опыт трансформации старопромышленных городов / !Полный текст

Новокузнецкий институт (филиал)

Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет» Фонд «Новая Евразия»

ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ГОРОД В ПОСТИНДУСТРИАЛЬНУЮ ЭПОХУ

Сборник научных трудов III Международной

научно-практической конференции

(Новокузнецк, 4-5 апреля 2013 г.)

Новокузнецк 2013

1

УДК [332.122:338.45(571.1)](063)

ББК 65.9(2Рос-4Кем)+63.3(2Рос-4Кем) И 60

Индустриальный город в постиндустриальную эпоху [Текст]: сб. науч. тр. III Междунар. науч.-практ. конф., Новокузнецк, 4–5 апреля 2013 г. / под ред. к. филос. н. И. П. Басалаевой; НФИ КемГУ. – Новокузнецк, 2013. – 429 с. – (Научно-исследовательская программа «Новокузнецк-400»).

ISBN-978-5-8353-1377-8

В сборник, издаваемый в рамках научно-исследовательской программы «Новокузнецк400», включены научные статьи, рекомендованные к публикации редакционной коллегией III Международной научно-практической конференции «Индустриальный город в постиндустриальную эпоху». Публикуемые работы посвящены проблемам комплексного изучения города Новокузнецка и городов-аналогов, а также общим вопросам городоведения. В издание вошли также тексты победителей I Городского конкурса школьных сочинений «Городу четыреста лет», итоги которого были подведены в начале 2013 года в НФИ КемГУ в рамках программы «Новокузнцек-400».

Сборник представляет интерес для исследователей, занимающихся урбанистической проблематикой, для специалистов в сфере городского управления, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами перспективного развития индустриальных городов.

Редакционная коллегия:

В. С. Гершгорин, кандидат философских наук, доцент, директор НФИ КемГУ; Ф. И. Иванов, доктор химических наук, профессор, заместитель директора НФИ КемГУ

по научной работе; И. П. Басалаева, кандидат философских наук, доцент кафедры истории НФИ КемГУ

(составление, общая редакция, научная редакция).

В оформлении обложки использована репродукция акварели «Дымят мартеновские печи» Губиной Арины, ученицы новокузнецкой общеобразовательной школы № 100 имени С. Е. Цветкова.

УДК [332.122:338.45(571.1)](063)

ББК 65.9(2Рос-4Кем)+63.3(2Рос-4Кем)

ISBN-978-5-8353-1377-8

© Новокузнецкий институт (филиал) Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»,

2013

© Авторы, 2013

2

СОДЕРЖАНИЕ

СТАТУС И ФУНКЦИИ (ПОСТ)ИНДУСТРИАЛЬНОГО ГОРОДА В РЕГИОНАЛЬНОЙ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СИСТЕМЕ

ИСТОРИЧЕСКАЯ РЕГИОНАЛИСТИКА И ЛОКАЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ГОРОДА

УРБАНИСТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕСТНЫХ СООБЩЕСТВ

СТРАТЕГИИ ПОЗИЦИОНИРОВАНИЯ ГОРОДОВ

«ГОРОДУ ЧЕТЫРЕСТА ЛЕТ»:

РАБОТЫ ПОБЕДИТЕЛЕЙ I ГОРОДСКОГО КОНКУРСА ШКОЛЬНЫХ СОЧИНЕНИЙ

(Новокузнецк, 1 ноября – 1 декабря 2012 г.)

Басалаева И. П. Первый городской конкурс школьных сочинений «Городу четы395 реста лет»

Блохина А. Д. Улица, на которой я живу (номинация «Наше настоящее») Васильев М. С. Мне рассказывали родители (номинация «Наше прошлое») Гаврилова В. А. Улица, на которой я живу (номинация «Наше настоящее») Зеленевская В. К. Нам есть что терять! (номинация «Выход есть!» («Открытая

дверь»))

Комарова И. А. Новокузнецк-2030: перезагрузка (номинация «Выход есть!» («Открытая дверь»))

Санарова В. П. Улица, на которой я живу (номинация «Наше настоящее»)

Суворов Я. С. Улица Суворова и памятник великому полководцу (номинация «Не-

знакомый город»)

Шинкевич Е. О. Улица, на которой я живу (номинация «Наше настоящее») Шляхина Р. И. Это тоже Новокузнецк! (номинация «Наше настоящее»)

