
Эволюционное учение
.pdf
|
|
|
|
|
|
|
|
Глава |
3. |
Во зникновекие дарвинизма |
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|||||||||
|
|
|
|
|
Т а б л и ц а |
3.1. Основные |
этапы |
развития |
эволюционной |
теории |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
Годы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Этапы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Характеристика |
периода |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
I |
|
1859—1900 |
|
|
|
|
|
|
Борьба за утверждение идеи эволюции. Формирование |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
классического дарвинизма и основных антидарвиновских |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
направлений эволюционной мысли. Возникновение эво- |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
люционной |
|
биологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
II |
|
1901 — начало |
20-х |
годов |
|
|
|
Кризис |
классического |
дарвинизма, связанный с воз- |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
никновением генетики и ее противопоставлением дарви- |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
низму. Усиление всех форм антидарвинизма |
|
|
|
||||||||||||
|
III |
|
Конец |
20-х начало |
30-х годов |
|
|
Начало |
перехода |
к |
популяционному |
мышлению. |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Начало систематических экспериментальных исследо- |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ваний |
микроэволюции |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
IV |
|
Конец 30-х — начало 50-х годов |
|
Формирование |
и |
развитие |
синтетической |
теории |
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
эволюции. |
Начало развития |
экосистемного |
мышления |
||||||||||||
|
V |
|
50—80-е |
годы |
|
|
|
|
|
|
Изучение молекулярных основ изменчивости и эволю- |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ции. Начало изучения эволюции экосистем. Развитие |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
неокатастрофизма и других форм антидарвинизма. |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оживление |
|
креационизма |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
стве отраслей биологии, а эволюцион- |
|||||||||||||||||||||||
|
ваются с позиций дарвинизма. Через |
||||||||||||||||||||||||||
|
несколько |
лет |
антиэволюционизм |
и |
ный подход — основой и методологией |
||||||||||||||||||||||
|
креационизм |
|
окончательно |
|
теряют |
специальных |
дисциплин. |
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
положение |
господствующих |
концеп- |
|
|
Вторая |
половина XIX |
в. — период |
|||||||||||||||||||
|
ций. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
интенсивного |
построения |
филогенети- |
||||||||||||
|
В этом процессе большое значение |
ческих древ для всех крупных групп |
|||||||||||||||||||||||||
|
имела |
пропагандистская |
|
деятель- |
животных и растительных организмов. |
||||||||||||||||||||||
|
ность Т. Гексли1, А. Уоллеса и Дж. |
В практику биологических исследова- |
|||||||||||||||||||||||||
|
Гукера в Англии; Э. Геккеля, Ф. Мюл- |
ний |
прочно |
входит |
предложенный |
||||||||||||||||||||||
|
лера, |
К. |
Гегенбаура |
в |
|
Германии; |
3. Геккелем метод «тройного паралле- |
||||||||||||||||||||
|
К. А. Тимирязева, И. И. Мечникова, |
лизма» — сопоставление |
данных |
эмб- |
|||||||||||||||||||||||
|
А. О. и В. О. Ковалевских, И. М. Сечено- |
риологии, |
сравнительной |
анатомии |
и |
||||||||||||||||||||||
|
ва в России; Аза Грея в Америке. |
|
палеонтологии (см. гл. 6). На основа- |
||||||||||||||||||||||||
|
Широкое |
распространение |
эволю- |
нии |
|
анализа |
хода |
филогенетического |
|||||||||||||||||||
|
ционных идей в биологии вызвало по- |
развития отдельных групп вскры- |
|||||||||||||||||||||||||
- явление новых направлений и дисцип- |
ваются важные принципы и форми- |
||||||||||||||||||||||||||
|
лин: эволюционной палеонтологии, эво- |
руются основные черты эволюции групп |
|||||||||||||||||||||||||
|
люционной |
эмбриологии, |
историчес- |
(макроэволюции): |
принцип |
аллогене- |
|||||||||||||||||||||
|
кой биогеографии и др. Филогенети- |
за и арогенеза (см. гл. 15), биогенети- |
|||||||||||||||||||||||||
|
ческое |
направление |
на |
определенный |
ческий закон (см. гл. 14), происхожде- |
||||||||||||||||||||||
|
период становится главным в большин- |
ния от неспециализированных пред- |
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ков |
|
и |
прогрессивной |
специализации, |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
необратимости |
эволюции, |
принцип |
|||||||||||
|
1 Одним из известных стал Оксфордский |
мультифункциональности |
органов |
и |
|||||||||||||||||||||||
|
диспут |
(I860), |
в |
котором |
приняли |
