Уникайте помилок!

Розмовне (ненормативне) мовлення	Літературне (унормоване) мовлення
За голосом впізнав однокласницю За пропозицією учителя За думкою моїх ровесників За зізнанням мого сусіда За зростом шикуйся! За ініціативою старости За друга розповісти

Правопис і вимова

Правильно пишіть	Правильно вимовляйте
Балхаш, шу (озеро) Балхаш, ша (місто) бальзамінний бальзаміновий бальзамований Бангкок, ка Бангладеш бандероль, лі, ллю тобі радість	[балхашу] [балхаша] [мін:и] [мінови] [мовани] [бангкок] [бангладеш] [бандеирол’:у] [тоб’і] [рад’іс’т’]

Наголошування

Правильно наголошуйте слова!

абищиця абищо абиякий абіссінець абрикос абрикоса абрикосовий абрис абсорбер

73.Поставте наголос у словах, поділіть слова на склади, визначте ритмічну структуру виділених слів, поясніть їх лексичне значення. Складіть із виділеними словами речення.

Рукопис, гуртожиток, машинопис, життєпис, лісостеп, землемір, пішохід, листопад, ознака, Рава-Руська, спідлоба, стогін, троїстий.

74.Укладіть словник найуживаніших лінгвістичних та літературознавчих термінів (до 30 слів), записавши їх транскрипцією. Поясніть, які звукозміни зумовили невідповідність між написанням і вимовою.

Як правильно сказати?

75.І. Прочитайте. Виберіть правильну відповідь і обґрунтуйте.

1. Коли йдеться про якусь проблему, що потребує розв’язання чи дослідження вживають слово питання чи запитання?

2. Коли йдеться про звертання, що потребує відповіді, пояснення, краще надавати перевагу слову запитання чи питання?

3. Запобігати аваріям, помилкам чи аварії, помилки?

4. Попереджувати аварії, помилки чи аваріям, помилок?

5. Замісник чи заступник – людина, що з якихось причин тимчасово виконує чиїсь обов’язки (замість когось)?

6. У нашому університеті в системі проводяться цікаві міроприємства чи заходи?

7. Збиткуватися з однокурсника чи збиткуватися над однокурсником?

8. Глузувати зі студентів чи глузувати над студентами?

9. У двох студентів співпадають наміри чи у двох студентів збігаються наміри?

10. Як ми збіднили тематику курсових робіт чи як ми збідніли тематику курсових робіт?

11. Багатотомне видання творів одного автора можна назвати і зібранням і збіркою. Якими словами слід називати однотомне видання творів одного автора – збіркою чи зібранням?

12. Студенти першого курсу звертали свою увагу на старшокурсників чи старшокурсники привертали увагу студентів першого курсу?

13. На нього ніхто не звертав уваги чи до нього ніхто не привертав увагу?

14. Коли йдеться про людину, яка має змогу, силу, певні дані щось зробити, вживають слово здатна чи здібна?

15. Здібний співак чи здатний співак?

16. Ректорові університету (мимохіть чи мимохідь?) довелося вжити адміністра­тив­них заходів.

17. Минає чи проходить повільно час?

18. Збори відбудуться в січні місяці чи збори відбудуться в січні?

19. Міфічний чи міфологічний герой?

20. У статті йдеться про міфічні чи міфологічні теми?

21. Поштовий ящик чи поштова скринька? Дерев’яний ящик чи дерев’яна шухляда? Скринька для скарг і пропозицій чи ящик для скарг і пропозицій?

22. Ніяк не вдавалося заснути чи не щастило заснути? Ні, не везе-таки мені чи ні, не таланить мені? Щасти тобі, Ростиславе, чи хай везе тобі, Ростиславе? Мені сьогодні щастило чи таланило?

23. Про Жмеринку вона не мала ніякого уявлення чи ніякої уяви?

24. В його (уяві чи уявленні?) виринали картини дитинства.

25. Я слухав, (тамуючи чи гамуючи?) подих, розповіді професора.

26. Спокійніші (гамували чи тамували?) всіх.

ІІ. Запишіть виділені слова фонетичною транскрипцією, поділіть слова на склади, поясніть правопис і вимову.

Практичне заняття № 4-6

Орфоепічні норми

76. Дайте відповіді на запитання: 1. Що ви розумієте під орфоепічними нормами? 2. Яке значення має нормативна вимова? 3. Як вимовляються голосні звуки? 4. Чи зазнають у вимові змін ненаголошені голосні? 5. Яких змін зазнають приголосні звуки у мовному потоці? 6. Виокремте правила, яких необхідно дотримуватися під час вимови приголосних: [ґ], [г], [р], [д], [т], [з], [с], а також шиплячих і губних приголосних? 7. Як вимовляються буквосполучення тц, шц, чц, жц перед закінченням –і? 8. Як вимовляються буквосполучення -шся, -жся, -чся у 2 ос. дієслівних форм однини теперішнього часу і наказового способу? Підготуйте схеми-опори до теми «Вимова приголосних звуків». Доберіть приклади. При потребі користуйтеся довідкою.