Сведения об авторах Список сокращений

5

К 400-летию города Новокузнецка Научно-исследовательская программа «Новокузнецк-400»

6

ПРИВЕТСТВЕННОЕ СЛОВО К УЧАСТНИКАМ КОНФЕРЕНЦИИ

Уважаемые коллеги! Рад приветствовать вас на третьей международной научно-практической конференции, проводимой Новокузнецким институтом-филиалом Кемеровского государственного университета в рамках серии «Кузнецк – Сталинск – Новокузнецк». Конференции этой серии посвящены анализу феномена города в тех ракурсах, которые актуальны для понимания Новокузнецка. Разумееется, последняя задача не может быть решена в изолированных исследованиях нашего конкретного города, поскольку требует объёмного аналитического контекста и разнообразия городоведческого материала. На открываемой сегодня конференции предметом внимания будет город индустриальный, переживающий переходную эпоху, которая всё чаще определяется как постиндустриальная. Новокузнецк – один из самых ярких примеров такого города, но важно помнить, что именно индустриальные города составляют большинство в России. Это значит, что работа, которая проведена на материалах разных городов, регионов и стран и результаты которой будут представлены на нашей конференции, окажется востребованной для понимания переходных процессов не только в Новокузнецке, но и в большом количестве других типологически схожих с ним городов.

Во-первых, в их экономике происходят сложные и неизбежные сдвиги, поскольку индустриальность формата ХХ века не вписывается в мировые экономические тренды века XXI-го. Если говорить об угольнометаллургическом Новокузнецке, то мировой спрос на нашу продукцию падает, это мы с вами хорошо уже знаем, а вот что делать в такой ситуации

– очень непростой вопрос, и в нём надо разбираться. Во-вторых, страна находится в процессе вхождения в мировое сообщество, в мировое экономическое пространство, и в этом отношении тоже надо смотреть, как наш регион, наш город будут себя позиционировать в этом пространстве. Ну и, наконец, у нас есть проблемы, связанные с собственно университетской жизнью: мы с вами волей-неволей участвуем в происходящих реформах, которые по сути составляют революцию в отечественной университетской системе и в системе образования в целом. Переплетение всех этих переходных процессов даёт сложную интерференцию; накладываясь друг на друга, они порождают неожиданные эффекты. Один из важных эффек-

7

тов, с которым мы, к сожалению, имеем дело, – снижение уровня подготовки в школе, и это является предметом постоянного внимания на наших совещаниях, на кафедральных обсуждениях. Но ведь этот эффект имеет для нас значение не только как сугубо профессиональная проблема системы высшего образования – снижение качества школьной подготовки влияет на жизнь и перспективы развития нашего города и региона. Университеты в регионах с гипертрофированным индустриальным развитием – будь то район Питтсбурга, Рурская область, Урал или Кузбасс – имеют много общих проблем, побуждающих нас к общению, обмену информацией. Сетевое взаимодействие вузов – отражение сетевой организации современного общества.

Тем для коллективного обсуждения в рамках серии конференций, посвящённых анализу современных переходных процессов в индустриальных городах, много. Темы эти, как правило, взаимосвязаны, преплетены. Это одна из причин, почему нам необходимо искать некую синергию в организации нашего научного и практического взаимодействия, предметом которого является город. Думаю, что такого рода обсуждения создадут и сформируют пространство интеллектуального поиска, интеллектуальной озабоченности, а также того оптимизма, который что называется пессимизмом в мироощущении, но зато оптимизмом в воле, то есть в действии. На пороге постиндустриальной эпохи перспектива выживания гуманитарного вуза в городе с ярко выраженным индустриальным прошлым напрямую зависит от степени его участия в развитии территории, в проектировании новых векторов жизни города и региона. Университет, концентрирующий большую часть интеллектуальных ресурсов местного сообщества, должен быть ведущим актором социальных перемен. Наш город, как и многие подобные ему, нуждается в развитии гуманитарной среды, его нужно «достраивать» именно в гуманитарном смысле.

Я бы хотел поблагодарить вас за интерес, проявленный к этой проблематике, и выразить надежду, что наши обсуждения приведут нас с вами к более ясному пониманию того, что нам нужно делать в первую очередь, то есть к пониманию того шага развития, который нам нужно будет в ближайшем будущем осуществить.

