Тема 13. Технологии обучения в средней профессиональной школе

Семинар № 19.

Использование и сочетание разнообразных технологий обучения в образовательном процессе педагогического училища, колледжа

Задачи изучения темы: (задание: сформулировать задачи самостоятельно, подготовить обоснование).

Вопросы к теме

1. Понятие о технологии обучения.

2. Деятельностные технологии обучения.

3. Личностно-ориентированные технологии обучения.

4. Технологии обучения и педагогическое творчество.

5. Выбор технологии обучения и возможности сочетания разнообразных технологий при подготовке специалистов со средним профессиональным образованием.

Форма отчета: конспекты первоисточников, мини-сочинение «Я отдаю предпочтение технологии обучения …»

Литература

Основная

Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: методическое пособие / А. А. Вербицкий.– М.: Высшая школа, 1991.– С. 73-94.

Новые педагогические и информационные технологии в образовательном процессе: учебное пособие для студентов вуза / под ред. Е. С. Полат.– М.: Академия, 2001.– С. 3-17, 18-132.

Семушина Л.Г. Содержание и технологии обучения в средних специальных учебных заведениях / Л. Г. Семушина, М. Г. Ярошенко.– М.: Мастерство, 2001.– С. 90-94, 189-215.

Дополнительная

Коджаспирова Г. Технология активного обучения педагогике / Г. Коджаспирова // Специалист.– 1993.– № 7.

Попов А. Технология и творчество / А. Попов // Народное образование.– 1996.– № 6.

И другая по выбору студента.

Раздел 3. Теория и практика воспитательной работы в средней профессиональной школе

Семинар № 20

Тема 15. Особенности процесса воспитания в средней профессиональной школе

Задачи изучения темы

1. Раскрыть цели, принципы, задачи, содержание, формы и методы воспитания студентов в среднем профессиональном образовательном учреждении.

2. Учиться сопоставлять цели, задачи, направления воспитания, изложенные в нормативно-правовых и концептуальных документах с целями, задачами и содержанием воспитательной работы в педагогическом училище (колледже); находить общее и особенное.

Форма отчета: таблица «Отражение государственной политики в области воспитания учащейся молодежи в воспитательном процессе УСПО»; конспекты первоисточников по вопросу 4.

Вопросы для самостоятельного изучения

1. Цели, принципы, задачи, содержание, учащейся молодежи.

2. Цели, задачи и направления (содержание) воспитательной работы в педагогическом училище (колледже).

3. Взаимосвязь целей, задач, направлений воспитания, изложенных в государственных (нормативно-правовых и концептуальных) документах и документах среднего профессионального образовательного учреждения.

4. Содержание воспитания в среднем профессиональном образовательном учреждении.

Приложение

Таблица «Отражение государственной политики в области воспитания учащейся молодежи в воспитательном процессе УСПО»

Цели, принципы, задачи, содержание, учащейся молодежи	Цели, задачи и направления (содержание) воспитательной работы в педагогическом училище (колледже).	Общее и особенное в государственной политике и деятельности УСПО по воспитанию учащейся молодежи

Литература

Осуществить подбор литературы самостоятельно, обосновать его и обсудить подготовленный список с преподавателем учебной дисциплины.