психике

которого доминирует сознание. Преобладание эмоций и преобладание разума — это антагонизм522.

§ 161. Для периода ранней зрелости по-прежнему актуальным остается чтение и занятие спортом. Чтение уже больше не художественной литературы, а научной и научно-популярной, обеспечивает стабильное совершенство психики, постоянное развитие внутренней информационной базы, которая в свою очередь влияет на качество и коэффициент полезного действия сознательно принимаемых решений. Если для периода юности характерно разноплановое чтение, стимулируемое как изучаемыми предметами в высших учебных заведениях, так и поиском заинтересовавшей информации, то в период ранней зрелости должно преобладать чтение по интересам. К этому периоду времени психика уже определилась в выборе частных целей и перед ней стоит только одна задача: наиболее эффективно, быстро и качественно эти цели достичь и пойти дальше, шаг за шагом достигая цель глобальную. Успешность воплощения глобальной цели обеспечивает работа с литературой, которая с одной стороны углубляет знание процессов и явлений в необходимом направлении, с другой стороны, расширяет масштаб видения данной проблемы. В результате воплощенные творческие потенциалы психики более совершенны и значимы для общества.

В период ранней зрелости по-прежнему актуальны занятия спортом, которые выполняют следующие функции:

Во-первых, стабилизируют внутрипсихические процессы, дополняя эффективность сна.

Во-вторых, снижают воздействие стрессовых ситуаций, активно противодействуя развитию деструктивных проявлений во внутрипсихической среде;

В-третьих, поддерживают активность психики на должном уровне;

522 Антагонизм (в пер. с греч. — спор, борьба) — противоречие, характеризующееся острой борьбой враждебных сил, тенденций. — Новый энциклопедический словарь — М.: Большая Российская энциклопедия: РИПОЛ классик, 2008. — С. 52.

301

Базалук О. А. Философия образования в свете новой космологочисекой концепции

В-четвертых, поддерживают важные свойства психики: волю, целеустремленность и т.п.

В-пятых, удовлетворяют эстетический вкус в красоте тела. Безусловно, мы не говорим о профессиональных занятиях спортом.

Мы говорим о любительском уровне, но при должной системности. Из спорта ни в коем разе не нужно делать фетиш, потому что его значимость несравненно мала в сравнении с чтением, качественным общением и т.п. Одновременно спорт, как одно из средств гармонизации внутрипсихических процессов невозможно заменить какой-либо другой деятельностью. Именно по этому он по-своему ценен и незаменим.

§ 162. Для периода ранней зрелости особую актуальность приобретают способы и формы самоконтроля. Не устоявшаяся психика периода молодости легко отвлекается на удовлетворение второстепенных целей, при этом находя благозвучное оправдание. Для того чтобы избежать подобных прецедентов, чтобы вывести дисциплину психики на высокий уровень, я предлагаю следующую форму самоконтроля: ведение ежедневников и ежемесячная самооценка результатов деятельности. К подобной практике прибегали многие выдающиеся личности в истории, поражая современников своей разносторонностью и работоспособностью. На самом деле, значимость конечных результатов обуславливается не столько фанатизмом и изнуряющим трудом, сколько умением правильно распределить свое время и не отвлекаться на мелочи и второстепенные задачи. Например, известный представитель научной фантастики, автор «Туманность Андромеды», «Лезвие бритвы» Иван Ефремов (1907–1972) одновременно являлся ученым с мировым именем, палеонтологом, основателем тафономии — раздела палеонтологии, изучающего закономерности процессов естественного захоронения организмов и образования местонахождений ископаемых остатков этих организмов. Другой пример, Александр Бородин (1833–1887), который одновременно являлся великим русским композитором, создателем русской классической симфонии, и выдающимся химиком, оставившим неизгладимый след в области органической химии. Эти и другие примеры (например, В. Пикуль, В. Вернадский, А. Чижевский, В. Королев и мн. др.) указывают на то, что правильная организация повседневного существования, дисциплина, жесткий самоконтроль, позволяют психике полноценно реализовать свой творческий потенциал в нескольких, часто, не связанных между собой сферах деятельности и добиться в них значительных успехов.

