- •Http://www.Koob.Ru
- •Часть I.
- •Глава 1.
- •Часть I
- •Часть I 15
- •Часть I 17
- •Часть I 19
- •Глава 2.
- •Часть I 23
- •Часть I 25
- •Глава 3.
- •Часть I 29
- •Часть I 31
- •Часть I 33
- •Часть I 35
- •Часть I 37
- •Глава 4.
- •Часть I 41
- •Часть I 43
- •Часть I 45
- •Часть I 47
- •Часть I 49
- •Глава 5.
- •Часть I 53
- •Часть I 55
- •Часть I 57
- •Часть i______________________________________59
- •Часть I 61
- •Часть I 63
- •Часть I 65
- •Часть I 67
- •Часть I 69
- •Часть I 71
- •Часть I 73
- •Часть I 75
- •Часть I 77
- •Глава 6.
- •Часть I 81
- •Часть I 83
- •Часть I 85
- •Часть I 87
- •Часть I 89
- •Часть I 91
- •Часть I 93
- •Часть i______________________________________95
- •Глава 7.
- •Часть I 97
- •Часть I 99
- •Часть I 101
- •Часть I 103
- •Часть I 105
- •Часть II. Теория коммуникации
- •Глава 8.
- •Часть II 109
- •Часть II 111
- •Часть II 113
- •Часть II 115
- •Часть II
- •Часть II 119
- •Часть II 121
- •Часть II 123
- •Глава 9.
- •Часть II 127
- •Часть II 129
- •Часть II 131
- •Часть ii____________________________________133
- •Часть II 135
- •Часть II -______________________________________137
- •Часть II 139
- •Часть II 141
- •Часть II 143
- •Часть II 145
- •Часть II 147
- •Часть III.
- •Глава 10.
- •Часть III 153
- •Часть III 155
- •Часть III 159
- •Часть III 163
- •Часть III 165
- •Часть III 167
- •Часть III
- •Часть iii___________________________________171
- •Часть III 173
- •Часть III 175
- •Глава 11. Начало лечения
- •Часть III 119
- •Часть III 181
- •Часть III 183
- •Глава 12.
- •Часть iii___________________________________189
- •Часть III 191
- •Часть III 193
- •Часть III 195
- •Часть III 197
- •Часть III 199
- •Часть III 201
- •Часть III 203
- •Часть III 205
- •Часть III 207
- •Часть III 209
- •Часть III 211
- •Часть III 213
- •Часть III 215
- •Часть III 111
- •Часть III 219
- •Часть III
- •Глава 13.
- •Часть III 223
- •Часть III 225
- •Часть III 111
- •Часть iii______________________________________229
- •Часть III 231
- •Часть III 233
- •Часть III 235
- •Часть III 237
- •Часть III
- •Часть III 241
- •Часть III
- •Часть III 245
- •Часть III 247
- •Часть III 249
- •Часть III 251
- •Часть III
- •Глава 14.
- •Часть III 255
- •Часть III 257
- •Часть III 259
- •Часть III 261
- •Часть III 263
- •Часть III 265
- •Часть III 267
- •Часть iii______________________________________269
- •Часть iii______________________________________тп_
- •Часть iii___________________________________273
- •Часть III 275
- •Часть III
- •Часть III
- •Часть I. Теория семьи
Часть III 251
Т.: Но, как ясно из ваших слов, вас печалит, что это случается не слишком часто.
М.: Точно. (Долгое молчание)
Т.: Вероятно, именно в этой области каждый из вас мог бы предпринять некоторые шаги, с тем чтобы расширить существующие возможности.
♦ Он помогает родителям уравнять степень их ответственности:
Т.: Вы не находите, что легче передавать детям сообщения, когда вы оба дома?
М.: Да.
Т.: У вас есть какие-нибудь соображения по поводу того, почему это так?
М.: Ну, м-μ-m, не знаю.
Т.: Вам не приходило в голову, что женщине было бы невероятно трудно нести всю ответственность за семью? Каждой женщине ужасно не хватает мужа все то время, которое он проводит вне дома.
♦ Он помогает упрочить взаимоотношения между родителем и ребенком того же пола:
Т. (Джонни): Ты хочешь сказать, что делаешь полки?
С: Да.
Т.: Ты делаешь их вместе с Папой?
С: Нет, один день я смотрел. Большую часть скаутской работы мы делаем вместе, а еще мы сделали маленький почтовый ящик.
Т.: Это хорошо, что ты и твой Папа провели это время вместе.
♦ Расспрашивая о чрезвычайно интенсивных отношениях между родителем и ребенком другого пола, он опосредованно стимулирует взаимоотношения матери и дочери, отца и сына.
252
Психотерапия семьи
Т.: Так вы хотите сказать, что вся семья знает, насколько вы всегда были близки с Пэтти?
О.: Действительно близки, даже очень.
Т. (матери): А ваш сын? У вас с ним такие же отношения?
О.: Да.
М. (еле слышно): Да, это так.
Т.: (?)
♦ Он помогает супругам несколько отвлечься от детей и научиться уделять больше внимания друг другу:
Т.: Знаете, вы оба настолько поглощены детьми, что у вас совершенно не остается времени на себя.
М.: Я не думаю, что мы делаем больше, чем следует делать родителям.
Т.: Хорошо, расскажите-ка мне, что вы обычно делаете вдвоем?
С: Я ел ядовитый дуб.
Т.: Что это?
С: Я совсем недавно ел ядовитый дуб.
О.: Это одна из опасностей жизни на природе.
М.: Да, это действительно так.
С: Это произошло во время нашей последней поездки.
М.: На прошлой неделе он пропустил два дня школьных занятий.
Т.: И вы все это время были за городом? С: Гм.
Т.: Чем вы обычно занимаетесь, когда вам удается вместе сбежать в отпуск или провести время вдвоем?
М.: Мы с ним?
Т.: Да, только вы и Джордж.
М.: Как правило, мы не сбегаем сами.
Часть III
253
О.: Мне кажется, однажды это произошло, знаете, когда мы в последний раз ехали на юг, мы поехали...
М.: Ах, да, да, мы были вынуждены... О.: Мы ехали на похороны.
15. Теоретически наблюдение за членами семьи, когда все они вместе, дает терапевтам прекрасный материал, но, тем не менее, большинство из них пребывает в нерешительности по поводу того, как им построить такую работу. Надеюсь, что это весьма поверхностное и неполное описание даст некоторое представление о том, как это лучше сделать.
а) Нельзя забывать, что семейная терапия в первую очередь приносит пользу самой семье.
б) Мужья особенно охотно принимают участие в терапии такого рода.
в) И муж, и жена неустанно повторяют: «Мы уже давно должны были сделать это».