Часть 2. Анализ воспитательно-образовательной работы студентов педагогического колледжа на практике в дошкольном учреждении в первой половине дня.

Оборудование для самостоятельной работы (имеется в методическом кабинете факультета):

– дневники практики студентов педагогического колледжа;

– видеофрагмент «Занятие в детском саду»;

– видеозапись «Работа преподавателя на практике в дошкольном учреждении».

Задание 1. Анализ дневников студентов педагогического колледжа.

Содержание работы

1. Познакомьтесь с дневником профессиональной практики студента, обратив внимание на структуру, содержание, оформление, записи преподавателя-руководителя практики.

2. Осуществите анализ плана работы студента-практиканта на день.

Методические рекомендации:

1. Выделите структуру дневника.

2. Дайте педагогическое обоснование целесообразности такой структуры, внесите свои предложения по конструированию содержания дневника педагогической практики.

3. Определите содержание деятельности студента-воспитателя на конкретный день практики.

4. Соответствует ли он базовым положениям об организации воспитательно-образовательной работы в дошкольном учреждении?

5. Проанализируйте различные виды деятельности воспитателя с детьми на день практики с точки зрения правильности методики ее проведения.

6. Выделите позитивные и негативные моменты в планировании.

7. Дайте свои рекомендации по исправлению недостатков.

Задание 2. Наблюдение и анализ занятий в дошкольном учреждении.

Содержание работы

По видеофрагменту проанализируйте методику проведения студентом-практикантом занятия с детьми дошкольного возраста.

Методические рекомендации:

1. Анализ проводите в форме беседы с оппонентами (студентами вашей группы).

2. Для анализа составьте вопросы самостоятельно или используйте варианты анализа занятий в дошкольном учреждении из практикума (См. источник: Психолого-педагогический практикум по дошкольной педагогике / сост. Н.А. Зорина.– Пермь.: ПГПУ, 2008.

Задание 3. Составление плана работы преподавателя-руководителя подгруппы практикантов на день.

Содержание работы

На основе анализа видеофрагмента «Работа преподавателя на практике в дошкольном учреждении», используя свой педагогический опыт и теоретические знания, составьте план по такой схеме:

№	Дата	Содержание работы	Цель деятельности	Перспектива наследующий день	Наблюдение за работой студентов

Методические рекомендации к составлению плана

1. В содержание работы входят наиболее значимые моменты, на которые обращает внимание преподаватель, а не просто копирует план практики.

2. Целеполагание осуществляется с опорой на приоритет дидактических целей.

3. В перспективном планировании преподавателей обращает внимание на методическое обеспечение учебного процесса со студентами; определяет вид методической помощи, которую должен оказать преподаватель колледжа дошкольному учреждению (беседы, консультации, обзор научно-методической литературы и т.п.); намечает фронт работы со студентами.

Формы отчета: анализ дневника профессиональной практики студента, анализ плана работы студента-практиканта на день; анализ методики проведения занятия студентом-практикантом в дошкольном образовательном учреждении; план работы преподавателя-руководителя подгруппы практикантов на день.

Литература

Барсукова Л. Знать и понимать воспитанника / Л. Барсукова // Дошкольное воспитание.– 1990.– № 11.

Ермилова Г. В детский сад на практику / Г. Ермилова // Дошкольное воспитание.– 1994.– №2.

Радощекина М. Элементы НОТ в руководстве практикой // Дошкольное воспитание.– 1987.– № 7.

Ядловская Г. Педагогическая практика учащихся педагогического училища / Г. Ядловская // Дошкольное воспитание.– 1991.– № 6.

И другая по выбору студента (материалы картотеки статей).