- •1. Проаналізуйте теорії періодизації історії України та історичну схему м.Грушевського
- •2.Розкрийте зміст трипільської культури та її місце в історії України
- •3. Проаналізуйте первісні державні утворення на території України
- •4. Проаналізуйте внутрішні та зовнішні фактори у розвитку давньоруської держави
- •5. Проаналізуйте теорії походження Київської русі в історіографії
- •6. Розкрийте і проаналізуйте причини роздробленості давньоруських земель та розпаду України-Руси
- •7. Проаналізуйте процес виникнення та існування Галицько-Волинського князівства як спадкоємця державних і соціокультурних традицій Київської Русі
- •8. Проаналізуйте державно-політичний, економічний, культурний і релігійний вплив українських земель на Литву
- •9. Проаналізуйте процес інкорпорації Русі Литвою. Розкрийте боротьбу Литовського і Московського князівств за давньоруську спадщину
- •10. Проаналізуйте процес становлення та розвитку вкл. Значення Кревської та Люблінської унії
- •12. Проаналізуйте причини і наслідки національно-визвольної війни українського народу під керівництвом б. Хмельницького .Місце і роль Переяславської ради
- •13. Проаналізуйте причини виникнення і розвитку українського козацтва. Місце і роль Запорізької Січі як центру консолідації українських національних сил
- •14. Проаналізуйте місце і роль української козацької держави в геополітичних інтересах сусідніх держав. Великої Руїни
- •15. Проаналзіуйте період Гетьманщини XVIII століття та процес остаточної ліквідації української гетьманської держави у другій половині XVIII століття
- •16. Проаналізуйте становлення та розвиток українського політичного руху у складі Російської імперії та його основних течій (хіх ст.)
- •17. Розкрийте процес утворення єдиного національно-господарського комплексу (друга половина хіх – початок хх ст.). Формування української нації
- •18. Проаналізуйте український політичний рух та його течії (друга половина хіх – початок хх ст.)
- •19.Розкрийтпе державно-правовий і політичний статус і стан Україниу складі Російської імперії(хіх – початок хх ст.)
- •20.В чому полягало історичне значення Брестського миру та місце і роль Гетьманату та Директорії в українській революції 1917-1920 р.Р.
- •21.Проаналізуйте процес трансформації революційних процесів у військове протиборство за владу в Україні
- •22. Проаналізуйте діяльність політичних сил національно-визвольної революції 1917-1918 р.Р.(квітневий прогрес)
- •23. Розкрийте платформу уцр у відносинах з Росією (березень-жовтень 1917 р.)
- •24. Проаналізуйте процес прискореної індустріалізаціїї та її наслідки для України
- •25. Проаналізуйте політику «Воєнного комунізму» та неп в Україні
- •26. Проаналізуйте процес примусової колективізації в Україні та голодомору 1932-1933 р.Р.
- •27. Розкрийте проблему політичних репресій кінця 20-30 р.Р. Хх ст.В Україні
- •28. Розкрийте проблему усрр у складі договірної федерації та входження до складу Радянського Союзу
- •29.Розкрийте проблему тоталітаризму як політичного режиму в Україні, його сутність та механізм реалізації
- •30. Проаналізуйте геополітичні наслідки Другої світової війни для України та труднощі відбудови народного господарства(1945-1953 р.Р)
- •31. Проаналізуйте процес визволення України. В чому полягає внесок народу України та інших народів срср в перемогу над фашизмом
- •32. Проаналізуйте окупаційний режим в Україні. Розгортання Руху Опору
- •33. Розкрийте проблему українського питання у політиці інших держав напередодні Другої світової війни. Початок Другої світової війни та її хід
- •34. Проаналізуйте політику «перебудови» м. Горбачова. Спроби реформування суспільства на засадах демократії та гласності
- •35. Проаналізуйте становлення та розвиток дисидентського руху в Україні
- •36. Проаналізуйте зміст економічних і політичних реформ 1960-1980-х рр. Хх ст., їх суперечливий та непослідовний характер
- •37. Проаналізуйте застійні тенденції в економічному та соціально-політичному житті України. Розкрийте діяльність державних діячів України (п. Шелест, в. Щербицький)
- •38. Проаналізуйте процес боротьби України за незалежність. В чому полягає історичне значення Декларації про державний суверенітет та Акту проголошення незалежності України
26. Проаналізуйте процес примусової колективізації в Україні та голодомору 1932-1933 р.Р.
Програму суцільної колективізації об’явили в листопаді 1929 року. Колективізація – перехід від роздрібнених мілких селянських господарств до великих колективних господарств. Перехід означав відчуження безпосередніх виробників як від засобів виробництва, так і від кінцевого продукту їх праці. Колективізацію в Україні плановано завершити восени 1931 року чи навесні 1932 р. вже 1929 року селянство, в переважаючій своїй масі, усвідомлює примусовий характер колективізації.
