- •Фаткулина р. Ф.
- •Chapitre premier
- •Activités après la lecture du chapitre 1
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •Imitez les modèles suivants.
- •II. C'est à vous de débroiller
- •III. À vous de communiquer
- •Chapitre II
- •Activités après la lecture du chapitre 2
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de débroiller
- •Vous aussi, vous donnez une certaine importance à l'hygiène et à de bonnes manières? Faites la listes des recommendations:
- •III. À vous de communiquer
- •Chapitre III
- •Questions et activités après la lecture du chapitre 3
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de débroiller
- •Imitez les modèles suivants.
- •III. À vous de communiquer
- •Chapitre IV
- •Extrait du Carnet de route de Jean Labatut
- •Questions et activités après la lecture du chapitre 4
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de débroiller
- •III. À vous de communiquer
- •Chapitre V
- •Questions et activités après la lecture du chapitre 5
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de débroiller
- •III. À vous de communiquer
- •Chapitre VI
- •Questions et activités après la lecture du chapitre 6
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de débroiller
- •III. À vous de communiquer
- •Chapitre VII
- •Questions et activités après la lecture du chapitre 7.
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de débroiller
- •III. À vous de communiquer
- •Chapitre VIII
- •Questions et activités après la lecture du chapitre 8
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •III. À vous de communiquer
- •Chapitre IX
- •Questions et activités après la lecture du chapitre 9
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de débroiller
- •III. À vous de communiquer
- •Chapitre X
- •Récit authentique de l'aventure du Musée Grévin par Jean Labatut Président de l'Association de la Berlurette
- •Questions et activités après la lecture du chapitre 10.
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de débroiller
- •III. À vous de communiquer
- •Chapitre XI
- •Questions et activités après la lecture du chapitre 11.
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de débroiller
- •III. À vous de communiquer
- •Chapitre XII
- •Questions et activités après la lecture du chapitre 12
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de débroiller
- •III. À vous de communiquer
- •Questions et activités après epilogue
- •I. C'est à vous d'enrichir le vocabulaire
- •II. C'est à vous de débroiller
- •Vous vous débroillez bien en géographie? Dites, c'est où exactement?
- •III. À vous de communiquer
- •Vocabulaire a
Imitez les modèles suivants.
un client → une cliente un cousin un voisin un employé un avocat un Polonais un Anglais un Allemand un Américain |
un étranger → une étrangère un épicier un cuisinier un couturier un infirmier un sorcier un romacier un passager un écolier |
un paysan → une paysanne un artisan un patron un lion un champion un baron un comédien un musicien un pharmacien un Coréen un chien |
un coiffeur → une coiffeuse un vendeur un chanteur un serveur un voleur un menteur un plongeur un nageur un voyageur un acheteur |
Les homonymes. Les distinguez-vous?
bac m (baccalauréat) – bac m (récipiant) – bac m (bateau)
assise f (base), (Cour d'~) – assise -adj.
piler (broyer) – piler (battre)
aimant m – aimant -adj.
barbeau m (poisson) – barbeau m (fleur)
alerte f – alerte -adj.
pis m – pis -adv.
altérer (changement en mal) – altérer (soif)
alto f (voix) – alto m (instrument)
amourette f – amourettes f, pl.
Benois – benoît, -e -adj. (hypocrite)
Faites les dossiers: "Les gestes", "Les verbes de communication."
II. C'est à vous de débroiller
Expliquez la signification des mots suivants.
un (une aide) – помошник, -ица un critique un mode un manche un oeuvre un poste |
une aide – помощь une critique une mode une manche une oeuvre une poste |
Réunissez les mots à leur signification.
1. un carpe 2. une carpe |
a. os du poignet b. poisson |
1. un vapeur 2. une vapeur |
a. nuage b. bateau |
1. un vase 2. une vase |
a. bourbe b. on y met des fleurs |
1. un poêle 2. une poêle |
a. ustensile de cuisine b. fourneau |
1. un physique 2. la physique |
a. apparence b. science |
1. un crêpe 2. une crêpe |
a. ça se mange avec de la confiture b. étoffe |
1. un couple 2. une couple |
a. deux choses de même espèce b. deux personnes mariées |
1. un mousse 2. une mousse |
a. écume; dessert b. apprenti marin |
Choisissez le déterminant qui convient.
