МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

З КУРСУ: " БЖД "

Викладач: Маник І.Т.

Тема: « Техногенні небезпеки. Пожежна,радіаційна і хімічна безпека. Моделі поведінки щодо забезпечення безпеки життя.»

Актуальність: : актуальність проблеми безпеки життєдіяльності полягає у тенденції зростання кількості нещасних випадків та людських жертв, пов»язаних з техногенними загрозами; тема необхідна у набутті студентами знань,умінь і навичок поведінки в умовах НС техногенного характеру.

Навчальна мета:перевірити якість засвоєння матеріалу з теми «Техногенні небезпеки. Пожежна,радіаційна і хімічна безпека», вироблення практичних навиків з підвищення спроможності сталого функціонування ОГ у НС та навиків поведінки щодо забезпечення особистої життєдіяльності.

Виховна мета: формувати у студентів відповідальність за особисту та колективну безпеку;розвивати теоретичне мислення, пізнавальні здібності, навички і уміння інтелектуальної праці,вміння висловлювати судження та доводити свою точку зору.

Міжпредметна інтеграція:

1.Забезпечуючі дисципліни

Фізика,філософія,хімія,соціологія,психологія,географія,біологія,екологія,основи права.,ЦО.

2.Забезпечувані дисципліни

Дисципліни всіх професійних спрямувань,де є проблеми виникнення небезпек для здійснення професій-

ної діяльності.

3. Внутрішньо-предметна інтеграція

Всі теми лекційних, практичних і семінарських занять курсу «БЖД».

І.Матеріали контролю підготовчого етапу заняття:

Питання для опитування-пакет №1, ознайомлення з формою проведення контролю знань(розв»язування ситуаційних завдань).

2.Матеріали основного етапу заняття .

Ситуаційні завдання для проведення заняття у формі дідової гри.

З.Матеріали заключного етапу заняття:

Фронтальне усне опитування для визначення рівня засвоєння теоретичного і практичного матеріалу. Аналіз завдань,що викликали труднощі та допомога в їх розв»язанні.

Література:

Основні законодавчі та нормативно-правові акти:

1.Надзвичайні ситуації. Основи законодавства України. – К., 1998. – 544 с.

2.Конституція України. Основний закон. – К., 1996.

3.Про адміністративні порушення: Закон України. – К., 1993.

4.Про забезпечення санітарного та епідеміологічного благополуччя населення: Закон України // Відомості Верховної Ради України. – 1994. – № 27.

5.Про охорону здоров'я: Закон України. – К., 1992.

6.Про пожежну безпеку: Закон України. – К., 1993.

7.Норми радіаційної безпеки України (НРБУ-97). - Київ: Відділ поліграфії Українського центру держсанепіднагляду МОЗ України, 1998. - 125 с.

8.Про захист людини від впливу іонізуючих випромінювань: Закон України від 14 січня 1998 р. – К., 1998.

9..Про цивільну оборону України: Закон України від 3 лютого 1993 р. – К., 1993.

10.Про захист людини від впливу іонізуючих випромінювань: Закон України від 14 січня 1998 р. – К., 1998.

Основна:

1.Желібо Є. П., Заверуха Н. М., Зацарний В. В. Безпека життєдіяльності. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів освіти України. / за ред. Є. П. Желібо,4-е вид.,- К.: "Каравела", 2005. – 124-188с.,209-238с.

2.Яким Р.С. Безпека життєдіяльності. Навч. посіб. – Львів: Видавництво "Бескид Біт", 2005. – 120-242с..

3.БедрійЯ Я.І.,Нечай В.Я.Безпека життєдіяльності. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів освіти України. – Львів: "Магнолія -2006", 2009. – 321-356с.

Додаткова :

1. В.В. Бєгун, І.М. Науменко Безпека життєдіяльності (забезпечення соціальної, техногенної та природної безпеки: Навч. Посібник. - К.: , 2004. – 17 - 83с.(електронний варіант).

2.Березуцький В.В., Васьковець Л.А., Вершиніна Н.П. та ін. Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник / За ред.. проф. В.В. Березуцького. – Х.: Факт, 2005. – 9-19 с.,147-184с.,317-348 с.(електронний варіант).

3. Цапко В.Г.Безпека життєдіяльності. Навч. Посібник. - К.: , «Знання-Прес» 2003. – 169 - 190с.

4. Пістун І. П. і інші. Практикум з безпеки життєдіяльності: Навч. посіб. – Суми: Університет. книга, 2000. 195-205с.

5.Правила пожежної безпеки в Україні. - К., 1995.

6.Рожков А.П. Пожежна безпека на виробництві: Учбово- метод. посіб. - К., 1997.

Internet-джерела

-Рада національної безпеки і оборони України http://www.rainbow.gov.ua/.

-Новини про поточні події у світі, в т. ч. про надзвичайні ситуації http://www.100top.ru/news/ (російською мовою).

-Сайт, присвячений надзвичайним ситуаціям техногенного характеру http://chronicl.chat.ru/.

-Український інститут досліджень навколишнього середовища i ресурсів при Раді національної безпеки i оборони України http://www.erriu.ukrtel.net/index.htm.

-http://www.nau.ua ‑ Інформаційно-пошукова правова система «Нормативні акти України (НАУ)».

№ п/п

Основні етапи заняття, їх функції і зміст

Методи контролю і навчання

Матеріали методичного забезпечення

Час

І.

ПІДГОТОВЧИЙ ЕТАП

16

1.

Організація заняття.

Перевірка готовності аудиторії до заняття(забезпечення довідниковими матеріалами та таблицями)

3

2.

Постановка навчальних цілей

Повідомлення теми, актуальності, навчальної мети.Девіз заняття:”Мудрий не той,хто багато знає,а той чиї знання корисні.”

3

3.

Контроль вихідного рівня знань, навиків, умінь:

Усне фронтальне

опитування основних питань теми.

Питання опитування.

Пакет № 1.

10

II.

ОСНОВНИЙ ЕТАП

54

Контроль знань, вмінь та навиків засвоєння матеріалу з теми «Пожежна,радіаційна і хімічна безпека. Моделі поведінки щодо забезпечення безпеки життя.»

Ситуаційні завдання:

1.Пожежна і хімічна безпека.

2.Пожежна і радіаційна безпека.

3.Пожежна безпека.

4.Радіаційна безпека.

Ситуаційні завдання

з питаннями для виконання.

III.

ЗАКЛЮЧНИЙ ЕТАП

10

1.

Підведення підсумків заняття

Фронтальне усне опитування для визначення рівня засвоєння теоретичного і практичного матеріалу. Аналіз завдань,що викликали труднощі та допомога в їх розв»язанні.

8

2.

Домашнє завдання:

1.Скласти ситуаційні завдання побутового характеру ,що пов»язані з пожежною або хімічною безпекою та описати моделі поведінки людей.

2.Подумати над причинами небезпек техногенного характеру в побуті,визначити чинники та вражаючі фактори в конкретній наведеній ситуації.

2