Додаткова :

1. Заплатинський В. М. БЖД. Опорний конспект лекцій. – К.: Центр учбової літератури, 2009. –5-27с.,131-144с.

2.Пістун І. П. Безпека життєдіяльності: Навч. посіб. – Суми: Університет. книга, 2000. –211-235с.

3.Чирва Ю.А.,Баб»як О.С. Безпека життєдіяльності: Навч. посіб. – Київ: УТІКА, 2001. –200-220с.

4.Лапін В.М.. Безпека життєдіяльності людиниі: Навч. посіб. – Київ: Знання, 2007. –60-103с.

5.Скобко Ю.С.,Цапко.В.Г.Основи безпека життєдіяльності людини: Навч. посіб. – Київ: Знання-Прес, 2003. –169-219с.

6.ГайченкоВ.А.,Коваль Г.М. Безпека життєдіяльності: Навч. посіб. – Київ: МАУП, 2002. –5-26с.,94-176 с.

7.Геврик Є.О.Безпека життєдіяльності: Навч. посіб. – Київ: Ельга-Н,КНТ, 2007. –304-361с.

8. Надзвичайні ситуації. Основи законодавства України. – К., 1998. – 544 с.

9. Надзвичайні ситуації. Основи законодавства України. – К., 1998. – 544 с.

10.Основи соціоекології: Навч. посіб. / Г.О. Бачинський, Н.В. Бернада, В.Д. Бондаренко та ін.; За ред. Г. О. Бачинського. – К.: Вища шк., 1995. – 238 с.

Internet-джерела

-Офіційне інтернет-представництво Президента України http://www.president.gov.ua/.

-Верховна Рада України http://www.rada.kiev.ua .

-Кабінет Міністрів України http://www.kmu.gov.ua/.

-Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України http://www.mon.gov.ua, www.osvita.com.

-Міністерство екології та природних ресурсів України http://www.menr.gov.ua/.

-Міністерство України з питань надзвичайних ситуацій та у справах захисту населення від наслідків Чорнобильської катастрофи http://www.mns.gov.ua/.

-Рада національної безпеки і оборони України http://www.rainbow.gov.ua/.

-Постійне представництво України при ООН http://www.uamission.org/.

-Північноатлантичний альянс (НАТО) http://www.nato.int/.

-Новини про поточні події у світі, в т. ч. про надзвичайні ситуації http://www.100top.ru/news/ (російською мовою).

-Сайт, присвячений землетрусам та сейсмічному районуванню території http://www.scgis.ru/russian/.

-Сайт, присвячений надзвичайним ситуаціям природного характеру http://chronicl.chat.ru/.

-Офіційний сайт Американського вулканологічного товариства http://vulcan.wr.usgs.gov/ (англійською мовою).

-Український інститут досліджень навколишнього середовища i ресурсів при Раді національної безпеки i оборони України http://www.erriu.ukrtel.net/index.htm.

-http://www.dnop.kiev.ua ‑ Офіційний сайт Державного комітету України з промислової безпеки, охорони праці та гірничого нагляду (Держгірпромнагляду).

-http://www.social.org.ua ‑ Офіційний сайт Фонду соціального страхування від нещасних випадків на виробництві та професійних захворювань України.

-http://www.iacis.ru ‑ Официальный сайт Межпарламентской Ассамблеи государств–участников Содружества Независимых Государств (МПА СНГ).

1. http://base.safework.ru/iloenc ‑ Энциклопедия по охране и безопасности труда МОТ.

-http://base.safework.ru/safework ‑ Библиотека безопасного труда МОТ.

-http://www.nau.ua ‑ Інформаційно-пошукова правова система «Нормативні акти України (НАУ)».

-http://www.budinfo.com.ua ‑ Портал «Украина строительная: строительные компании Украины, строительные стандарты: ДБН ГОСТ ДСТУ».

Ситуаційні завдання для проведення заняття у формі дідової гри.

І. Теоретичні питання для контролю вихідного рівня знань:

1.Яким чином доводяться до населення сигнали ЦО і дії на­селення за цими сигналами? Підготуйте варіант текстово­го повідомлення про загрозу радіоактивного забруднення внаслідок аварії на Рівненській АЕС.

2.Перерахуйте засоби індивідуального захисту (313) органів дихання та шкіри. Назвіть призначення, склад і принцип дії фільтруючого протигазу ГП-5. Дайте характеристику захисним властивостям протигазу від РР, ОР, СДОР. Яка різниця між фільтруючим та ізолюючим протигазами?

3.Перерахуйте основні СДОР. Визначте їх фізичні властивості і засоби захисту від них. Яка перша медична допомога надається людям, які постраждали від отруєння СДОР?

4.Класифікуйте ОР залежно від дії на організм людини, ви­значте їх назви, уражуючі дії, ознаки ураження, засоби та способи захисту. Які ОР використовуються в газових балончиках і газових пістолетах, назвіть їх уражуючі вла­стивості?

5.Охарактеризуйте вогнище ураження на заводі “Полярон”(відстань від коледжу, наявність СДОР, час розповсюджен­ня зараженого повітря від вогнища до коледжу при серед­ній швидкості вітру, ширина зони хімічного ураження, час уражуючої дії СДОР). Визначте маршрут негайної ева­куації та місце тимчасового розміщення людей при вказа­ному напрямку вітру.

ІІ. Ситуаційні завдання:

Ситуація 1

Ви — командир ланки пожежогасіння. Ланка отримала зав­дання прибути в район навчального корпусу обчислювального центру і взяти участь у ліквідації пожежі, що виникла в резуль­таті великої транспортної аварії на залізниці, внаслідок якої стався викид на місцевість і в атмосферу амоніаку.

Виконувати:

а) дати характеристику аміаку (уражуючі властивості, харак­тер впливу на організм, засоби захисту);

б) визначте перші ознаки отруєння аміаком, яка перша медич­на допомога надається при отруєнні ним.

Ситуація 2

Дія в складі поста РХС. Вам необхідно вийти в осередок радіо­активного зараження на автомобілі зі швидкістю 60 км/год., за маршрутом, що заражений радіоактивними речовинами на від­стані 20 км. Середній рівень радіації в осередку забруднення