участие |
эволюции органов путем смены функ- |
||||||||||||||||||||
|
Т. Гексли, Дж. Гукер и епископ С. Уильберфос. |
ций |
|
(см. гл. 16) |
и др. Так завершается |
||||||||||||||||||||||
|
Это было первой попыткой публичного осужде- |
«романтический» период развития дар- |
|||||||||||||||||||||||||
|
ния теории естественного отбора, используя власть |
||||||||||||||||||||||||||
|
духовенства. Епископ главным образом аппели- |
винизма. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
ровал к |
чувствам |
публики, когда |
задал вопрос |
|
|
Кризис |
классического |
дарвинизма. |
||||||||||||||||||
|
Т. Гексли |
со |
стороны |
бабушки |
или |
дедушки |
|
|
|||||||||||||||||||
|
Несмотря |
на |
признание |
учения |
|||||||||||||||||||||||
|
он происходил от обезьяны? Т. Гексли в своем |
||||||||||||||||||||||||||
|
ответе показал полную научную некомпетент- |
4. |
|
Дарвина |
большинством |
биологов, |
|||||||||||||||||||||
|
ность епископа. На диспуте победу одержали |
многие |
ведущие |
биологи либо не |
при- |
||||||||||||||||||||||
|
сторонники |
Ч. Дарвина, |
чегя |
было |
|
продемонст- |
няли |
(Р. Оуэн, К. Бэр), либо принима- |
|||||||||||||||||||
|
рировано |
большое |
мировоззренческое |
значение |
|||||||||||||||||||||||
|
ли |
|
учение |
об |
эволюции |
путем естест- |
|||||||||||||||||||||
|
дарвинизма. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
18 Часть !, История развития эволюционных идей |
|
|
|
|
|
||||||||||||
венного отбора с оговорками или вы- |
встречи двух особей с одинаковыми |
||||||||||||||||||||||||
двигали |
серьезные |
возражения |
(JI. |
наследственными изменениями и ос- |
|||||||||||||||||||||
Агассиц, |
А. |
Келликер, |
К. |
Негели |
тавлением ими потомства чрезвы- |
||||||||||||||||||||
и др.). Этому не в малой степени спо- |
чайно мала. Поэтому если один из ро- |
||||||||||||||||||||||||
собствовало то, что взгляды Ч. Дарвина |
дителей имеет признак А, то у его детей |
||||||||||||||||||||||||
на всемогущество отбора и особенности |
количественное |
выражение |
призна- |
||||||||||||||||||||||
возникновения новых видов встрети- |
ка будет А/2, у внуков — |
А/4, у правну- |
|||||||||||||||||||||||
лись |
с |
рядом |
трудностей |
(например, |
ков — Л/8 и т. д., т. е. произойдет «ра- |
||||||||||||||||||||
в природе редко находились переход- |
створение |
признака |
в |
скрещивании». |
|||||||||||||||||||||
ные формы, присутствие которых по- |
Для |
|
опровержения |
|
возражения |
||||||||||||||||||||
стулировал Дарвин),возникновение ор- |
Дженкина1 необходимо было знание |
||||||||||||||||||||||||
ганов очень сложного строения и слож- |
генетики, а генетика как наука возник- |
||||||||||||||||||||||||
ных форм поведения также, на первый |
ла лишь в |
1900 г., в год переоткрытия |
|||||||||||||||||||||||
взгляд, было трудно объяснить посред- |
замечательных |
работ |
Г. |
Менделя. |
|||||||||||||||||||||
ством |
|
аккумуляции |
мелких |
изменений |
|||||||||||||||||||||
|
Правда, уже тогда были известны мно- |
||||||||||||||||||||||||
(недостаточным |
казался |
принцип |
от- |
||||||||||||||||||||||
гочисленные |
факты, |
свидетельствовав- |
|||||||||||||||||||||||
бора и для |
объяснения первых |
стадий |
|||||||||||||||||||||||
шие против |
«растворения |
признаков в |
|||||||||||||||||||||||
развития |
полезных |
уклонений, |
неяс- |
||||||||||||||||||||||
скрещивании». Например, |
характерная |
||||||||||||||||||||||||
ным оставалось возникновение |
общего |
||||||||||||||||||||||||
горбинка на носу у представителей ко- |
|||||||||||||||||||||||||
плана строения в крупных группах ор- |
|||||||||||||||||||||||||
ролевского дома Бурбонов сохранилась |
|||||||||||||||||||||||||
ганизмов |
и |
т. п.). |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
даже у восьмого по счету поколения. |
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
Критика дарвинизма особенно уси- |
По расчетам Ф. Дженкина, признак |
|||||||||||||||||||||||
лилась в период возникновения гене- |
должен был уменьшиться в 128 раз. Че- |
||||||||||||||||||||||||
тики. Этот период условно можно наз- |
тырнадцатый по счету поколений гер- |
||||||||||||||||||||||||
вать |
периодом |
отрицания |
дарвинизма. |
цог Шрюсбери имел, как и основопо- |
|||||||||||||||||||||
В |
это |
время |
(конец |
XIX — начало |
ложник |
рода (500 |
лет |
назад), |
срос- |
||||||||||||||||
XX в.) не только в биологии, но и в дру- |
шиеся первые и вторые фаланги на |
||||||||||||||||||||||||
гих |
областях |
естествознаний |
нападки |
пальцах рук. Но эти факты (как и ана- |
|||||||||||||||||||||
на материалистические взгляды усили- |
логичные известные тогда факты из |
||||||||||||||||||||||||
лись. Судьбы эволюционного учения и |
области селекции) оставались вне вни- |
||||||||||||||||||||||||