Le brave Tricoire aimait (son / sa) physique; quoi qu'il soit légèrement bedonnant, il le trouve beau.
Ferdinand et François, les deux passionnés de la pêche à la ligne ont pêché ce bon matin de juillet (un / une) carpe.
Cet après-midi, la femme de M. Barbassou, aussi bonne cuisinière que son mari, a fait sauter (un / une) crêpe suivent (-e) pendant que les autres discutaient les projets pour ce soir.
– Que ça sent bon! – exclama Tricoire entrant dans la cuisine et saluant Mme Barbassou! Votre poulet, madame, a l'air appétissant. J'aime le poulet préparé à (le / la) poêle.
Dès le premier jour de l'arrivée à Paris, les Berlurettois ont fait (un / une) tour en ville; on est allé à découvrire les curiositées de la capitale et surtout rendre hommage à (le/ la) Tour Eiffel.
On peut voir toute la ville de (ce / cette) tour, on dirait d'un vol d'oiseau.
Il n'y a pas de chauffage; il faut mettre (le / la) poêle.
Jean Labatut, qui suit les conseils parentales et leur donne toujours de ses nouvelles, est en train d'écrire une nouvelle lettre. Il jète un coup d'oeil et aperçoit qu'il se répète, il arrache décidémment (un / une) page de son cahier et recommence.
Dans sa lettre il s'est avoué franchemenr à sa chère petite maman:"J'ai cassé (ton / ta) vase et je suis vraiment désolé, maman."
Après avoir trouvé sa lettre achevée Jean Labatut s'était adressé à M. Barbassou: ''Je dois envoyer immédiatement cette lettre pour que les miens aient de mes nouvelle, sinon ils seront très inquiets. Est-ce qu'il y a (un / une) poste dans le quartier?"
Dans une de ses lettres il écrivait qu'on a vu balader au bord de la Seine des femmes qui lui semlaient étrangères à cause de leurs habits. C'étaient des femmes musulmanes, elles portaient (le / la) voile. Il leur manquait encore un mouchoir de silence, – songeait-il.
Complétez les phrases.
Ce matin de juillet à Villeneuve-sur-Berlurette n'annonçais pas ..... .
Des pas précipités ... le long des façades, dans les cuisines, dans les allées des jardins.
Jean Labatut, ..., le fils de l'épicier, éternellement premier en rédaction, auteur de diverses pièces de théâtre, oeuvres de début sans doute, encore imparfaites, mais où éclatait déjà un talent prometteur, imagination fertile, langue prompte et malicieuse.
Mon pauvre enfant! Tu ne vas pas à Villeneuve! ... en traversant les rues.
Et donne-nous ... . Nous voulons savoir ce que vous faites.
D'accord! Ces enfants sont gentils. ... -les à Paris. Je connais Paris et je connais Barbassou.
Les dix voyageurs pour Paris n'étaient pas dix, en effet, ils étaient onze comme les trois mousquetaires étaient ... .
Seulement Léon Delpech ... ne pas suivre le groupe.
Blanche Abadie, surnommée aimablement ..., première en récitation, férue de poésie et de théâtre.
Je ne me permettrai pas de présenter M.Vernéjou, un excellent maître, estimé dans le canton ..., pour son savoir, son dévouement et ses mérites pédagogiques, ni Mme Vernéjou, sa femme, maîtresse ... de la petite classe.
à employer: infatigable; dit Petit-Beurre; une journée ordinaire; allait et venait; fait bien attention; quatre; avait failli; Blanche de Castille;et au delà; menos-; de tes nouvelles.
Continuez la liste de recommandations parentales.
Mange encore un peu.
Fais attention.
Ecoute bien M. Vernéjou ...
Dites si les affirmations suivantes sont justes ou non.
