опыт трансформации старопромышленных городов / !Полный текст

ность – то, что составляет основу «вечного обновления» этих, в общем-то, старых городов. Единство старины (существенная часть бренда) и молодости ещё более актуализирует одно из существенных отличительных свойств города – его обновление. В этом плане университетскому Томску повезло. Если ему идти стандартным путём позиционирования, то конкуренция будет жёсткой. Университетскому региону трудно отстроиться

встране, где количество университетов подходит к одной тысяче, и, как отметил премьер-министр Д. А. Медведев в феврале 2013 г., вдвое превышает количество вузов в СССР. Тем более среди сорока ведущих университетов, на которые делает ставку правительство, сложно найти эффективную отстройку.

Между тем такой путь есть – это бренд «Императорский университет». Подобных в России осталось четыре (нами исключён Кенигсбергский университет, основанный в 1544 г., который оказался на территории СССР

в1945 г.). МГУ и СПбГУ, наделённые особым статусом, упомянутый бренд скорее всего оставят в тени прочих собственных преимуществ. Остаётся Казанский университет, но поскольку это республиканский вуз,

из первой пятёрки старейших в Азии: в 1611 г. был основан католический университет Сан-Томас на Филиппинах, Бомбей и Калькутта обзавелись университетами в 1857 г., Токио в 1877 г., Томск в 1880 г. Отметим, что Пекинский университет был основан в 1898 г.

Тем не менее Томск нуждается в целенаправленной монументальной внутренней пропаганде имён своих выдающихся учёных и выпускников. Частично эта проблема решается самими университетами, есть персоналии, чьи имена были удостоены стать именами улиц Томска, однако комплексной визуально-символической работы приходится пока ожидать от будущего. Нужен толчок для включения этих знаковых имён в городскую идентичность, и таким толчком мог бы стать медиапроект, подобный проекту «Имя России», связанный с отбором имён деятелей, репрезентирующих город и его историю. Благодаря реализации проекта на телевидении и в Интернете, в арсенале муниципальной политики внешнего позиционирования могла бы появиться «головная часть» − имена, дешифруемые широкой аудиторией российских и зарубежных клиентов, и отрасле-

391

вые «сателлиты», компонуемые по отраслевому принципу (для потенциальных клиентов, которыми могут быть ориентированные на техническое, естественное и прочие виды знания абитуриенты, инвесторы, туристы и т. п.). Отраслевой «шлейф» может стать уже предметом заботы не только отдельных университетов, но и входящих в их структуру институтов, факультетов и кафедр. В данном случае мы имеем дело с декомпозицией городской научной легенды путём её слияния с современностью и политикой, призывающей подключиться к данной плеяде.

Таким образом, бренд университетского города, основанный на идее «Императорского университета», показывает, что городская старина становится не просто музейным придатком, но гарантом качества, известного рода сценой, где на смену выдающимся предшественникам приходит талантливая и не менее амбициозная молодежь.

Список литературы

1.Бенуас, Л. Знаки, символы и мифы [Текст] / Л. Бенуас. – Москва : ООО «Изд-во Астрель», 2004. – 160 с.

2.Ле Гофф, Ж. Средневековый мир воображаемого [Текст] / Ж. Ле Гофф. – Моск-

ва : Прогресс, 2001. – 440 с.

3.Лотман, Ю. М. Отзвуки концепции «Москва – третий Рим» в идеологии Петра Первого (к проблеме средневековой традиции в культуре барокко) [Текст] / Ю. М. Лотман, Б. А. Успенский // Художественный язык средневековья / отв. ред. В. А. Карпушин. – Москва : Наука, 1982. – С. 236–249.

4.Петрухин, В. Я. Город и сакральное пространство: библейский миф в начальном русском летописании [Текст] / В. Я. Петрухин // Сакральная топография средневекового города: Известия Института христианской культуры средневековья. – Т. 1. – Москва : Изд-во ИХКС, 1998. – С. 23–30.

5.Котлер, Ф. Основы маркетинга [Текст] / Ф. Котлер. – Москва : Прогресс, 1990. –

736 с.

6.Уэллс, У. Реклама: принципы и практика [Текст] / У. Уэллс, Дж. Бернет, С. Мориарти. – Санкт-Петербург : Питер, 1999. – 736 с.

7.Райс, Э. Позиционирование: битва за узнаваемость [Текст] / Э. Райс, Дж. Траут.

– Санкт-Петербург : Питер, 2001. – 256 с.