Ведение еженедельника с выставлением ежемесячных оценок предусматривает следующее:

Во-первых, определение основных задач на год (Желательно планировать не больше десяти задач в самом начале года. Сюда включают-

302

Лекция восьмая: Онтогенез человека: этапы формирования и развития психики…

ся: а) желаемые достижения в реализации творческого потенциала по основным направлениям; б) количество прочитанных книг, просмотренных кинофильмов, проведенных культурно-массовых мероприятий (т.е. объем накопленной качественной информации); в) количество проведенных тренировок за год (например, не менее 10 тренировок в месяц); г) сумма заработанных за год денег и статьи их расходов; г) планы, касающиеся семьи, друзей, близких родственников; и т.п. Все позиции (цифры) должны быть максимально приближены к реальности: лучше немного завышены, чем занижены);

Во-вторых, ежедневный контроль времени. За сутки по факту записывается: а) время, затраченное на реализацию творческого потенциала (достижение поставленных задач в творчестве); б) время, потраченное на реализацию материальных потребностей (если оно не связано с творчеством); в) время проведенное в кругу семьи; г) дополнительные достижения; д) тренировки, прочитанные книги (количество страниц), просмотренные кинофильмы, участие в культурно-массовых мероприятиях; е) иные важные события.

Некоторые авторы рекомендуют планировать предстоящий день заранее. Мое мнение — это второстепенный вопрос. Нет разницы: планировать рабочий день заранее, или расписывать его по факту. В обоих случаях должна присутствовать генеральная линия, регламентирующая деятельность на весь год. Все тактические задачи — это следствие стратегической цели, поэтому их актуальность текущая. Важны конечные результаты, а не текущие. Важно приучить психику жить будущим, только в этом случае для психики новый день — это словно последний день, потому что она боится не успеть достигнуть глобального, для себя конечного. Только в этом случае психика научится по максимуму реализовывать свои возможности за час, сутки, неделю и т.п., потому что каждый день для нее — это ступень которую нужно быстрее преодолеть для достижения заветной вершины.

В-третьих, по окончании месяца подводятся итоги. Суммируется время, потраченное на творчество, бизнес, семью, болезни; количество прочитанных книг, просмотренных кинофильмов, проведенных куль- турно-массовых мероприятий, тренировок; суммируются заработанные и потраченные денежные средства; записываются иные, внеплановые события и достижения. Общее время, потраченное на творчество, бизнес, семью, болезни и т.п. дополнительно суммируется между собой и делится на количество дней в месяце, тем самым определяется время бодрствования в течение месяца. Например, время бодрствования за июнь составляет 533,5 часа, делим его на 30 дней, и получаем, что в среднем в июне время бодрствования составляет 17,8 часов в сутки. У многих людей, особенно любящих поспать, это время снижается до 14–15 часов

303

Базалук О. А. Философия образования в свете новой космологочисекой концепции

в сутки. Это значит, что они воруют у себя (у своей жизни) по 2–3 часа активного существования каждый день. По результату проведенного месяца человек сам выставляет себе оценку.

В-четвертых, по окончании года анализируется степень выполнения каждой из поставленных на год задач, а также суммируются достижения за двенадцать месяцев. По результату, человек сам оценивает прожитый год. Чем полнее выполнены поставленные задачи, тем выше оценка.

Подобный самоконтроль и самоанализ поведения, позволяет психике контролировать свою активность, соизмерять глобальную и частные цели с открывающимися возможностями, корректировать реализацию творческого потенциала и не отклоняться от намеченного в подростковый период жизненного пути. Контролируемые года слагаются в десятилетия, а десятилетия в онтогенез. Анализ прошедших лет, возможность проанализировать любой месяц прожитой жизни, позволяет психике реально соизмерять свои возможности, темп существования, степень своего совершенства. Психика в меньшей степени зависит от обстоятельств, меньше отвлекается на второстепенные потребности и предложения, а сознательно реализует творческий потенциал в направлении достижения глобальной цели.

