Контрольная работа № 6 Лёгкие вопросы

1. Что такое проблема?

2. Какие виды проблем вы знаете?

3. Что такое региональные проблемы?

4. Что такое заметка на обсуждение?

5. Что такое заметка-отклик?

6. Что такое дискуссия?

7. Какая заметка сначала появляется в газете: заметка на обсуждение или заметка-отклик?

8. Можно ли решить проблему единственно правильным путем?

9. К какой группе проблем относятся школьные проблемы?

10. Из чего состоит дискуссия?

Трудные вопросы

1. Приведите 2-3 примера личной проблемы.

2. Приведите 2-3 примера проблем группы людей.

3. Приведите 2-3 примера школьных проблем.

4. Приведите 2-3 примера региональных проблем.

5. Приведите 2-3 примера государственных проблем.

6. Приведите 2-3 примера мировых проблем.

7. Какие из проблем проще всего решить? Почему?

8. Какие из проблем труднее всего решить? Почему?

9. Почему заметка на обсуждение так называется?

10. Почему заметка-отклик так называется?

11. После заметки на обсуждение в газете был опубликован всего один отклик. Правильно ли это? Почему?

12. Проблему экологии в принципе решить невозможно. Человек так устроен, что ему нужно либо отказаться от цивилизации и жить в пещере, либо планете грозит экологическая катастрофа. Почему в газетах часто обсуждается эта проблема, хотя, как сказано выше, решить её невозможно?

13. Какой вид опроса может применяться при дискуссии?

14. У каждого человека свои взгляды на решение той или иной проблемы. Однако, проблемы, решение которых зависит более чем от одного человека, иногда все-таки, хоть и с большим трудом, решаются. За счет чего это происходит, скажем, в компании твоих сверстников? А в государстве?

Практические задания

1. Найдите в газете пример личной проблемы. Приклейте материал в тетрадь.

2. Найдите в газете пример проблемы группы людей. Приклейте материал в тетрадь.

3. Найдите в газете пример производственной проблемы. Приклейте материал в тетрадь.

4. Найдите в газете пример региональной проблемы. Приклейте материал в тетрадь.

5. Найдите в газете пример государственной проблемы. Приклейте материал в тетрадь.

6. Найдите в газете пример мировой проблемы. Приклейте материал в тетрадь.

Контрольное задание

Напиши две заметки на обсуждение: одну о личной проблеме, другую о школьной или городской, поселковой, организуй её обсуждение (5-7 откликов разных людей: сверстников, родителей, учителей и др.)

А теперь давай подведём итоги.

Материалы каких жанров лучше всего писать журналисту и как будет отзываться о ваших произведениях редактор?

1. Интервью, информации - молодец, отлично!

2. Заметки, соцопросы - хорошо!

3. Заметки на обсуждения, заметки-отклики - нормально, удовлетворительно.

4. Зарисовки, представительные опросы - может, когда-нибудь и напечатаем, постарайся в следующий раз написать что-то более серьёзное.

СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

Настала пора поговорить о нашем языке. Не о том, конечно, который у тебя во рту, а тем, которым ты пишешь. Очень часто начинающие авторы ( и не только начинающие) не задумываются о тщательном выборе каждого слова для своего материала, о том, что газета - это средство коммуникации, общения, с одной стороны, и часть нашей культуры - с другой. Люди говорят и пишут так, как это делают средства массовой информации. Поэтому, если нас волнует, насколько красиво и точно будут говорить люди, мы должны заботиться о красоте и точности наших заметок.

Чтобы бороться с врагом, надо его знать. Поэтому поговорим о стилистических и логических ошибках.

Стилистические ошибки - это ошибки, связанные с неправильным употреблением слов. Главной причиной, почему журналист их допускает, является недостаточное знание значений слова, законов сочетаемости слов, бедность словарного запаса.