теории естественного отбора разош- |
мания |
исследователей-эволюциони- |
|||||||||||||||||||||||
лись. Эволюционное учение распро- |
стов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
странялось все шире и шире, а теория |
Существовал и другой фронт иссле- |
||||||||||||||||||||||||
естественного |
отбора — центральное |
дований, прямо или косвенно проти- |
|||||||||||||||||||||||
звено |
|
всей |
эволюционной |
теории — |
вопоставляемый |
дарвинизму |
в |
конце |
|||||||||||||||||
стала подвергаться все более жестокой |
XIX—начале XX в. В работах В. Иоган- |
||||||||||||||||||||||||
критике. Причин тому было несколько, |
нсена (1903) была показана неэф- |
||||||||||||||||||||||||
но |
основная — отсутствие |
достаточно |
фективность отбора в чистых линиях (в |
||||||||||||||||||||||
строгих научных представлений о двух |
потомстве |
|
одной |
самооплодотворя- |
|||||||||||||||||||||
важнейших явлениях жизни и общих |
ющейся особи, гомозиготном по боль- |
||||||||||||||||||||||||
характеристик |
живого |
|
на |
Земле — |
шинству признаков). И хотя таких |
||||||||||||||||||||
наследственности |
и |
изменчивости. |
|
гомозиготных групп особей в природе |
|||||||||||||||||||||
|
Вскоре после выхода «Происхожде- |
не встречается, веру в могущество отбо- |
|||||||||||||||||||||||
ния видов...» Ф. Дженкин выдвинул |
ра эти эксперименты подрывали. Край- |
||||||||||||||||||||||||
серьезное |
возражение |
против |
предпо- |
не неудачная «временная гипотеза пан- |
|||||||||||||||||||||
лагаемой |
Ч. |
Дарвином |
возможности |
генезиса», |
|
предложенная |
|
Дарвином, |
|||||||||||||||||
расходилась с наблюдаемыми фактами |
|||||||||||||||||||||||||
действия |
отбора |
как |
эволюционного |
||||||||||||||||||||||
наследственной |
передачи |
признаков в |
|||||||||||||||||||||||
фактора в природе. Ход его рассужде- |
|||||||||||||||||||||||||
ний был следующим. Возникшее слу- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
чайное |
наследственное |
изменение, |
ко- |
1 Это возражение получило название «кошмар |
|||||||||||||||||||||
торое |
должно |
быть |
поддержано |
отбо- |
|||||||||||||||||||||
Дженкина» ввиду трудности его объяснения в |
|||||||||||||||||||||||||
ром, |
всегда |
единично. |
Вероятность |
||||||||||||||||||||||
начальном |
периоде. |
|
|
|
|
|
|
|
лава |
3. Возникновение дареиниз/v.a |
|
|
экспериментах. Это было, по-видимому, |
1914) формулирует |
основные положе- |
||
одной из причин выдвижения Г. де |
ния хромосомной теории наследствен- |
|||
Фризом (1889) |
гипотезы |
эволюции, |
ности и впервые выдвигает принцип |
|
согласно которой новые виды воз- |
невозможности передачи по наследству |
|||
никают сразу, скачкообразно, посред- |
«благоприобретенных» |
признаков. |
||
ством появления |
отдельных |
крупных |
До сих пор иногда встречаются ис- |
изменений |
|
наследственности |
(мута- |
следователи, признающие принцип на- |
|||||||||||||||||||||
ции) без ведущего участия естествен- |
следования |
«благоприобретенных» |
|||||||||||||||||||||||
ного отбора. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
признаков |
|
(«адекватная |
изменчи- |
||||||||||||
|
Причиной |
указанных |
|
трудностей |
вость», |
«соматическая |
индукция» и |
||||||||||||||||||
дарвинизма, как уже отмечалось, было |
т. п.). Однако из признания факта |
||||||||||||||||||||||||
отсутствие достаточно строгих доказа- |
влияния внешней среды на наследст- |
||||||||||||||||||||||||
тельств |
|
наследственной |
|
изменчи- |
венность |
(никогда |
не |
оспариваемого |
|||||||||||||||||
вости, теории отбора «не хватало» гене- |
генетикой) |
не |
вытекает |
возможность |
|||||||||||||||||||||
тической |
основы. |
Такие |
достижения |
адекватной изменчивости. По-прежне- |
|||||||||||||||||||||
генетики, как мутационная теория, уче- |
му |
справедливо |
прекрасное |
сравнение |
|||||||||||||||||||||
ние о чистых линиях и принцип кор- |
Ч. Дарвина: «...мы ясно видим, что при- |
||||||||||||||||||||||||
пускулярной наследственности, исполь- |
рода условий имеет в определении |
||||||||||||||||||||||||
зовались для обоснования антидарви- |
каждого данного изменения подчинен- |
||||||||||||||||||||||||
новских взглядов. Эти данные генети- |
ное значение по сравнению с природой |
||||||||||||||||||||||||
ки |
на |
самом |
деле укрепляли |
учение |
самого |
организма; |
быть |
может |
она |
||||||||||||||||
Ч. Дарвина, внося ясность в понимание |
имеет не большее значение, |
чем имеет |
|||||||||||||||||||||||
механизма |
действия естественного |
|
от- |
||||||||||||||||||||||
|
природа той искры, которая воспла- |
||||||||||||||||||||||||
бора. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
меняет массу горючего материала, в оп- |
||||||||||||||
|
Генетики того периода вместо рас- |