§163. Итогом развития психики в период ранней зрелости можно назвать следующие характеристики:

1. Формирование окончательной редакции глобальной цели и целей частных;

2. Определенное множество конечных результатов (продуктов труда) активности психики, соответствующих глобальной цели. Чем больше множество, тем выше активность психики;

3. Активная жизненная позиция, направленная на накопление качественной информации и реализацию накопленного в материальных формах;

4. Богатство жизненного опыта, накопленного путем получения качественной информации, общения, личного участия в событиях и т.п.; 5. Создание семьи, гармоничных отношений с психикой противоположного пола. Рождение ребенка и формирование в нем образа чело-

века будущего; 6. Становление высокоразвитой личности: умственно развитой, ду-

ховно богатой, физически совершенной и нацеленной на развитие земной цивилизации.

§164. Предпоследний период развития психики в онтогенезе — это период зрелости. Он наиболее продолжителен и занимает период от 30 до 60 лет. Это второе тридцатилетие жизни человека, в котором психика наиболее активна и продуктивна.

304

Лекция восьмая: Онтогенез человека: этапы формирования и развития психики…

Для данного периода характерно:

1.Максимально полная реализация творческого потенциала в повседневной жизни: возможно, практическое воплощение глобальной цели;

2.Достижение материальных, духовных, социальных уровней, которые являются своеобразным признанием заслуг психики (ее продуктов труда) со стороны общества;

3.Последовательная реализация накопленных знаний в материальных формах — продуктах труда;

4.Воспитание подрастающего поколения; воплощение в нем лучшего и передового, с позиций взрослеющей психики.

Период зрелости — это период уже не столько накопления, сколько реализации творческого потенциала психики в повседневном существовании. Если до этого периода психика, главным образом, накапливала и совершенствовала внутренний потенциал, то в период зрелости все накопленное реализуется в определенных материальных формах, которые

иобеспечивают присутствие психики в материальном мире. Чем весомее и значимее для общества материальные формы, тем авторитетней психика в псипространстве.

§ 165. К концу периода зрелости отмечается снижение активности психики в онтогенезе в сравнении с предшествующими периодами. Это закономерный нейрофизиологический процесс, за которым стоят моле- кулярно-генетические механизмы, не совсем понятные современной науке. Снижение активности психики проявляется в следующих показателях:

1.В формировании жизненных принципов и стереотипов взглядов, консервативности суждений и в нежелании от них отклоняться;

2.В формировании привычек. С возрастом привычки актуализируются, что делает поведение человека прогнозируемым и менее эффективным;

3.В повышении значимости комфорта, условий быта.

Кроме этого в период зрелости намечается значительное снижение физиологической активности организма, что обусловлено как объективными причинами, связанными со старением органов, так и с субъективными причинами, вызванными неправильным образом жизни, вредными привычками и т.п. Этот вопрос с научной точки зрения полно

исследован в монографиях И. Мечникова523, А. Богомольца, М. Лэмб524, М. Виленчика525, В. Скулачева, Дж. Андерсена, Б. Хуббарда и др.

523Мечников И.И. Этюды оптимизма. — М.: Наука, 1964. — 340 с.

524Лэмб М. Биология старения. Пер. с англ. — М.: «Мир», 1980. — 206 с.

525Виленчик М.М. Биологические проблемы старения и долголетия. — 2-е изд., перераб. и

доп. — М.: Знание, 1987. — 224 с.

305

Базалук О. А. Философия образования в свете новой космологочисекой концепции

§ 166. В период зрелости особое значение приобретает умение принимать радикальные решения. Для многих психик период зрелости — это руководящие должности, ответственные задания, достижение более высоких социальных, материальных, научных, духовных и т.п. уровней, принятие судьбоносных решений и т.д. Все это связано с умением брать на себя ответственность и принимать часто не популярные, «судьбоносные» решения.

