проблемы взаимодействия
.pdfсматривать в качестве элементарных единиц образного строя языка – закрепленной в узусе национально и культурно-истори- чески обусловленной системы образов, регулярно воспроизводимой в актах коммуникации и формирующей языковую картину мира. Система образных представлений является результатом процесса метафоризации, продуктом метафорического и отчасти метонимического миромоделирования.
Элементы языковой рефлексии над образным значением слова в тексте
Об осознании образности свидетельствуют тексты, включающие метаязыковые высказывания, отражающие рефлексию авторов по поводу образного значения слова. Под метатекстом в работе понимается «вербализованное суждение о языке как результат осознания языковой деятельности»1. Такие метатекстовые вкрапления чрезвычайно частотны в речи диалектоносителя, обращенной к диалектологу, в связи со стремлением говорящего объяснить значение того или иного слова. Многочисленные примеры зафиксированы в диалектных словарях, в частности в «Словаре образных слов и выражений народного говора» (Томск, 2001): «Масленник желтенький, но ем как масло на корочке»; «Кукушкины сапожки – прямо как сапожки, голубеньки таки. Светочки таки. У их ротик как открытый... Как ботиночек какой-то»; «Волнушечка потому что круглая, а снизу как кудри вьются».
Элементы эксплицитно и имплицитно представленной в тексте языковой рефлексии, свидетельствующие об осознании образного значения слова, а также случаи намеренной актуализации лексической образности встречаются и в научных, публицистических, художественных, эпистолярных текстах. Примером эксплицитной языковой рефлексии над образным значением языковой единицы может служить следующий контекст: «Лёшка появился за минуту до звонка, когда я уже был на взводе. И думал, что фраза “сидеть как на иголках” – очень верная2. Лет пять назад я как-то и
1Ростова А.Н. Метатекст как форма экспликации метаязыкового сознания. Томск: Изд-во Том ун-та, 2000. С. 55.
2Подчеркнут элемент контекста, указывающий на ситуацию языковой рефлексии.
[421]
вправду сел – маманя забыла подушечку с булавками на кресле, и надо же мне было именно туда плюхнуться. Но, честное слово, теперешнее ожидание казалось противнее» (В. Каплан. «Вирус»).
Герой текста (а следовательно – и его автор) размышляет над образным содержанием языковой единицы, находя в собственном жизненном опыте (ситуация, когда герой сел на иголки) подтверждение актуальности реализованного в устойчивом выражении ассоциативного сближения неприятных эмоциональных состояний человека (в тексте – ситуация мучительного ожидания: «я
уже был на взводе», «теперешнее ожидание казалось против-
нее») и болезненных ощущений от уколов иголками (ассоциатив- но-образный план содержания фразеологизма, объективированный в реальной жизненной ситуации).
Другим примером эксплицированной в тексте языковой рефлексии над образным содержанием слова может служить ситуация переосмысления внутренней формы слова, наделение её новым образным содержанием по отношению к новому референту образ-
ной номинации: «И – детское открытие: ведь если неожиданно забыть, что это – рояль, это просто зубы, огромные зубы в холодном рту – до ушей. И это рояль – зубоскал, а вовсе не Андрюшин репетитор, Александр Павлович Гуляев, которого так зовет мать за вечное хохотанье. И зубоскал совсем не веселая, а страшная вещь» (Цветаева. «Мать и музыка»). «Типичный» ре-
ферент образной номинации зубоскал ‘любитель посмеяться, весельчак, насмешник, который как бы скалит зубы’ – репетитор, называемый так за «вечное хохотанье» (осознание узуального образного значения); новый референт – рояль, открытая клавиатура которого напоминает автору раскрытый рот, а клавиши – «огромные зубы» (формирование окказионального образного значения). Если в узуальном образном значении слова двуплановость основана на метафоризации метонимической модели «смеяться (о человеке) – скалить зубы (о человеке и животном)», то при авторском переосмыслении образного значения в связи с перенесением наименования на новый объект возникает многослойный метафорический образ, основанный на базовой метафорической модели «предмет – живое существо» (ср. оскал ‘приоткрытый рот, пасть с приподнятыми губами, за которыми виднеются зубы’): «рояль –
[422]
животное/чудовище/человек, раскрытая клавиатура – раскрытый рот, клавиши – зубы» (+стоит на трех ножках, как животное на лапах), что меняет эмоциональную оценку на противоположную –
«зубоскал совсем не веселая, а страшная вещь». Примерами им-
плицитной языковой рефлексии над образным содержанием слова служат контексты, в которых лексикализованный образ разворачивается автором на текстовом уровне: «Глазунья, скворчащая на сковороде, поглядела на меня своими выпуклыми и солнечными глазами, и утро перестало казаться таким мрачным» (М. Арсеньева. «Любовь вопреки»); «В нашем живописании доселе все спевалось. Гончарова природы, народов, со всей древностью деревенской крови в недавности дворянских жил, Гончарова – деревня, Гончарова – древность, Гончарова – дерево, древняя, деревенская, деревянная, древесная, Гончарова с сердцевиной вместо сердца и древесиной вместо мяса» (Цветаева. «Наталья Гончарова»).