ределении |
свойства |
(вспыхивающего) |
|||||||||||||||||||||
плывчатых |
представлений |
Ч. Дарвина |
пламени»1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
и его сторонников о наследственности |
Упоминавшаяся |
мутационная |
ги- |
||||||||||||||||||||||
пытались предложить |
твердые |
законы |
потеза эволюции Г. де Фриза сыграла |
||||||||||||||||||||||
и основанные на экспериментах гипо- |
важную положительную роль при син- |
||||||||||||||||||||||||
тезы. Этот подход «просмотрели» сто- |
тезе генетики и дарвинизма, уск&рив |
||||||||||||||||||||||||
ронники взглядов Ч. Дарвина, которые |
накопление точных данных по наслед- |
||||||||||||||||||||||||
в свою очередь предпринимали безус- |
ственной («неопределенной» по Дар- |
||||||||||||||||||||||||
пешные |
попытки |
опровергнуть |
ранних |
вину) изменчивости в живой природе. |
|||||||||||||||||||||
генетиков. Генетики со своей стороны, |
После обнаружения у дрозофилы групп |
||||||||||||||||||||||||
увлеченные |
успехами, |
«не |
заметили» |
сцепления генов по числу имеющихся |
|||||||||||||||||||||
положительное в учении Ч. Дарвина. |
хромосом |
окончательно |
оформляется |
||||||||||||||||||||||
Это и было причиной конфликта. Зна- |
хромосомная |
теория наследственности |
|||||||||||||||||||||||
менательным событием в истории |
раз- |
||||||||||||||||||||||||
(Т. |
Г. |
Морган, |
А. Стертевант |
и |
др.). |
||||||||||||||||||||
вития |
эволюционного |
учения |
стал |
||||||||||||||||||||||
Переход к популяционному мышле- |
|||||||||||||||||||||||||
1926 |
г. — год |
появления |
работы |
||||||||||||||||||||||
нию. В |
потоке |
разнообразных |
генети- |
||||||||||||||||||||||
С. С. Четверикова «О |
некоторых |
|
мо- |
||||||||||||||||||||||
|
ческих |
исследований |
|
формируется |
|||||||||||||||||||||
ментах |
эволюционного |
процесса |
с |
|
|||||||||||||||||||||
знаменитый |
«принцип |
Харди» |
(1908): |
||||||||||||||||||||||
точки зрения |
современной |
генетики», |
|||||||||||||||||||||||
без |
внешнего |
давления |
|
каких-либо |
|||||||||||||||||||||
давшей |
начало |
синтезу |
генетики |
и |
|
||||||||||||||||||||
факторов |
частоты |
генов |
в |
бесконечно |
|||||||||||||||||||||
классического |
дарвинизма. |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
большой |
|
панмиктической |
|
популяции |
|||||||||||||||||
|
Период синтеза генетики и класси- |
|
|
||||||||||||||||||||||
|
стабилизируются уже после одной сме- |
||||||||||||||||||||||||
ческого дарвинизма. Не простым был |
ны поколений. Другими словами, при |
||||||||||||||||||||||||
путь к синтезу. Первым шагом на этом |
отсутствии |
внешних |
давлений |
частоты |
|||||||||||||||||||||
пути может считаться вскрытие зако- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
номерностей |
распределения |
хромосом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
при |
клеточном |
делении. |
Основываясь |
1 |
Дарвин |
Ч. Собр. соч. Т. III. |
М — Л . , |
1939. |
|||||||||||||||||
на |
этих фактах, |
А. Вейсман |
(1834—• |
С. 277. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Часть I. История развития " - |
.• |
•: |
• • • : |
идей |
|
|
|
|
|
||||||
генов в популяции должны быть по- |
евым-Ресовским в 1937—1939 гг. уче- |
|||||||||||||||||||
стоянными. |
|
|
|
|
|
|
ния |
о |
микроэволюции |
— одного |
из |
|||||||||
Исходя |
из |
|
принципа |
Харди, |
главных |
разделов |
современной |
теории |
||||||||||||
С. С. Четвериков (1882—1959) пока- |
эволюции. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
зал, что в результате постоянно проте- |
Формирование |
синтетической |
тео- |
|||||||||||||||||
кающего |
мутационного |
процесса во |
рии эволюции. Развитие эволюцион- |
|||||||||||||||||
всех популяциях создается и су- |
ной биологии. В развитии этапа эво- |
|||||||||||||||||||
ществует |
наследственная |
гетероген- |
люционной теории, называемого синте- |
|||||||||||||||||
ность |
|
(наследственная |
гетероген- |
тической теорией эволюции2, большую |
||||||||||||||||
ность — различные |
мутации и |
комби- |
роль |
|
сыграло |
объединение |
данных |
|||||||||||||
нации, |
представляющие |
генетическую |
многих отраслей биологии на базе дар- |
|||||||||||||||||
основу эволюционного процесса). Из |
винизма: генетико-экологического изу- |
|||||||||||||||||||
расчетов С. С. Четверикова следова- |
чения структуры популяции (Н. И. Ва- |
|||||||||||||||||||
ло, что во всех без исключения попу- |
вилов, Г. Турессон, Е. Н. Синская, |
|||||||||||||||||||
ляциях |
должны |
присутствовать самые |
Дж. Клаузен, М. А. Розанова и др.), |
|||||||||||||||||
различные мутации. В ходе «пере- |
экспериментального |
и |
математическо- |
|||||||||||||||||
работки» |
этих |
мутаций |
под |
дейст- |
го изучения |
борьбы |
за |
существование |
||||||||||||