8.Райс, Э. 22 непреложных закона маркетинга. [Текст] / Э. Райс, Дж. Траут. – Москва : АСТ МОСКВА, 2007. – 156 с.

9.Джонс, К. Париж: биография великого города [Текст] / К. Джонс. – Москва : Эксмо, СПб. : Мидгард, 2006. – 736 с.

392

10.Щербинин, А. И. Образ города в региональных стратегиях [Текст] / А. И. Щербинин // Дайджест-маркетинг. – 2010. – № 1 (23). – С. 71–75.

11.Акройд, П. Лондон: биография [Текст] / П. Акройд; пер. с англ. В. Бабкова, Л. Мотылёва. – Москва : Изд-во Ольги Морозовой, 2005. – 896 с.

393

ГОРОДУ ЧЕТЫРЕСТА ЛЕТ: РАБОТЫ ПОБЕДИТЕЛЕЙ I ГОРОДСКОГО

КОНКУРСА ШКОЛЬНЫХ СОЧИНЕНИЙ

(Новокузнецк, 1 ноября – 1 декабря 2012 г.)

394

И. П. Басалаева

Новокузнецкий институт (филиал) ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет», г. Новокузнецк

ПЕРВЫЙ ГОРОДСКОЙ КОНКУРС ШКОЛЬНЫХ СОЧИНЕНИЙ «ГОРОДУ ЧЕТЫРЕСТА ЛЕТ»

А. Д. Блохина

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 79», 6 класс, г. Новокузнецк

УЛИЦА, НА КОТОРОЙ Я ЖИВУ

У меня хорошее настроение. Я вышла прогуляться после уроков. Падает первый снежок... Что-то вроде бы изменилось на моей улице? Да это же от снега, она посветлела, принарядилась. А вот и мальчишки из соседних дворов радуются первому снегу. Скамейки присыпаны снежком, поэтому бабушки «последние события» обсуждают стоя. Я здороваюсь и иду дальше.

А вот и знакомый запах. Запах хлеба. Я прохожу мимо хлебокомбината, где пекут хлеб, и представляю огромный зал со всяким оборудованием, людей в белых халатах и много-много разных булок, булочек, коврижек. Какая у меня «вкусная улица»! Кто-то меня окликнул... А, это учительница, Людмила Ивановна. Я рада её видеть, она хорошая. Она спросила, как у меня дела в новой школе, а я вежливо справилась о её здоровье. Людмила Ивановна, мне рассказывала мама, работает в школе давно, и у неё в классе постоянно много хорошистов и отличников. А ещё мне мама рассказывала про свою учительницу, Веру Максимовну Неверову, которая была директором школы и учила детей русскому языку и литературе. Мама помнит, каким замечательным была она классным руководителем, помнит все весёлые мероприятия, в которых мамин класс принимал участие. Она живёт в доме напротив магазина.

395

Кстати, мне очень нравится наш магазин, сюда приходят не только жители моей улицы, но и с другой улицы тоже. В нём светло, чисто, товары разные, улыбающиеся продавцы. Войду. Наташка, моя одноклассница, накупила себе всяких сладостей, меня угостила. Мы вместе выходим, болтаем и помогаем дедушке, который с трудом открывает дверь. Наташка побежала домой, а я решила прогуляться ещё. Я знаю этого дедушку, он ветеран Великой Отечественной войны. Когда он был помоложе, а я маленькая, помню, как он рассказывал нам о военных событиях и о том, как служил в разведке, как в дождь и в мороз ему приходилось мёрзнуть, но добывать сведения для своих товарищей. Он имеет орден и несколько медалей за свои подвиги на войне.

А вот и огромная торговая база. Мне нравится здесь бывать, всё рассматривать, сравнивать цены, оформление товаров. Здесь можно купить почти всё необходимое для нашей семьи. Больше всего я люблю приходить сюда с мамой.

Я вспоминаю, что мне задали учить стихотворение наизусть о природе, любое из предложенных авторов. И на ум пришли строчки:

Поёт зима – аукает, Мохнатый лес баюкает Стозвоном сосняка. Кругом с тоской глубокою Плывут в страну далёкую Седые облака.

Я возвращаюсь с прогулки. Не узнаю берёзку возле подъезда, почти все листочки облетели. Жалко. Вот и «аукнула» зима. Скоро берёзка наденет белую шубку, ей будет тепло и уютно переживать зиму...