Результати і наслідки колективізації:
•репресії, депортації, ув’язнення незгодних з політикою колективізації;
•масові незадоволення та виступи селян,
•кол-ція супроводжувалась процесом економ самознищення селян: забиванням великої рогатої худоби, свиней, овець;
•до кінця 1932 року у республіці колективізовано майже 70% селянських господарств;
•зростала заборгованість з хлібозаготівель;
Методи проведення колективізації переросли на початок 30-х рр. у прямий терор, мета якого зламати опір означеній політиці. Населення України упродовж 1932-1933 рр. потерпало від голоду. Як трагедія, масштаби якої неможливо збагнути, голод травмував націю, залишивши на її тілі глибокі соціальні, психологічні та демографічні шрами, які вона носить до сьогодні. Кинув він і чорну тілнь на методи й досягнення радянської системи. Результати аналізу свідчать, що причиною голодомору стала політика сталінського режиму одночасно щодо українців як нації і щодо селян як класу. Головною метою організації штучного голоду був підрив соціальної бази опору українців проти комуністичної влади для забезпечення тотального контролю з боку держави за всіма верствами населення .
В рік неврожаю зернових культур плани хлібозаготівлі були значно підвищені;
Під прикриттям посиленої кампанії хлібозаготівлі було запроваджено «свідомо здійснювану конфіскацію продовольства» через запровадження натурального штрафування (м'ясом, картоплею та іншими продовольчими продуктами) за невиконання планів хлібозаготівлі.
Селянам України та Кубані радянський уряд свідомо і планомірно не давав можливості виїхати з територій уражених голодом.
Голод, який поширювався протягом 1932 р. набув найстрашнішої сили на початку 1933 р. Підраховано, що на початку року середня сім’я з п’яти чоловіка мала близько 80 кг зерна, щоб проіснувати до наступного врожаю. Залишившись без хліба селяни їли котів, собак, щурів, листя. Мали місце численні випадки канібалізму.
27. Розкрийте проблему політичних репресій кінця 20-30 р.Р. Хх ст.В Україні
Першим політичним процесом стала так звана "шахтинська справа" (1928 p.). Цей процес мав на меті списати на технічних спеціалістів труднощі реконструктивного періоду, пояснити причини економічних невдач. 11 осіб засудили до вищої міри покарання — розстрілу, більшість була ув'язнена.
Через два роки після завершення "шахтинської справи" було організовано новий процес, спрямований проти шкідницької організації, —"Промислової партії". Вона нібито намагалась повалити радянську владу й відновити капіталістичний устрій. На суді усі обвинувачені змушені були визнати себе винними , деякі з них були засуджені до розстрілу. Цей процес, як і "шахтинську справу", було сфальсифіковано.
Одним з перших в Україні був політичний процес у справі "Спілки визволення України" (СВУ), осіб звинувачували в підготовці терористичних актів, у шкідництві, намаганні повалити радянську владу, відокремити Україну від СРСР. Ніяких документальних, речових доказів, які підтверджували б існування СВУ, суд не одержав.
Новий виток репресій почався у 1933 р. Приховати таке масштабне лихо, як голод і смерть мільйонів людей, було неможливо, тому влада намагалася відвести від себе можливі звинувачення і перекинути їх на "шкідників" — передусім фахівців сільського господарства.
Так наприкінці 20-х — на початку 30-х років, в умовах утвердження тоталітаризму, в партійно-державній політиці намітилося посилення репресивних заходів щодо інтелігенції. Посилення тоталітарного режиму передбачало ліквідацію верств населення, які могли критикувати існуючий лад. Владі необхідні були люди, які повністю підтримували б її політику, не розмірковуючи щодо її доцільності.
Масштаби репресій значно зросли після вбивства С. Кірова — одного з керівників Компартії, 1934 р.
У Києві відбувся суд над учасниками об'єднання українських націоналістів — організації, що начебто мала на меті провалення радянської влади шляхом терористичних актів, шкідництва та диверсій
У 1935 р. відбувся новий процес , за яким О. Полоцький, Ю. Мазуренко, та інші колишні члени боротьбистів звинувачувалися у підготовці терористичного акту щодо Сталіна та ін. Усі особи були засуджені до позбавлення волі , більшість з них була розстріляна.
Найжорстокішим щодо репресій був 1937 р.
Максимальний строк позбавлення волі у справах про державні злочини збільшився з 10 до 25 років. Справи осіб, притягнутих до відповідальності за політичними звинуваченнями розглядали у позасудовому порядку із застосуванням вищої міри покарання.
Репресії сталінського режиму завдали відчутного удару по усьому суспільству. Україна зазнала величезних демографічних втрат, був знищений цвіт її інтелігенції, зруйновано генофонд. Засобами репресій в Україні утвердився сталінський тоталітарний режим.