Вопросы и задания по главе 7

1. Предлагаем вам, опираясь на материал первых двух параграфов, составить обобщенную характеристику воспитательной технологии, в которой следует отразить те черты и свойства технологии, которые отличают ее от методических указаний (рекомендаций).

2. Предлагаем прокомментировать мысль ряда авторов о том, что воспитательных технологий, оправдавших свое наименовании, значительно меньше, чем дидактических (обучающих).

3. Составьте памятки-рекомендации по организации: а) коллективных творческих дел (по технологии И. П. Иванова); б) групповых дел (по технологии Н. Е. Щурковой); в) воспитательных дел (по технологии С. В. Сидорова). При сопоставлении памяток-рекомендаций предлагаем вам ответить на следующие вопросы:

В чем состоит оригинальность идеи, положенной каждым из авторов в основу предлагаемой технологии?

Что общего есть во всех предлагаемых технологиях?

В чем состоит их принципиальное отличие?

Покажите на примере, как осуществляется воссоздание культуры через предмет.

4. Представьте материал А. С. Белкина в форме краткого резюме: «Значение ситуации успеха в развитии человека».

5. Сформулируйте на основе анализа материалов третьего параграфа общие рекомендации по использованию в воспитательном процессе технологии создания ситуации успеха.

6. Составьте две памятки педагогу следующего содержания:

А) «При организации и в процессе игры детей педагог никогда не должен…»

Б) «При организации и в процессе игры детей педагог непременно должен…»

Библиографический список

Белкин, А. С. Ситуация успеха. Как ее создать : Кн. для учителя / А. С. Белкин. – М. : Просвещение, 1991. – 176 с.

Борытко, Н. М. Педагогические технологии : Учебник для студентов педагогических вузов / Н. М. Борытко, И. А. Соловцова, А. М. Байбаков ; Под ред. Н. М. Борытко. – Волгоград : Изд-во ВГИПК РО, 2006. – 59 с.

Газман, О. С. Коллективное творческое / О. С. Газман // Учительская газета. – 1987. – 17 дек.

Емельянова, И. Н. Теория и методика воспитания : учеб. пособие для студентов вузов / И. Н. Емельянова. – М. : Академия, 2008. – 256 с.

Каптерев, П. Ф. О детских играх и развлечениях / П. Ф. Каптерев // Каптерев П. Ф. Избранные педагогические сочинения ; Под ред. А. М. Арсеньева. – М. : Педагогика, 1982. – С. 109–146.

Методика воспитательной работы : Учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений / Л. А. Байкова, Л. К. Гребенкина, О. В. Еремкина и др. ; Под ред. В. А. Сластенина. – М. : Академия, 2004. – 144 с.

Седова, Л. Н. Теория и методика воспитания. Конспект лекций / Л. Н. Седова, Н. П. Толстолуцких. – М. : Высшее образование, 2006. – 206 с.

Селиванов, В. С. Общие основы педагогики: Теория и методика воспитания : Учеб. пособие для студентов вузов / В. С. Селиванов ; Под ред. В. А. Сластенина. – 4-е изд., стер. – М. : Академия, 2005. – 336 с.

Сидоров, С. В. Организация воспитательной работы в ученическом коллективе : учеб. пособие по спецкурсу для студ. пед. вуза / С. В. Сидоров. – Шадринск, 2004. – 122 с.

Смирнова, Л. В. Становление и развитие теории и практики педагогического стимулирования в отечественной педагогике : Монография / Л. В. Смирнова. – Нижний Тагил : НТГСПА, 2008. – 156 с.