- •Введение в журналистику
- •Учебное пособие для учащихся 1 цикла школы журналистики
- •Дворца творчества детей и молодежи
- •Г. Калининграда
- •Основные характеристики журналистского материала
- •1) По широте:
- •2) По глубине:
- •1. Понятным автору и читателю;
- •2. Интересным автору и читателю;
- •3. Новостью - недавно происшедшим, не известным большинству читателей.
- •Идея материала
- •О чем писать для «Радуги»
- •1. События, которые произошли в школе, Доме творчества, клубе, дворе, дискотеке или любом другом месте, где бывают твои сверстники.
- •Методы сбора информации
- •3) Работа с документами и письменными источниками.
- •Композиция материала
- •Виды лидов
- •Заголовок
- •Несколько советов, как написать хороший материал:
- •О правах журналиста
- •Журналистская этика
- •Контрольная работа № 1 Лёгкие вопросы
- •Трудные вопросы:
- •Практические задания
- •Контрольное задание
- •Жанры Заметка
- •I. Любой материал в газете.
- •Информация
- •1. Интересность темы.
- •2. Новость для читателя.
- •3. Раскрытие темы.
- •4. Интересный лид.
- •5. Отношение автора к факту.
- •6. И, конечно же, краткость.
- •Контрольная работа № 2 Лёгкие вопросы
- •Сложные вопросы
- •Практические задания
- •Контрольное задание
- •4. Написать материал по результатам опроса. В ней указать:
- •Контрольная работа № 3 Лёгкие вопросы
- •Сложные вопросы
- •Практические задания
- •Контрольное задание
- •Зарисовка
- •1. Начать с самого большого, яркого, главного в описываемом объекте.
- •2. Описывать нужно не все, что видишь, а самое необычное, интересное, характерное.
- •Контрольная работа № 4 Лёгкие вопросы
- •Сложные вопросы
- •Практические задания
- •4. Закрытые - требуют одного из двух возможных ответов - «да» или «нет».
- •1. Вступление - в этой части журналист представляет собеседника, знакомит читателя с ним.
- •3. Написать вступление.
- •4. Решить, какой тип заключения наиболее уместен в этом материале, написать его.
- •Контрольная работа № 5 Лёгкие вопросы
- •Сложные вопросы
- •Практические задания
- •Контрольное задание
- •Работа журналиста над проблемой
- •6. Государственные.
- •1. Заметка на обсуждение - в ней ставится проблема: называется проблема, приводятся примеры и доказательства ее существования, предлагается один или несколько конкретных вопросов для обсуждения.
- •2. Заметка-отклик - в ней автор предлагает свой вариант решения проблемы, высказывает мнение по этому поводу, делится опытом.
- •Контрольная работа № 6 Лёгкие вопросы
- •Трудные вопросы
- •Практические задания
- •1. Повтор слова
- •1) Вычеркнуть повторяющееся слово.
- •2) Заменить синонимом (словом, похожим по значению, но другим по звучанию).
- •3) Заменить местоимением.
- •2. Тавтология
- •2. Иногда слово следует заменять однокоренным:
- •4. Канцеляризм
- •5. Штамп
- •6. Двусмысленность
- •1. Переставить слова в предложении.
- •2. Выразить свою мысль по-другому, чтобы двусмысленность исчезла:
- •3. Особое внимание следует обращать на деепричастные обороты. Не забывайте, что деепричастие обозначает добавочное значение и относится к подлежащему.
- •7. Неправильный выбор слова
- •8. Смешение паронимов
- •9. Смешение стилей
- •Логические ошибки
- •1. Противоречие
- •2. Отступление от темы
- •Отредактируйте тексты и напишите их в отредактированном варианте в тетрадь
- •Практическое задание
Контрольная работа № 3 Лёгкие вопросы
1. Что такое опрос?
2. Какие бывают виды опроса по способу их проведения?
3. Какие бывают опросы по цели их проведения?
4. Сколько вопросов задаёт журналист одному человеку в опросе?
5. С чего журналист начинает готовиться к опросу?
6. Составь текст своей беседы с опрашиваемым.
7. Как называется наглядное изображение результатов опроса в газете?
8. Какие виды диаграмм ты знаешь?
9. Ты провёл опрос. 5 человек любят вечер, 3 - ночь, 2 - день. Составь таблицу.
10. 50 % опрошенных любят математику, 25 % - физику, 25 % - химию. Нарисуй круговую и столбиковую диаграмму.
11. Ты опросил 200 человек. 50 из них нравятся жирафы. Сколько это процентов?
12. Что такое рейтинг?
13. Ты проводишь опрос. Придумай вопрос.
14. На какие вопросы отвечает журналист в материале по результатам опроса?
Сложные вопросы
1. Зачем рисовать диаграмму?
2. Зачем писать материал по результатам опроса в интересной форме?
3. Сколько человек надо опросить в школе, чтобы получить наиболее точный ответ, какой учитель - самый нелюбимый?
4. Какой опрос лучше - устный или письменный? Обоснуй свой ответ.
5. Почему надо опрашивать большое количество людей, чтобы сделать вывод?
6. Почему ответы в материале располагают от большего к меньшему?
7. В материале лучше писать цифры или проценты? Почему?
8. Ты опросил 815 человек. 123 из них ответили, что ненавидят мышей. Сколько это процентов?
9. Почему в материале важно указать, среди какой аудитории проводился опрос?
10. Напишите вывод о результатах опроса о любимом времени суток (смотри «лёгкий» вопрос 9).
11. Почему сумма всех процентов любого опроса может получиться немного больше или меньше ста?
12. Какой из опросов, приведённых в учебном пособии, тебе больше нравится и почему?
13. Почему, когда ты представляешься, то сначала называешь свое имя и фамилию, а потом - из какой ты газеты?
14. В твоей школе через неделю состоятся выборы директора. Какой опрос следует проводить, чтобы сделать прогноз, кто победит, - цифровой или представительный?
15. Придумай вопросы для цифрового и представительного опроса в предвыборной газете (смотри вопрос 14).
16. В цифровом опросе нужно ли просить собеседника представляться? Почему?
17. Вы проводите хит-парад всей школы (письменный опрос на любимую музыкальную группу). Что кроме ответа в данном опросе должен указать отвечающий на листочке?
Практические задания
1. Вы проводили опрос о любимых видах спорта. Опросили 500 человек. 40 % из них любят футбол, 20 % - баскетбол, 15 % - прыжки в высоту, 10 % - бокс, 8 % любят шашки, а остальные - подводное плавание. Напиши об этом опросе материал в интересной форме.
2. А теперь составьте диаграмму.
3. Придумай три разных вопроса на одну тему (один - для учеников, один - для родителей и один - для учителей), чтобы по результатам можно было написать один материал.
4. Найди в газетах представительные и социологические опросы, диаграммы и наклей их в тетрадь.
Контрольное задание
Проведите социологический опрос, опросите не менее 100 человек, и напишите материал в интересной форме.
Зарисовка
Зарисовка - это художественное описание природы, человека, обстановки, мыслей.
Жанр, находящийся на пересечении журналистики и литературы. В ней рассказывается не только и не столько о факте, сколько создаётся образ этого факта, индивидуальное видение его автором.
В качестве самостоятельного текста в профессиональных изданиях встречается крайне редко, зато может выступать элементом материалов других жанров: очерка, репортажа, интервью.
Зарисовка, как художественный текст, прежде всего, воздействует на читателя, мобилизуя его воображение. В лучшем случае, когда ее пишешь, нужно добиваться, чтобы в голове у читателя плавно и непрерывно возникала описываемая картина.
Как написать зарисовку