А бабушки всё стоят и разговаривают. Пойду домой, сразу позвоню своей бабушке и с ней поболтаю. Что-то я соскучилась. Скорее бы выходные. Хорошо погуляла, пора и за уроки. А потом придёт мама с работы, и я ей расскажу за ужином, как провела свой день, поделюсь с ней, на какой замечательной улице мы живём, как много хороших людей нас окружает . На моей улице Ярославской.

Вспомнила, как говорила моя учительница: «Место, где ты живёшь, это и есть твоя малая Родина».

396

Научный руководитель Глушенкова Тамара Григорьевна

М. С. Васильев

МБ НОУ «Лицей № 111», 5 класс, г. Новокузнецк

МНЕ РАССКАЗЫВАЛИ РОДИТЕЛИ

Мой прадед Харыбин Михаил Петрович служил на острове Шум-Шу (по-японски это звучит Си-Му-Сю) и демобилизовался из армии в 1948 году. Приехал в родное село Озёрки Новосибирской области. У него и прабабушки было четверо детей. Прапрадед Пётр Андреевич мудро посоветовал ему ехать искать счастья с семьёй в город Сталинск (сейчас это Новокузнецк). Город развивался, во время войны сильно вырос. Там завод, шахты, работа будет. Прадед Миша к выбору местожительства подошёл с умом. За небольшие деньги в районе Садгорода купили небольшой домик с садом. Близко была начальная школа и недалеко женская школа № 1 по улице Пролетарской и мужская № 66 около инфекционной больницы № 8. Прадед Миша служил в штабе, а устроился работать на КМК

врельсобалочный цех.

Впослевоенные годы собственный дом с огородом спас от голода многодетную семью. Все мужчины с улицы работали на КМК, и им давали ссуду на строительство новых домов. Сталинск стоял в окружении тайги, и лес прадед сам валил и вывозил из Карчита. Теперь я, его наследник, живу в доме из кедра и сосны, а папа говорит, что он простоит ещё сто лет.

Школа № 1 была центром культуры для двух посёлков: Редакова и Садгорода (Соколухи). На выборы в школе давали прекрасные концерты силами учеников. Всех местных певцов и танцоров знали взрослые и дети и сильно уважали. Для прадеда было важно, чтобы его дети имели возможность развиваться. Он служил в полку с ленинградскими офицерами

и домой вернулся, можно сказать, окультуренным человеком. О детях в Сталинске заботились хорошо. Рядом с заводоуправлением был ТЮЗ, где ставили сказки, дамтеатр с очень хорошими актёрами, в цехе давали билеты на представления. Бабушка Оля помнит, как в четырнадцать лет смот-

397

рела с родителями «Марию Стюарт» и «Власть тьмы». Ещё бабушка рассказывала, что около завода был и Дворец пионеров, вполне соответствовавший своему названию. Внутри было красиво и шикарно: ковровые дорожки, дорогая мебель, много зеркал. Словно какое царство. В нищее послевоенное время это как остров счастья и надежды на счастливую жизнь. Бабушка ходила в кружки балета и кройки и шитья. В старших классах увлеклась коньками. Ездить было недолго и недорого. Спортивные секции были бесплатные. Вся молодёжь города каталась на коньках на стадионе. На Новый год школьники получали очень хорошие подарки. Дети металлургов, строителей, шахтёров сравнивали подарки и вычисляли, в каком Дворце культуры было лучшее представление.

Личных машин тогда не было, но дедушка и бабушка ездили в разные пионерские лагеря и таким образом увидели, какая красивая природа окружает город. Даже Аба была чистой, и дед в районе Куйбышева ловил в ней пескарей, а однажды на его глазах взрослые бреднем выловили лещей. Взрослые отдыхали в Саду металлургов. Там шли концерты и были танцы.

Все гордились, что В. В. Маяковский назвал город садом и верили, что он будет им. Никто не смеялся, как сейчас. Школьников возили на посадку деревьев на дорогу, ведущую в аэропорт, хотя он появился позже. Высаживали деревья в скверах, около школ и больших магазинов. Много мест в городе озеленили мои родные.

Прабабушка Елена Петровна Васильева во время войны и позже работала в госпитале. Мы храним в семье её фотографию в форме. Храним и квитанцию о сдаче в фонд Победы золотого кольца, сданного моей прапрабабушкой Васильевой Анастасией Андреевной. Отца моего деда Васильева Владимира Владимировича не забрали на фронт. Он работал на железной дороге, и у него была «бронь» – освобождение от призыва на фронт. Железные дороги того времени были основными по снабжению фронта всем необходимым. Одновременно он работал в школе машинистов, где обучал молодых ребят устройству паровоза и управлению им. Подобный паровоз, как память о тех временах и о заслугах железнодорожников, установлен на улице Транспортной.