В. С. Гершгорин, директор Новокузнецкого института (филиала) КемГУ

8

ГОРОДА И МЕТАМОРФОЗЫ ИНДУСТРИАЛЬНОСТИ

Современные российские города переживают период сложных трансформаций. Этот тезис превратился в своего рода ритуальную формулу отечественного публичного дискурса. В приведённую фразу на место городов легко подставляются варианты: «семья», «общество», «государство и общество», «система соцзащиты», «политическая культура», «внешняя политика», «экономика», «система образования», «духовная сфера», «культура», «Российская Федерация», «страна», «Россия»… – и всё это, в логике данной формулы, переживает период сложных трансформаций. Активная эксплуатация столь общего утверждения, с одной стороны, способствовала его превращению в малосодержательный риторический оборот, с другой же – затемнила имеющуюся в нём мысль, которая остаётся непродуманной.

Одной из попыток более предметно зафиксировать суть происходящих в урбанистической системе России изменений является определение современных городов как постиндустриальных. Но и этот ход мало что проясняет, поскольку, во-первых, отсылает к понятию индустриальный город, также нуждающемуся в содержательном наполнении, и во-вторых, подменяет процедуру объяснения простой операцией включения понятия

вреестр аналогичных – с префиксом пост-. Который в строгом смысле ничего не объясняет, кроме некой условной (причём линейной) последовательности.

Все эти концептуальные рамки – индустриальность, постиндустриальность, транзитивность/переходность – крайне актуальны для города,

вкотором проводится настоящая конференция. Тот факт, что город меняется, телесно и психологически ощутим для его жителей: это переживаемая и потому близкая для новокузнечан реальность. Однако близкая здесь вовсе не означает понятная. Напротив, как раз с пониманием происходящих перемен и тем более с видением перспектив в (пост?)индустриальном Новокузнецке большие сложности. Не хватает сведений, недостаёт статистики, трудно обстоят дела с аналитикой, тяжело и скудно с экспертными оценками и совсем плохо – с планированием развития. Поэтому, набрасывая в информационных письмах проблемные контуры наших конференций серии «Кузнецк – Сталинск – Новокузнецк», мы пытаемся решать именно эту нашу проблему недостаточного знания о Новокузнецке. При этом пло-

9

ды работы авторов из самых разных городов в рамках наших конференций могут быть полезными для понимания далеко не только Новокузнецка.

Нас интересуют зарубежные аналоги, прототипы и антагонисты отечественных (пост)индустриальных городов, зарубежный опыт деиндустриализации, современные тренды регионального развития в мировом и страновом контекстах. Мы считаем нужной работу осмысления России 2010-х, ищущей себя в понятийных рядах «третьей индустриализации» (реиндустриализации), деиндустриализации, инновационного развития, что бы ни стояло за этими концептами и какие бы причудливые типологические модели постсоветских городов ни возникали в спектре между индустриальным анклавом-гетто и «иннополисом». Нам представляется крайне важным аналитическое описание региональных проекций макроэкономических проектов: «сырьевых сценариев», статуса «регионов-доноров», процедуры «диверсификации» и так называемой «проблемы моногородов». Исключительно серьёзным исследовательским предметом, с нашей точки зрения, являются процессы внутренней колонизации в постсоветском пространстве. Разумеется, мы хотели бы найти «точки роста» в индустриальных городах.

Особой линией изучения городских трансформаций должны стать функции и статус региональных университетов – если мы хотим, чтобы работа понимания сопрягалась с реальным действием, основой которой становится новое знание. Какова действительная роль университета в жизни того, что сегодня всё чаще называется территорией1: он лидер, локомотив регионального развития – или аутсайдер и региональная проблема? В чём проблематичность ситуации очевидной асимметричности развития регионального университета и региона? Можно ли эту ситуацию рассматривать как ресурс? Какой должна быть стратегия коммуникации и практика согласования интересов субъектов городского развития (городского сообщества, университета, власти и бизнеса)? Каковы возможные способы управления переходными процессами в образовании? Кто и как должен конструировать образ современного университета?..

1 Словечко из вокабуляра современных «эффективных менеджеров». Важно понимать, что региональное пространство, становясь территорией, редуцируется до двухмерного (по сути картографического) объекта, предполагающего взгляд сверху и проектистские методы администрирования. Такая оптика провоцирует на достаточно плоские управленческие стратегии, лишённые глубины и сложности реального многомерного пространства (понимаемого, например, как культурный ландшафт).

10