Из собственного опыта скажу, что быть личностью, лидером — это неблагодарное дело. Всем мил ты однозначно не будешь, поэтому психика должна быть готова к противостоянию, к борьбе, стрессам. Но для здоровой психики противостояние окружающего псипространства — это дополнительный источник активации, который приводит к еще большей эффективности деятельности. Борьба закаляет и мобилизует психику, трудности и противоборство повышает энергоемкость продуктов труда, в которых психика являет себя.

Часто в период зрелости психика стает перед выбором новой глобальной цели и соответственно комплекса целей частных. Это происходит в результате конфликта в семейных отношениях, на работе, кризиса

воснове самой психики, или по другим причинам. В этой связи, я бы посоветовал, прежде чем принять радикальное решение взвесить все «за» и «против», причем желательно составить произвольную таблицу,

вкоторой изложить аргументацию обоих вариантов выбора. Если аргументация за положительное решение доминирует, то его следует безоговорочно принимать и в дальнейшем, ни в коем разе не давать волю сомнениям. Раз принятое решение, должно быть безапелляционным и закрытым для обсуждения. Возможно, как покажет время, вы ошиблись. Но это Ваша ошибка, ошибка сознательно принятая и поэтому не смертельная. Ни одна психика не гарантирована от ошибок. Важно вовремя ошибку обнаружить, проанализировать и исправить. Нужно всегда помнить, что если сомнения возьмут вверх, то возможно вы собственными руками искалечите свою судьбу. Мы уже говорили, что, с одной стороны, нужно уметь вслушиваться в себя, с другой — принимать решения, основанные не на чувствах и эмоциях, а на логике фактов. Единственное противостояние сомнениям — это формализм фактов. Чем больше вы приведете доводов в пользу своего выбора, чем убедительнее они будут, тем меньше шансов сомнениям повлиять на ваше решение.

История цивилизации знает много примеров судьбоносных решений, которые принимали люди в период зрелости, и которые выводили их на новые уровни материального, духовного, интеллектуального и т.п. совершенства. Например, до периода зрелости мало чем выделяющийся представитель рода Бану-хашим арабского племени курайшитов

306

Лекция восьмая: Онтогенез человека: этапы формирования и развития психики…

Мухаммед (в европейской литературе часто Магомет, Магомед) в результате откровения, которое он получил в сорок лет на горе Хира в 610 г., начал проповедь Корана, «небесной Книги». В результате через двадцать лет борьбы с языческой Меккой вера в единого Бога Аллаха взяла вверх, и интенсивно начала развиваться на арабских землях. Мухаммед стал основателем ислама, одной из мировых религий (иначе, мусульманство). Современная статистика говорит о том, что каждый четвертый житель нашей планеты в настоящее время проповедует мусульманство.

§ 167. В период зрелости очень важно продолжать совершенство внутренней информационной базы. Ошибочно считать, что накопленной за предшествующие периоды информации достаточно для полноценной реализации творческого потенциала. Процесс познания — это непрерывный процесс, независимый от возрастных рамок. По ходу онтогенеза, по мере совершенства психики и продуктов ее труда, процесс познания должен охватывать больший масштаб предстоящего информационного пространства. Чем масштабнее накопленные знания, тем качественней реализация творческого потенциала, тем совершенней человеческая деятельность.

Годы зрелости — это огромный жизненный опыт, который предусматривает гармонизацию накопленной внутренней информационной базы с повседневным существованием. В период зрелости человек принимает более взвешенные решения, в меньшей степени проявляет категоричность и принципиальность. Пройденный жизненный путь и те знания, которые психика накопила, как правило, стимулируют к терпимости и толерантности по отношению к поведению окружающих, умиротворение и созерцательность по отношению к собственным достижениям.

К концу периода зрелости психика вступает в стадию мудрости — когда решения опираются как на богатую информационную базу, так и на широкий жизненный опыт. Мудрость — это совмещение обширных знаний с жизненным опытом.