вием естественного отбора и осу- |
и естественного отбора (В. Н. Сука- |
|||||||||||||||||||
ществляется |
процесс |
эволюции. Эк- |
чев, Дж. Б. С. Холдейн, Г. Ф. Гаузе, |
|||||||||||||||||
спериментальные |
проверки |
полностью |
Г. Кетлуэлл и др.), данных экспери- |
|||||||||||||||||
подтвердили вывод С. С. Четверикова |
ментальной |
и |
теоретической |
генетики |
||||||||||||||||
о насыщенности природных популяций |
(М. Лернер, К. Мазер, И. И. Шмаль- |
|||||||||||||||||||
разными |
мутациями. |
|
|
|
гаузен, |
|
Н. |
П. |
Дубинин, |
Б. |
Ренш, |
|||||||||
Проведенные в 1928—1930 гг. ис- |
Е. Б. Форд, Г. Стеббинс и др.), развития |
|||||||||||||||||||
следования (Р. А. Фишер, Н. П. Дуби- |
теории вида (Н. И. Вавилов, Э. Майр, |
|||||||||||||||||||
нин и Д. Д. Ромашов, С. Райт и др.) |
К. М. Завадский, В. Грант и др.) и ряда |
|||||||||||||||||||
показали, что в эволюции большую |
других |
направлений. |
Можно |
сказать, |
||||||||||||||||
роль играет не только появление новых |
что |
современный, |
синтетический |
этап |
||||||||||||||||
мутаций, но и изменение частоты |
развития теории эволюциищрежде все- |
|||||||||||||||||||
встречаемости |
существующих |
аллелей |
го — развитие |
учения |
о микроэволю- |
|||||||||||||||
(гена) |
благодаря |
случайным |
процес- |
ции. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
сам — колебания численности популя- |
Выделение |
микроэволюционного |
||||||||||||||||||
ции, утраты генов и т. д.1. |
|
|
уровня в теории эволюции и значитель- |
Генетика позволила проанализироный прогресс в изучении механизмов
вать |
основные |
моменты |
|
протекания |
эволюционного процесса |
способство- |
|||
эволюционного |
процесса |
от |
появления |
вали |
разработке проблем |
эволюции |
|||
нового признака в популяции до воз- |
и более крупного уровня — макроэво- |
||||||||
никновения нового вида. На внутри- |
люционного (Н. И. Вавилов, И. И. |
||||||||
видовом (микроэволюционном) уровне |
Шмальгаузен, Дж. Г. Симпсон, Б. Ре- |
||||||||
при изучении эволюции оказалось воз- |
нш, А. Н. Северцов и др.). |
|
|||||||
можным применить точные экспери- |
В нашей стране активно развивалось |
||||||||
ментальные подходы, которые помогли |
исследование |
эволюции |
отдельных |
||||||
выяснить роль отдельных эволюцион- |
крупных групп животного и раститель- |
||||||||
ных факторов, сформулировать пред- |
ного |
мира |
(цветковых растений — |
||||||
ставления об элементарной эволюцион- |
Б. М. Козо-Полянский, А. Л. Тахтад- |
||||||||
ной |
единице |
(популяция), |
элементар- |
жян и др., членистоногих — М. С. Ги- |
|||||
ном эволюционном материале и яв- |
ляров, Д. М. Федотов и др., простей- |
||||||||
лении. Все |
это |
привело |
к |
созданию |
ших — В. А. Догель, Ю. И. Полянский |
||||
Ф. Г. Добржанским и Н. В. Тимофе- |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
2 Название «синтетическая» происходит, по- |
|||
1 |
Эти процессы называются «дрейфом генов» |
видимому, от названия знаменитой сводки Дж. |
|||||||
или |
«генетико-автоматическими |
процессами». |
Хаксли |
(1942) «Эволюция. Современный синтез». |
Глава 3. Во зникновекие дарвинизма |
25 |
идр., многоклеточных — А. В. Иванов, B. Н. Беклемишев, Н. А. Ливанов, А. А. Парамонов и др., позвоночных —
П. П. Сушкин, М. А. Мензбир, Ю. А. Орлов, Л. П. Татаринов и др.). Советские исследователи внесли выдающийся вклад в развитие некоторых «пограничных» эволюционных дисциплин (например, эволюционной физиологии — Л. А. Орбели, Е. М. Крепе и др., эволюционной палеонтологии —
A. А. Борисяк, Б. С. Соколов и др., эволюционной биохимии — А. В. Благовещенский, А. Н. Белозерский и др., эволюционной морфологии — А. Н. Северцов, И. И. Шмальгаузен, А. А. Заварзин, Н. Г. Хлопин и др., эволюцион-
ной |
экологии — биогеографии |
C. С. |
Шварц, Н. А. Бобринский, |
можности управления эволюцией отдельных видов, то развитие учения об эволюции биогеоценозов позволит управлять эволюцией живой природы в масштабах крупных регионов планеты; это крайне необходимо в условиях
растущего |
антропогенного давления |
на биосферу |
Земли. |
Изучение молекулярных основ изменчивости в эволюции. Начиная с открытия генетического кода Дж. Уотсоном и Ф. Криком (1953), идет быстрое развитие молекулярной биологии и выяснение особенностей строения молекул ДНК, первично определяющих возникновение наследственных изменений — материала для будущего естественного отбора. Были открыты регуляторные и структурные ге-
B.Г. Гептнер, И. И. Пузанов и др. ны, состоящие из повторяющихся по- Развитие экосистемного подхода. следовательностей нуклеотидов. По-
Начиная с 20-х годов XX в. благодаря |
следовательности |
регуляторных |
генов, |
||||||||||||||
трудам |
выдающегося |
естествоиспыта- |
как правило, повторяются, они коди- |
||||||||||||||
теля современности В. И. Вернадского |