Показания языкового сознания носителей языка свидетельствуют о том, что образность – реально существующее и психологически релевантное лексическое свойство, находящееся во взаимодействии и пересечении с другими свойствами слова, такими, как мотивированность, метафоричность, эмотивность, оценочность, интенсивность, экспрессивность. Рассматриваяобразность во взаимосвязи с другими лексико-семантическими свойствами, можно сделать вывод об их системно-иерархическом характере. «Онтологическая» специфика лексико-семантических категорий, обобщающих данные свойства слов, базируется на различных структурносемантических и/или коммуникативно-прагматических основаниях. Так, категории мотивированности, образности и метафоричности обусловлены деривационно-мотиваци-онными языковыми процессами: они базируются на специфике морфо-семантической структуры слова, представляющей результат номинационно-деривационных процессов
– вторичного использования звуковой оболочки слова или её сегментов. Наличие внутренней формы слова, которая является базовым внутрисловным средством (или способом) реализации данных ЛСК, приводит к прямому (неметафорическому) либо опосредованному (метафорическому) соотношению значений морфем в составе звуковой оболочки слова к его предметно-понятийному содержанию. Антропоцентризм данных лексических свойств обусловлен таким мен-
[423]
тально-психологическим механизмом, как способность к ассоциированию реально соположенных в действительности явлений (черника – черная ягода, шляпа – человек в шляпе) либо субъективно-
психологически сближаемых явлений (острый нож– острая пища – острая критика). Иерархия этих категорий основывается на том, что на базе мотивированности возникают образность и метафоричность слов как её частные разновидности. В качестве примера приведем следующий синонимический ряд наименований ленивого человека с толкованием мотивационного значения: ленивый ‘тот, кто ленится, проявляет лень’ (мотивированность) – лежебока ‘тот, кто <как бы все время> лежит на боку’, белоручка ‘такой, <как если бы у него всегда были> белые руки’ (мотивированность +образность) – трутень ‘такой, как нерабочая пчела, «живущая за счет других»’ (мотивированность+образность+метафоричность).
Структурно-семантические категории оценочности, интенсивности, эмотивности обусловлены субъективно-прагматическими факторами – наличием в семантике языковой единицы выражения положительного или отрицательного отношения субъекта к называемому объекту (оценочность), крайне высокая или низкая степень проявления признака называемого предмета (интенсивность / «чрезмерность» / «параметрическая оценка»1, отражение в семантике слова эмоций человека (эмотивность); то есть наличием в семантике слова экспрессивных коннотаций. Антропоцентрический характер данных свойств обусловлен выражением отношения говорящего к предмету речи.
Категория экспрессивности определяется, в первую очередь, функциональной направленностью лексической единицы, её коммуникативной ориентацией на адресата речи, коммуникативной целью говорящего «усиленно» воздействовать на собеседника. Антропоцентризм данного свойства определяется стремлением воздействия на адресата речи и выражается в семантической функции лексической единицы, реализуемой в тексте – в способности эмоционально-оценочного воздействия на адресата.
1 Матвеева Т.В. Лексическая экспрессивность в языке: Учеб. пособие. Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, 1986. 92 с.; Телия В.Н. Коннотативный аспект семантики номинативных единиц. М.: Наука, 1986. 141 с.; и др.
[424]
Это дает основание распределить лексико-семантические категории на три группы в зависимости от характера типологического свойства, подлежащего обобщению: 1) ассоциативно-мотивацион- ные структурно-семантические категории (мотивированность, образность, метафоричность), 2) субъективно-прагматические структурно-семантические категории (оценочность, интенсивность, эмотивность), 3) коммуникативно-функциональная струк- турно-семантическая категория (экспрессивность).