Dans le Nord, le temps n'est jamais sûr.
oui non
L'ombre regnait encore et, sous les platanes de grand-place où chuchote une très vieille fontaine, il faisait la pleine journée.
oui non
En observant mieux, on decouvrait que l'école communale, le Café des Platanes et des Sports (Labatut, Propriétaire), l'épicerie Tricoire et quelques autres maisons du village, formait les foyers principaux de l'agitation.
oui non
Ferdinand Berthomieu, dit Charlemagne, dit le Géographe.
oui non
A des compatriotes, Barbassou ne refuse pas beaucoup. A moi, il ne refusera rien!
oui non
– Je pourrai quand même acheter une glace de temps en temps?
– Quand tu le désires!
oui non
Finissez la liste d'interdictions que vous allez trouver à la durée du premier chapitre.
Ne mets pas les gâteaux secs à côté du cirage!
Finis de déjeuner.
Ne quitte jamais le groupe ...
Cochez les affirmations justes.
Villtneuve-sur-Berlurette est ...
a. une paisible bourgade garonnaise
b. un village abandonné carcassonnais
c. un banlieu parisien.
M. Tricoire est bien connu et estimé dans la région. Il est ...
a. facteur de la ville
b. cafetier-restaurateur
c. possesseur de l'épicerie.
3. Imaginez la joie des élèves villeneuvois qui vont découvrir la capitale. Il est question des élèves ...
a. de l'école élémentaire
b. du Cours Supérieur
c. du collège.
Qui ne connait pas le brave Barbassou? Il lui vient des clients ...
a. de tous les points cardinaux
b. des cinq parties du monde
c. Dieu sait d'où.
Expliquez s.v.p.
C'est le temps rêvé pour taquiner le goujon et le barbeau. Il s'agit de quelle heure de la journée?
Il n'y a pas longtemps M. Tricoire chantait sur l'air de Manon, d'une voix de fort ténor: "Nous irons à Paris tous les dix ... À Paris." Mais un peu plus tard, il dut modifier cet air: "Nous irons à Paris tous les onz' ... À Paris." Pourquoi est-ce qu'il l'avait fait?
... charmante brunette, coiffée "à la queue du cheval." Qu'est-ce que cela veut dire?
Par quelles mérites était estimé M. Vernéjou dans le canton et au delà?
C'est décidé, les Berlurettois vont descendre à l'hôtel de M. Barbassou. Veuillez expliquer, s.v.p.:
primo, c'est parce que...
secundo ...
tercio, ...
Conjuguez les verbes suivants à l'indicatif.
au futur simple: pouvoir, avoir, rappeler, être
au futur dans le passé: pressentir, finir,venir, se trouver
à l'imparfait: tomber, apparaître, régner, recevoir
au plusque parfait: exposer, pâlir, demander, devoir
Traduisez des propositions suivantes du russe en français à l'aide des clefs ci-dessous.
Это могло бы поднять его авторитет в коммерческом мире.
После практических вопросов, перешли к указаниям другого рода.
Успокойся! У тебя есть на это время.
Возьмите любого случайного жителя села на улице и спросите у него.
Он желал участвовать в путешествии во что бы то ни стало!
Это не слишком большой отель, но содержащийся в образцовом порядке.
Не ездят в париж, не посетив Елисейские поля.
Он был другого мнения на этот счет.
Clefs: pouvoir servir son prestige commercial; venir à d'autres sortes de recommandations; en avoir le temps; au hasard; y participer à tout prix = coûte que coûte; remarquablement tenu; sans rendre visite à; ne pas entendre de cette oreille.
Associez chaque acte de communication à son équivalent russe.
1. Tu es fou! |
A. В сущности |
2. Evidemment. |
B. Вы смеетесь! |
3. Ce n'est possible! |
C. В конце концов! |
4. Tu plaisantes! |
D. Не слишком часто |
5. On ne risque rien. |
E. Это вроде ... |
6. Pas trop souvent. |
F. Разумеется |
7. N'aie pas peur! |
G. Ты ненормальный |
8. Vous voulez rire! |
H. Мы ничем не рискуем |
9. C'est comme qui dirait ... |
I. Не возможно! |
10. Au fond, ... |
J. Ты шутишь! |
11. En fin de compte, ... |
K. Не бойся! |
12. Il est temps d'agir |
L. Ну, давайте! |
13. Après tout, ... |
M. Время - действовать |