руют белки-ферменты и регулируют |
||||||||||||||||
(1864—1945) и ботаников В. Н. Сука- |
транскрипцию |
структурных |
|
генов. |
|||||||||||||
чева |
(1880—1967) |
и |
|
А. |
Тенсли |
Структурные же гены уникальны, ко- |
|||||||||||
(1871 — 1955) |
развивается |
новое |
на- |
дируют синтез полипептида, опреде- |
|||||||||||||
правление |
эволюционного |
|
учения — |
ляя |
последовательность |
чередования |
|||||||||||
учения об эволюции биогеоценозов и |
аминокислот. Поскольку скорость эво- |
||||||||||||||||
биосферы |
в целом. |
|
|
|
|
|
люции организма в некоторых ветвях |
||||||||||
На наших глазах происходит про- |
(гоминид) превышает скорость эволю- |
||||||||||||||||
цесс нового синтеза — синтеза микро- |
ции белков, высказано предположение |
||||||||||||||||
эволюционного |
учения, |
биогеоценоло- |
о большей эволюционной |
лабильности |
|||||||||||||
гии, экологии и популяционной биоло- |
регуляторных генов в отличие от струк- |
||||||||||||||||
гии, |
результатом |
которого |
должно |
турных. Однако мутации в каждом из |
|||||||||||||
стать выявление закономерностей эво- |
этих типов генов имеют существенное |
||||||||||||||||
люции |
|
|
биогеоценозов |
|
|
(экосистем). |
значение для эволюции. Было показа- |
||||||||||
Пока этот раздел эволюционного уче- |
но, что различия между некоторыми |
||||||||||||||||
ния еще не создан. Его |
создание — |
близкими видами часто основаны на |
|||||||||||||||
важнейшая задача в области развития |
дупликации генов. |
|
|
|
|||||||||||||
всего эволюционного учения в наше |
При изучении работы генетического |
||||||||||||||||
время. Этот новый синтез, по-видимо- |
кода было открыто явление вырожден- |
||||||||||||||||
му, может осуществиться как на путях |
ности кода: часть замещений нуклео- |
||||||||||||||||
развития «в ширь» популяционной био- |
тидов в кодоне не меняет характера |
||||||||||||||||
логии — в |
направлении |
выяснения |
синтезируемой аминокислоты. Расчеты |
||||||||||||||
взаимодействия |
популяций |
разных |
показали, что до |
' / 3 замещений |
нук- |
||||||||||||
видов |
в |
экосистемах |
(т. |
н. |
коэволю- |
||||||||||||
леотидных пар на молекулярном уров- |
|||||||||||||||||
ции), так и по |
пути развития |
«в глубь» |
|||||||||||||||
не не |
должны отражаться |
в |
изменчи- |
||||||||||||||
исследований |
на |
биогеоценотическом |
|||||||||||||||
вости фенотипа, и поэтому не должны |
|||||||||||||||||
(экосистемном) уровне |
(см. |
гл. |
19). |
||||||||||||||
бы контролироваться естественным от- |
|||||||||||||||||
И если |
развитие |
микроэволюционного |
|||||||||||||||
бором |
(отсюда |
возникла |
гипотеза |
||||||||||||||
учения |
|
вплотную |
подвело |
нас к |
воз- |
||||||||||||
|
«нейтральной эволюции», см. гл. 6, 20). |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26 18 Часть !, История развития эволюционных идей |
|
|
|
|
|||||||||
Наконец, было открыто явление транс- |
и |
развивающейся |
теории |
трудности |
||||||||||||||
дукции — переноса генов от одной бак- |
интеграции новейших научных дости- |
|||||||||||||||||
терии к другой посредством вирусов |
жений |
выдаются |
за |
непреодолимые, |
||||||||||||||
(бактериофагов), и тем самым показа- |
разрушающие |
всю |
теорию |
отбора. |
||||||||||||||
но, что некоторые признаки могут пе- |
|
4. Вместо дарвинизма предлагаются |
||||||||||||||||
редаваться в процессе эволюции у про- |
концепции, в конце концов признающие |
|||||||||||||||||
кариот не только в чреде поколений |
существование неких изначально при- |
|||||||||||||||||
(вертикально), |
но |
и «горизонтально», |
способительных свойств у живых орга- |
|||||||||||||||
от вида к |
виду. |
|
|
|
|
|
низмов |
(автогенетические, |
идеалисти- |
|||||||||
|
Каждая из таких находок вначале |
ческие по существу взгляды) либо |
||||||||||||||||
трактовалась как противоречивая дар- |
объясняющие лишь очень ограничен- |
|||||||||||||||||
винизму и отвергающая его. Но во всех |
ный круг фактов, а не весь процесс воз- |
|||||||||||||||||
без |
исключения случаях |
оказывалось, |
никновения адаптаций, явлений це- |
|||||||||||||||
что |
молекулярная |
биология |
(как в |
лесообразности в природе и видооб- |
||||||||||||||
свое время и генетика) |
отлично допол- |
разования. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
няет и не в коей |
мере |
не |
отменяет |
|
Разумеется, что учение об отборе, |
|||||||||||||
или заменяет дарвиновское объясне- |
на |
котором |
основаны |
современные |
||||||||||||||
ние эволюции и естественный отбор как |
представления об эволюции органичес- |
|||||||||||||||||
единственный |
направленный |
фактор. |
кого мира, нуждается в дальнейшем |
|||||||||||||||
Однако |
«молекулярный |
антидарви- |
развитии. Было бы неправильно искать |
|||||||||||||||