Все лексико-семантические категории находятся в определенных иерархических отношениях как внутри каждой группы, так и между выделенными группами. Иерархия определяется, вопервых, тем, что базовые, более широкие структурно-семанти- ческие ЛСК могут служить средством выражения для категорий более узких и частных (мотивированность – образность – метафоричность; оценочность – интенсивность – эмотивность), вовторых, тем, что категории, базирующиеся на языковых механизмах (мотивированность – образность – метафоричность), выступают средством выражения для субъективно-прагматических категорий (оценочность – интенсивность – эмотивность), на которых, в свою очередь, базируется категория экспрессивности.
Так, в качестве «языкового фундамента», базиса, может рассматриваться категория мотивированности, средством выражения которой является внутренняя форма слова. Именно мотивированность слова предопределяет наличие всех остальных рассматриваемых лексических свойств. А в качестве «надстройки», представляющей текстовую ориентацию языкового средства, выступает функционально-семантическая категория экспрессивности, синтезирующая семантические основания и средства выражения всех названных категорий.
Критерием разграничения и сопоставления категорий, помимо учета различной природы лексического свойства, также выступает соотнесение границ лексики, охватываемой той или иной категорией; другими словами, наличие в языке слов, характеризуемых одним свойством, но не обладающих какими-либо другими свойствами, и которые, следовательно, попадают в рамки одной категории, но выходят за пределы другой.
[425]
Программа «Межрегиональные исследования в общественных науках» была инициирована Министерством образования и науки Российской Федерации, АНО «ИНОЦентром (Информация. Наука. Образование)» и Институтом имени Кеннана Центра Вудро Вильсона при поддержке Корпорации Карнеги в Нью-Йорке (США), Фонда Джона Д. и Кэтрин Т. МакАртуров (США) в 2000 году.
Целью Программы является расширение сферы научных исследований в области общественных и гуманитарных наук, повышение качества фундаментальных и прикладных исследований, развитие уже существующих научных школ и содействие становлению новых научных коллективов в области общественных и гуманитарных наук, обеспечение более тесного взаимодействия российских ученых с их коллегами за рубежом и в странах СНГ.
Центральным элементом Программы являются девять межрегиональных институтов общественных наук (МИОН), действующих на базе Воронежского, Дальневосточного, Иркутского, Калининградского, Новгородского, Ростовского, Саратовского, Томского и Уральского государственных университетов. АНО «ИНОЦентр (Информация. Наука. Образование)» осуществляет координацию и комплексную поддержку деятельности межрегиональных институтов общественных наук.
Кроме того, Программа ежегодно проводит общероссийские конкурсы на соискание индивидуальных и коллективных грантов в области общественных и гуманитарных наук. Гранты предоставляются российским ученым на научные исследования и поддержку академической мобильности.
Наряду с индивидуальными грантами, большое значение придается созданию в рамках Программы дополнительных возможностей для профессионального развития грантополучателей Программы: проводятся российские и международные конференции, семинары, круглые столы; организуются международные на- учно-исследовательские проекты и стажировки; большое внимание уделяется изданию и распространению результатов научно-исследовательских работ грантополучателей; создаются условия для участия грантополучателей в проектах других доноров и партнерских организаций.
Адрес: 107078, Москва, Почтамт, а/я 231
Электронная почта: info@ino-center.ru,
Адрес в Интернете: www.ino-center.ru, www.iriss.ru
Министерство образования и науки Российской Федерации является феде-
ральным органом исполнительной власти, проводящим государственную политику в сфере образования, научной, научно-технической и инновационной деятельности, развития федеральных центров науки и высоких технологий, государственных научных центров и наукоградов, интеллектуальной собственности, а также в сфере молодежной политики, воспитания, опеки, попечительства, социальной поддержки и социальной защиты обучающихся и воспитанников образовательных учреждений.
Министерство образования и науки Российской Федерации осуществляет координацию и контроль деятельности находящихся в его ведении Федеральной службы по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, Федерального агентства по науке и инновациям и Федерального агентства по образованию.
Министерство образования и науки Российской Федерации осуществляет свою деятельность во взаимодействии с другими федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, общественными объединениями и иными организациями.
АНО «ИНОЦентр (Информация. Наука. Образование)» – российская бла-
готворительная организация, созданная с целью содействия развитию общественных и гуманитарных наук в России, а также творческой активности и научного потенциала российского общества.