Детство деда Володи прошло в Куйбышевском районе. Учился он в мужской школе № 9. И хотя то время было бедным, вспоминает о нём

398

как об увлекательном и интересном. На громадных свалках разбитой военной техники, привозимой на КМК, искали оружие и какие-то детали для своих самоделок (дед освоил изготовление самокатов). Эти склады охранялись, но их необъятные размеры имели известные детям проходы. А летнее купание в Абушке и на «Белановском пруду», что с этим сравнится? В Садопарковом хозяйстве была дача директора КМК Белана. Между холмами сделали запруду и образовался пруд – глубокий и большой. Окрестным жителям разрешалось в нём купаться, хотя сама дача охранялась. Здесь дед стал не бояться воды и под наблюдением старших мальчишек освоил плавательные стили. И как был горд, когда самостоятельно переплыл от одного берега до другого!

В школах тогда были популярны встречи с известными людьми, устраивались праздничные вечера, где дети были самыми активными в их организации и проведении.

Город преображался, шло строительство новых заводов и жилых домов. Построили цирк. И многому из прошлого моего города я удивляюсь. Например, дед Володя учился вместе с детьми американцев, приехавших на строительство КМК и оставшихся в нашей стране. Какой чистой была речка Аба и красивой Томь, судоходной вниз по течению, куда однажды до деревни Осиновое Плёсо плыл мой дед и провёл там целое лето.

Мы любим свой город. Он большой и красивый. У нас появляются новые спортивные школы, например, теннисный центр. На глазах появилось красивое здание для пригородного железнодорожного сообщения. Идёт реконструкция вокзала. И по работающим строительным кранам мы знаем, что будет ещё лучше!

Научный руководитель О. М. Васильева

В. А. Гаврилова

МБОУ «Гимназия № 10», 8 класс, г. Новокузнецк

УЛИЦА, НА КОТОРОЙ Я ЖИВУ

399

«Прошлое забыто, будущее закрыто, а настоящее даровано» – вот изречение мудрой черепахи, которому я последую. Что может быть важнее настоящего? Ведь сегодняшним днём, нашим настоящим, делается история прошлого и создаётся будущее, достойное нас сейчас.

Я живу на улице Обнорского в Кузнецком районе города Новокузнецка. Раньше я думала, что моя улица названа в честь врача или академика. Но, заглянув в «Википедию», узнала, что Виктор Павлович Обнорский был видным политическим деятелем, создателем «Северно-русского союза рабочих». В 1909 году он был сослан в Кузнецк под надзор полиции. Обнорский жил отшельником и держал слесарную мастерскую в Аптечном переулке. Горожане знали его как отличного мастера. После себя он оставил завещание жителям Кузнецка: «Живите хорошо!». В 1942 году улица была названа его именем. Окна моей квартиры выходят на сторону улицы

иво двор, можно сказать, в два параллельных мира.

Содной стороны – бесконечный поток движущихся навстречу друг другу машин, постоянные пробки, запах бензина, пыль, вздымающаяся до небес, смог и грохот трамваев, движение которых порождает маленькие землетрясения. Всё это сливается в одно целое, как огромный пчелиный рой, который успокаивается и затихает только к двум часам ночи.

Сдругой стороны в моё окошко всматриваются два высоких кудрявых тополя. Их посадили ещё наши бабушки и дедушки, когда въезжали в этот дом в 1965 году. Голубое небо, на котором пасутся белые барашкиоблачка и проходят авиапути наших пернатых меньших братьев, солнце, которое, восходя, нежно будит нас своими лучиками и заливает нашу квартиру солнечным светом. Если опустить взгляд ниже, мы увидим яблони и рябины, украшающие наш двор разными цветами, каждая в свою пору. И под всем этим великолепием расположилась изумрудная полянка с плеядами солнечных одуванчиков. К осени они станут пушистыми тучками. Здесь же детская площадка и четыре лавочки. В светлое время суток на них заседает «дневной дозор» – завсегдатаи-бабуси. Новые темы для бесед постоянно проходят у них перед глазами. Чтобы не попасть в поле их зрения, мы, детвора, дружно мигрируем в соседний детский сад или на спортивный стадион школы № 100. Вот где раздолье! Я считаю, что «сотка» – образец идеальной школы для нашего района. Герой современной войны, старший лейтенант Сергей Цветков, наш земляк, именем кото-

400