низм» до сих пор не изжит в современ- |
в трудах Ч. Дарвина ответы на все |
|||||||||||||||||
ной |
биологии. |
|
|
|
|
|
вопросы эволюции органического мира, |
|||||||||||
|
О современной критике дарвинизма. |
постоянно возникающие по мере уг- |
||||||||||||||||
На всех этапах развития дарвинизма |
лубления наших представлений об ор- |
|||||||||||||||||
находились ученые, пытавшиеся дока- |
ганизации и развитии живой природы. |
|||||||||||||||||
зать, что «дарвинизм устарел». Только |
Между тем именно этого требуют мно- |
|||||||||||||||||
с середины XX в. дарвиновскому объяс- |
гие противники дарвинизма, когда воз- |
|||||||||||||||||
нению |
эволюции противопоставлялись |
никают |
трудности |
согласования новых |
||||||||||||||
неоламаркизм, |
|
макромутационизм |
фактов с принципами дарвинизма. |
|||||||||||||||
(сальтационизм), |
уже |
упоминавший- |
|
Говоря |
о |
современном |
состоянии |
|||||||||||
ся нейтрализм, В ходе дальнейшего |
эволюционного учения, нельзя забы- |
|||||||||||||||||
изложения настоящего курса все эти |
вать и о том, что центральный тезис |
|||||||||||||||||
вопросы |
обсуждаются |
специально |
дарвинизма о ведущей роли естест- |
|||||||||||||||
(см. гл. 4.6), а здесь мы рассмотрим |
венного отбора в эволюции представ- |
|||||||||||||||||
лишь некоторые общие черты такой |
ляет собой материалистический стер- |
|||||||||||||||||
критики: |
|
|
|
|
|
|
жень биологии. Это обстоятельство и |
|||||||||||
|
1. Основной удар критики направ- |
определяет |
страсти |
вокруг |
теории |
|||||||||||||
ляют против теории отбора, как един- |
Ч. Дарвина, начиная с Оксфордского |
|||||||||||||||||
ственного |
направленного |
фактора |
диспута (1860). Дарвинизм своими |
|||||||||||||||
эволюции. |
|
|
|
|
|
|
выводами опровергает как креацио- |
|||||||||||
|
2. Сначала делается попытка припи- |
низм, так и попытки объяснить эволю- |
||||||||||||||||
сать дарвинизму некие незыблемые ка- |
цию на основе врожденных стремлений |
|||||||||||||||||
ноны |
(«постулаты»), не |
допускающие |
{ламаркизм). Дарвинизм дает нам |
|||||||||||||||
никаких отклонений, а затем доказы- |
научную систему представлений о эво- |
|||||||||||||||||
вается их недостаточная универсаль- |
люции |
органического |
мира, |
стройное |
||||||||||||||
ность (на самом деле, единственным |
мировоззрение |
о |
развитии |
живой |
||||||||||||||
постулатом дарвинизма является при- |
природы. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
знание |
естественного отбора |
в качест- |
|
Дарвинизм и креационизм |
сегодня. |
|||||||||||||
ве объективного фактора, формирую- |
Дарвинизм (и эволюционное учение в |
|||||||||||||||||
щего адаптации и направляющего эво- |
целом) и в наши дни активно проти- |
|||||||||||||||||
люцию) . |
|
|
|
|
|
|
востоит креационизму, упорно не же- |
|||||||||||
|
3. Естественные для каждой живой |
лающему сдавать |
свои |
позиции. Со- |
|
|
|
Глава 3. Во зникновекие дарвинизма |
|
|
|
27 |
||||||||||
гласно опросам в 1982 г. только 4% |
дом этой страны как антиконститу- |
||||||||||||||||
населения США считали, что эволю- |
ционные, попытки узаконить препода- |
||||||||||||||||
ция происходит на основе естественных |
вание |
|
божественной |
теории |
творе- |
||||||||||||
процессов, 44% поддерживали креа- |
ния наравне с дарвинизмом в школах |
||||||||||||||||
ционизм и 38% верили, что на протя- |
и колледжах США делаются до послед- |
||||||||||||||||
жении миллионов лет эволюции «помо- |
него |
времени. |
|
|
|
|
|||||||||||
гал» бог. В середине 80-х годов боль- |
|
Подогреваемый |
религиозными дог- |
||||||||||||||
шинство американских студентов приз- |
мами, креационизм и в настоящее вре- |
||||||||||||||||
навали эволюцию, но многие их них |
мя широко распространен во многих |
||||||||||||||||
считали, что принцип эволюции вполне |
странах. И пока это положение сохра- |
||||||||||||||||
совместим с креационизмом. Хотя ан- |
няется, роль дарвинизма в защите науч- |
||||||||||||||||
тиэволюционные |
законы, |
принятые |
в |
ного мировоззрения нельзя приумень- |
|||||||||||||
50—60-х годах в некоторых штатах |
шать. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
США, были отменены |
Верховным су- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
В |
развитии |
эволюционной |
мысли |
ярко |
|
прослеживает- |
|
|||||||||
ся принцип преемственности научных знаний: возникшие |
|
||||||||||||||||
тысячелетия назад эволюционные идеи определили возмож- |
|
||||||||||||||||
ность |
формулировки в |
начале |
XIX в. эволюционного уче- |
|
|||||||||||||
ния, гениальный вывод Ч. Дарвина |
о |
естественном |
отборе |
|
|||||||||||||
как |
главном |
механизме |
и |
причине |
|
эволюции |
и |
всесторон- |
|
||||||||
нее |
|
подтверждение |
|
этого |
|
вывода |
|
современной |
|
||||||||
наукой, |
