- •Фаткулина р. Ф.
- •Chapitre premier
- •Activités après la lecture du chapitre 1
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •Imitez les modèles suivants.
- •II. C'est à vous de débroiller
- •III. À vous de communiquer
- •Chapitre II
- •Activités après la lecture du chapitre 2
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de débroiller
- •Vous aussi, vous donnez une certaine importance à l'hygiène et à de bonnes manières? Faites la listes des recommendations:
- •III. À vous de communiquer
- •Chapitre III
- •Questions et activités après la lecture du chapitre 3
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de débroiller
- •Imitez les modèles suivants.
- •III. À vous de communiquer
- •Chapitre IV
- •Extrait du Carnet de route de Jean Labatut
- •Questions et activités après la lecture du chapitre 4
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de débroiller
- •III. À vous de communiquer
- •Chapitre V
- •Questions et activités après la lecture du chapitre 5
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de débroiller
- •III. À vous de communiquer
- •Chapitre VI
- •Questions et activités après la lecture du chapitre 6
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de débroiller
- •III. À vous de communiquer
- •Chapitre VII
- •Questions et activités après la lecture du chapitre 7.
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de débroiller
- •III. À vous de communiquer
- •Chapitre VIII
- •Questions et activités après la lecture du chapitre 8
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •III. À vous de communiquer
- •Chapitre IX
- •Questions et activités après la lecture du chapitre 9
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de débroiller
- •III. À vous de communiquer
- •Chapitre X
- •Récit authentique de l'aventure du Musée Grévin par Jean Labatut Président de l'Association de la Berlurette
- •Questions et activités après la lecture du chapitre 10.
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de débroiller
- •III. À vous de communiquer
- •Chapitre XI
- •Questions et activités après la lecture du chapitre 11.
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de débroiller
- •III. À vous de communiquer
- •Chapitre XII
- •Questions et activités après la lecture du chapitre 12
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de débroiller
- •III. À vous de communiquer
- •Questions et activités après epilogue
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de débroiller
- •Vous vous débroillez bien en géographie? Dites, c'est où exactement?
- •III. À vous de communiquer
- •Vocabulaire a
Activités après la lecture du chapitre 2
I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
Donnez les contraires des mots suivants.
inférieur →
belle →
perdre →
apparaître →
approuver qch →
mourir →
noble →
énorme →
impertinant →
une satisfaction →
s'approcher de →
Expliquez les expressions suivantes selon le modèle.
modèle: revenir à la charge = se mettre de nouveau à faire qch
se trouver rassemblés =
poursuivre les recommandations =
ne pas regarder en l'air en traversant les rues =
charger les véhicules =
y pénétrer en bonne ordre =
encombrer la salle d'attente =
ne pas quitter des yeux qn =
la Berlurette serpentait =
amener les équipiers =
parcourir la distance =
faire un effort =
tramper le fil dans l'eau =
louer des places =
ne pas soupçonner l'aventure qui allait se dérouler =
le plan de Paris où se trouvaient représentés les principaux monuments =
Nommez des mots de la même famille que les mots ci-dessous selon le modèle.
cri m → criaillement m, criaillerie f → criailler → criailleur adj, m → criailleuse adj, f → criant,-e adj → criard,-e adj → crier → crieur m→ crieuse f → à la criée
pêcheur m →
essence f →
étonnement m →
soupir m →
aubergiste m →
accident m →
dangeureux →
inacceptable →
matinau →
sursauter →
couler →
descendre →
conduire →
perdre →
alimenter →
triomphalement →
Les homonymes. Les distinguez-vous?
bachot m, fam. (baccalauréat) – bachet m
appointer – appointer
barber (ennuyer) – barbet m (chien)
archer m – archet m (mus.)
argentin,-e adj. – argentin,-e m, f
aria f (mus.) – aria m (souci), (ennui), (diffuculté)
assiette f (ustensile) – assiette f (situation), (base), (stabilité), (équilibre)
aube f – aube (techn.) – aube (relig.)
battant m – battant,-e - adj.
bai,-e – adj. – baie f (fruit) – baie f (golf)
bélier m (animal) – bélier m (arme)hist. – bélier m techn.– bélier m astrol.
Faites le dossier lexical "À la gare."
Classifiez les mots et les expressions dans quelques champs lexicaux tels, par exemple, que: "la SNSF", "à la gare", "le personnel de la chemin de fer," "la salle d'attente," au guichet, "réservation des billets, "à la sortie de la gare," "sur le quai de fer," "le train," "dans le compartiment... Vous êtes bien libre de regrouper le lexique de tel façon que bon vous semble. Allez-y, bonne chance!
Faites le dossier: "Verbes de communication"
Donnez les contraires des expressions suivantes.
d'un air décidé →
être docile →
ouvrir la marche →
le soleil levant →
le poin de départ →
répondre modestement →
une splendide voix →
avoir un chevelure superbe (une crinère) →
avoir un air distrait →
se douter de →
échanger les derniers "au revoirs" →
considérer avec émotions →
aller saluer →
rendre hommage →
À vous de savoir! Pas confondre!
espace m (пространство) – espèce f (вид, порода, сорт, разновидность)
pierreux -adj. (каменистый) – pierot m (fam. moineau; théâtr. пьеро; fam. балда)
pistache f (plante) фисташка (une glace à~; pistachier фист. дерево) – pistage m (выслеживание)
capital m (капитал) – capitale f (столица)
atterer (поражать, ошеломлять, потрясти) – atterir (приземлиться, садиться на землю)
attachement m (привязанность, преданность) – attouchement m (прикосновение, касание)
piler (толочь, громить) – pilier m (опора, устой) – piller (грабить, расхищать)
pileux,-se-adj. (волосяной) – pilleu|r, -se m,f (грабитель, грабительница, плогиатор)
pince f (щипцы, клещи) – pincée f (щепоть)