Реализация творческого потенциала в период зрелости предусматривает, в том числе и передачу накопленных знаний и опыта следом идущим поколениям. Период зрелости — это период воспитания не только детей и внуков, но и окружающих психик. Чем весомее достижения психики на пути реализации внутренних потенциалов, тем необходимей ее опыт и знания для подрастающих поколений. Совершенная психика обязана поделиться своим совершенством с окружающим псипространством. В этом ее природное предназначение — в истории цивилизации свой след оставляют психики добившееся наивысшего совершенства.

307

Базалук О. А. Философия образования в свете новой космологочисекой концепции

§ 168. В период зрелости повышается значимость здорового образа жизни. Если до этого периода мы рассматривали занятия спортом, как процесс необходимый для гармоничного развития психики, то в период зрелости занятия спортом приобретают иное значение. А именно, здоровое тело как гарантия продолжительного активного нейрофизиологического функционирования психики.

Современная наука в принципе доказала, что средняя продолжительность жизни человека превышает отметку в семьдесят лет. Но чтобы сохранить столь продолжительную активность, необходимо уже с периода зрелости соблюдать целый ряд мер526. А именно:

Первое, правильно питаться. Речь идет о следующих требованиях: не переедать; в пище использовать больше естественных продуктов питания: фруктов, овощей, кисломолочных продуктов, солений и т.п.; меньше употреблять жирной пищи, мучного и сладостей.

Второе, больше времени проводить в чистых экологических зонах. В настоящее время доказан факт негативного влияния экологии на функциональную активность организма. В этой связи, по возможности, необходимо все свободное время проводить на природе, на чистом воздухе в парках, загородом, на дачах, на берегу моря, в горах и т.п.

Третье, не прекращать занятия спортом. Бег, плавание, спортивная ходьба, гимнастика и другие виды спорта обеспечивают высокую функциональную активность организма в течение продолжительного времени. Спортом никогда не поздно заниматься, причем любым видом. Единственное условие: с возрастом в ходе тренировок нужно исключить фанатизм: все должно быть в пределах легкой усталости, приятного истощения, и понимания того, что в любом случае, за одну тренировку желаемых результатов невозможно достичь. Нужна систематичность и желательно, ежедневная. Мы уже отмечали, что чрезмерные нагрузки на организм могут привести к отрицательному результату, вплоть до преждевременной гибели организма. Поэтому, занятия спортом должны приносить удовольствие и сопровождаться периодическими обследованиями у врачей.

Четвертое, использовать голодание. Одно время голодание было модным и повсеместно использовалось в качестве средства для оздоровления организма. В настоящее время ажиотаж вокруг голодания прошел, и оно заняло свою нишу в здоровом образе жизни. Научно доказано, что во время голодания организм самоочищается, так как мобилизуются внутренние ресурсы для поддержания функциональной активности. Но с другой стороны, также очевидным стало и то, что голодание — это стресс для организма, к тому же частое использование голодания приводит к нарушению функциональности системы пищева-

526 Этот вопрос глубоко исследован в работах И. Мечникова, П. Брэгга, В. Иванова и др.

308

Лекция восьмая: Онтогенез человека: этапы формирования и развития психики…

рения. Поэтому голодание — это эффективный способ очищения организма, но использовать его нужно не чаще двух-трех раз в месяц, при этом внимательно отмечая состояние организма. Если голодание вызывает острые неприятные ощущения, лучше его прекратить и обратиться за консультацией к врачу. Но с моей точки зрения, вполне достаточным является ранний ужин и поздний обед без завтрака на следующий день, который в состоянии выдержать любой человек (максимум — раз в неделю) в соответствующих условиях.

Пятое, после сорока лет необходимо систематически употреблять витаминный комплекс. Этот вопрос детально рассмотрен дважды Нобелевским лауреатом Л. Полингом (Pauling) (1901-1994)527. В его основе лежит научное открытие, подтверждающее факт снижения самообеспечения организма определенными витаминами, которые в свою очередь влекут нарушение функциональной активности органов и систем органов.