позволили |
выделить в |
эволюционном |
учении |
стро- |
|
|||||||||||
гие |
контуры |
эволюционной |
теории. |
130-летнее существова- |
|
||||||||||||
ние |
эволюционной |
теории |
показало, |
|
что |
|
она |
относится |
|
||||||||
к тем завоеваниям человеческой мысли, |
которые |
состав- |
|
||||||||||||||
ляют фундамент нашего познания природы вообще. Каждое |
|
||||||||||||||||
новое крупное достижение в любой специальной области |
|
||||||||||||||||
биологии, каким |
|
бы |
на |
первый |
|
взгляд |
|
противоречащим |
|
||||||||
этой теории оно ни казалось, находит свое место в ее рам- |
|
||||||||||||||||
ках, обогащая и развивая эволюционную |
теорию. |
Именно |
|
||||||||||||||
таков результат кризисов в эволюционной теории, которые |
|
||||||||||||||||
были связаны с развитием генетики в начале XX в. и разви- |
|
||||||||||||||||
тием |
молекулярной |
биологии |
во |
второй |
|
половине |
XX в. |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
1. Какие идеи о развитии живой природы господство- |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
вали в Древности и Средневековье? В чем различие в |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
подходах к познанию природы в эти периоды? |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
2. В чем состоят характерные |
черты развития |
биологии |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
в |
эпоху |
Возрождения? |
|
|
|
|
|
|
3.Перечислите наиболее крупные достижения биологии XVIII— начала XIX в., сыгравшие определяющую роль в обосновании идеи эволюции органического мира,
4.Охарактеризуйте (с фактами и аргументами) главные направления борьбы вокруг идеи исторического развития живой природы в XVII—XIX вв.
5.В чем з а к а т а ю т с я основные положения эволюционной концепции Ж. 6. Ламарка? Оцените их с естественнонаучной и методологической точек зрения.
28 |
18 Часть !, История развития эволюционных идей |
|
|
6. В |
чем состояла • принципиальная новизна подхода |
|
Ч. Дарвина к изучению процесса эволюции органичес- |
|
|
кого |
мира? |
7.Какие группы фактов заставили Ч. Дарвина убедиться в реальности процесса эволюции во время путешествия вокруг света?
8.Каково значение практики селекции в обосновании эволюционной теории?
9.Как оценивал Ч. Дарвин учение Ж. Б. Ламарка? В чем
принципиальное различие в подходах Ч. Дарвина и Ж. Б. Ламарка к объяснению механизма процесса эволюции?
10.Каковы основные затруднения, которые встретила теория естественного отбора, и пути их преодоления, предложенные Ч. Дарвином (по материалам гл. 6 «Происхождения видов...»).
11.Что противопоставил Ч. Дарвин возражениям Ст. Майварта «о недостаточности принципа отбора для объяснения начальных стадий возникновения полезных уклонений» (по материалам гл. 7 «Происхождения видов...»)?
12.В чем суть «кошмара Дженкина» и почему Ч. Дарвин не смог его развеять?
13.Какие основные пять этапов в развитии дарвинизма можно выделить?
14.Что с чем было синтезировано в синтетической теории эволюции?
15.В чем заключаются основные черты современного этапа развития дарвинизма?
16.Можно ли сказать, что дарвинизм «устарел» во второй половине XX в.?

" . . . когда в каждом произведении природы мы будем видеть нечто
имеющее длинную историю
. . . как неизмеримо возрастет интерес, который представит нам изучение естественной истории!"
Ч. Дарвин
Смомента возникновения жизни органическая
природа |
находится в |
непрерывном |
развитии. |
Процесс |
эволюции длится |
уже сотни |
миллионов |
лет, и его результатом является то разнообразие форм живого, которое во многом до конца еще не описано и не классифицировано. Формы живого служат и продуктом и объектом эволюции, т. е. представляют фактическую основу для изучения процесса эволюции любого масштаба. Поэтому прежде чем перейти в следующих частях книги к изложению закономерностей протекания процесса эволюции, необходимо убедиться в самом факте эволюции живого на Земле, познакомиться с результатами эволюции— основными группами живых организмов — и методами изучения эволюции.
В гл. 4 рассматриваются основные особенности
организации |
и |
свойства |
живого, |
вводятся |
существенные |
общебиологические |
понятия, |
' |
необходимые для дальнейшего понимания курса. Материал этой главы рассчитан на подготовку читателя к пониманию специфики субстрата, эволюции — органической природы Земли.
В гл. 5 кратко характеризуются основные этапы
эволюции жизни на |
Земле — от ее |
зарождения |
|
до |
возникновения |
современного |
многообразия |
форм |
живого. |
|
|
В гл. 6 показывается возможность объективного изучения эволюции разными методами, что важно
для |
выработки представления |
об эволюции |
как |
||
о |
реальном |
процессе, |
непосредственным |
|
|
свидетелем |
которого |
человек в |
прошлом не |
мог |
|
быть. |
|
|
|
|