Основными видами деятельности являются: поддержка и организация научных исследований в области политологии, социологии, отечественной истории, экономики, права; разработка и организация научно-образовательных программ, нацеленных на возрождение лучших традиций российской науки и образования, основанных на прогрессивных общечеловеческих ценностях; содействие внедрению современных технологий в исследовательскую работу и высшее образование в сфере гуманитарных и общественных наук; содействие институциональному развитию научных и образовательных институтов в России; поддержка развития межрегионального и международного научного сотрудничества.
Институт имени Кеннана был основан по инициативе Джорджа Ф. Кеннана, Джеймса Биллингтона и Фредерика Старра как подразделение Международного научного центра имени Вудро Вильсона, являющегося официальным памятником 28-му президенту США. Кеннан, Биллингтон и Старр относятся к числу ведущих американских исследователей российской жизни и научной мысли. Созданному институту они решили присвоить имя Джорджа Кеннана Старшего, известного американского журналиста и путешественника XIX века, который благодаря своим стараниям и книгам о России сыграл важную роль в развитии лучшего понимания американцами этой страны. Следуя традициям, институт способствует углублению и обогащению американского представления о России и других странах бывшего СССР. Как и другие программы Центра Вудро Вильсона, он ценит свою независимость от мира политики и стремится распространять знания, не отдавая предпочтения какой-либо политической позиции и взглядам.
Корпорация Карнеги в Нью-Йорке (США) основана Эндрю Карнеги в
1911 году в целях поддержки «развития и распространения знаний и понимания». Деятельность Корпорации Карнеги как благотворительного фонда строится в соответствии со взглядами Эндрю Карнеги на филантропию, которая, по его словам, должна «творить реальное и прочное добро в этом мире».
Приоритетными направлениями деятельности Корпорации Карнеги являются: образование, обеспечение международной безопасности и разоружения, международное развитие, укрепление демократии.
Программы и направления, составляющие ныне содержание работы Корпорации, формировались постепенно, адаптируясь к меняющимся обстоятельствам. Принятые на сегодня программы согласуются как с исторической миссией, так и наследием Корпорации Карнеги, обеспечивая преемственность в ее работе.
В XXI столетии Корпорация Карнеги ставит перед собой сложную задачу продолжения содействия развитию мирового сообщества.
Фонд Джона Д. и Кэтрин Т. МакАртуров (США) – частная благотвори-
тельная организация, основанная в 1978 году. Штаб-квартира Фонда находится в г. Чикаго (США). С осени 1992 года Фонд имеет представительство в Москве и осуществляет программу финансовой поддержки проектов в России и других независимых государствах, возникших на территории бывшего СССР.
Фонд оказывает содействие группам и частным лицам, стремящимся добиться устойчивых улучшений в условиях жизни людей. Фонд стремится способствовать развитию здоровых личностей и эффективных сообществ, поддержанию мира между государствами и народами и внутри них самих, осуществлению ответственного выбора в области репродукции человека, а также сохранению глобальной экосистемы, способной к поддержанию здоровых человеческих обществ. Фонд реализует эти задачи путем поддержки исследований, разработок в сфере формирования политики, деятельности по распространению результатов, просвещения и профессиональной подготовки и практической деятельности.
Научное издание
ФИЛОЛОГИЯ И ФИЛОСОФИЯ ВСОВРЕМЕННОМКУЛЬТУРНОМПРОСТРАНСТВЕ:
ПРОБЛЕМЫВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Сборник Серия «Научные доклады», вып. 5
Гигиенический сертификат
77.99.02.953.Д.001977.03.02 от 21.03.02
Редакторы А.И. Пшеничникова, В.Г. Лихачева Оформление переплета и макет А.Л. Бондаренко Компьютерная верстка Д.М. Кижнер
Лицензия ИД № 04617 от 24.04.01.
Подписано в печать 10.07.06. Формат 60 × 90 1/16. Бумага офсетная № 1. Гарнитура «Таймс». Печать офсетная.
Усл. п. л. 24,99. Уч.-изд. л. 25,49.
Тираж 500 экз. Заказ №.
ОАО «Издательство ТГУ» 634029, Томск, ул. Никитина, 4
Тел.: (3822)53-23-78
Отпечатано в полном соответствии
скачеством представленных диапозитивов
вОАО Издательство «Асиновское»,
г. Асино, ул. Проектная, 24