Шестое, здоровый образ жизни связан и с холодным обливанием. Этот вопрос исследовал и на себе доказал известный русский целитель В. Иванов*. На мой взгляд, холодный душ после тренировок, или по утрам, обтирание снегом, и прочие стрессовые для организма воздействия холода, действительно активируют физиологию и нейрофизиологию организма, мобилизуют его работу, что положительно сказывается на его функционировании.

Седьмое, здоровый образ жизни несовместим с вредными привычками: курением, алкоголем, наркоманией. Этот вопрос всесторонне исследован наукой. Установлен целый перечень патологий, которые вызываются вредными привычками, и которые на порядок сокращают не только средний уровень жизни, но и продолжительность активного существования психики.

Восьмое, здоровый образ жизни — это систематические медицинские обследования. Несмотря на критику, современная медицина достигла значительных успехов в предупреждении и лечении многих болезней. Важно вовремя установить функциональные отклонения в организме и профилактически их обезвредить. Для этого нужно минимум раз в полгода проходить полное обследование и получать медицинское заключение о состоянии систем органов.

Здоровый образ жизни особенно важен для мужчин, так как научно установлено, что продолжительность жизни мужского организма в среднем на пять лет ниже женского. Поэтому для того, чтобы успеть максимально реа-

527 Лайнус Карл Полинг автор первых фундаментальных исследований по применению квантовой механики к изучению химической связи. Всемирно известны его труды по структуре белков, иммунохимии, молекулярной генетике.

* Учитель Иванов. Жизнь и учение.– Днепропетровск: «Пороги», 1997.– 224 с.

309

Базалук О. А. Философия образования в свете новой космологочисекой концепции

лизовать свой творческий потенциал, мужчинам изначально необходимо придерживаться здорового образа жизни, меньше распыляться на мелочи, мобилизуя все свои силы на достижение глобальной цели.

§169. В период зрелости важное место продолжает занимать плановость текущего дня, месяца, года. Ажиотаж периода ранней зрелости, «горячая молодость» остались позади, и зрелый человек уже грамотно, взвешивая свои возможности, продолжает планировать текущее существование. В этот период важно знать следующее:

1. День, месяц, год, не потраченный на достижение глобальной цели — это утерянный для данной психики период. Чем продолжительней он, тем менее значимы продукты труда психики. Поэтому период зрелости — это планомерное и последовательное достижение глобальной цели, это комплекс частных целей, наиболее эффективно обеспечивающих реализацию творческого потенциала психики. В народе говорят — день год кормит. Благодаря еженедельникам можно просчитать время, потраченное на второстепенные цели. И если за год цифра не внушит уважения, то за десятилетия она может вырасти в месяцы, а возможно и годы. На мой взгляд, страшно подходить к периоду старости с такими временными потерями.

2. Как правило, в период зрелости происходит концентрация психики на достижении глобальной цели. Зрелый человек чаще задумывается об итогах своего существования, что заставляет его мобилизовать свои внутренние усилия на достижении конкретных, значимых результатов.

3. Чем раньше человек мобилизует внутренний потенциал психики на достижение глобальной цели, чем жестче будет дисциплина психики (внутренний самоконтроль), тем масштабней окажутся достижения человека в той или иной области деятельности. «Дорогу осилит идущий» — гласит народная мудрость, при этом добавляя: «Под лежащий камень вода не потечет». Нужно не только мобилизовать психику во имя масштабных конечных результатов, но и заключить в продукты труда как можно больше внутренней активности, так как именно эта активность делает их значимыми для общества.

4. Плановость позволяет регулировать активность психики. Человек в любой момент может изменить акцент активности психики и направить его в ином, необходимом для глобальной цели русле. Плановость позволяет регулировать частные цели, менять ориентиры повседневной деятельности. Наконец, благодаря плановости человек выходит из-под зависимости обстоятельств, самостоятельно определяя свою судьбу и воплощая будущее в настоящем.

§170. Период зрелости — это период ответственности за воспитание детей. В этой связи важно понять, что эволюция психики в период зрелости осуществляется по двум основным направлениям. Первое на-

310