§2. «Не жизнь, а учеба»

Мы не случайно выбрали в качестве названия па­раграфа эти слова, которыми известный персонаж дет­ской книжки — школьник — характеризовал свое без­радостное существование: «Разве это жизнь? Не жизнь, а учеба!» Именно так можно кратко обозначить суть профессионального настроя переводчика. Если человек выбрал профессию переводчика, вся его жизнь превра­щается в учебу. С редкими, случайными перерывами. Да, любой профессионал неустанно совершенствуется, впитывая новое в своей области. Переводчику же не­достаточно впитывать новое в той области, которая служит материалом его работы - в области родного и иностранного языка. Ему необходимо поддерживать весь этот материал в активном состоянии, наготове - вдруг что-то из него пригодится! Ему необходимо еже­дневно читать газеты, слушать радио, общаться на этих двух языках, накапливать, расширять и обновлять лексический запас. Установка на объемную активиза­цию словарного запаса иностранного языка лежит в основе обучения устных переводчиков в популярных современных переводческих школах (Сорбонна, Монтерей). Диапазон лексических пластов, с которыми переводчику придется столкнуться, непредсказуем. Понятно, невозможно знать все, но уменьшить риск незнания переводчик обязан стремиться. Для того что­бы разговор был предметным, возьмем два примера. Это два перечня работ двух современных петербург­ских, активно работающих переводчиков за несколько месяцев 1998 года:

Пример 1. Переводчик с немецким языком

1. Кардиологический диагноз (письм.)

2. Международный розыск преступника (письм.)

3. Художественная повесть для детей (письм.)

4. Техническая документация к автомобилю (письм.)

5. Буклет об усыпальнице Петропавловского собора (письм.)

6. Техническое руководство к мультиметру (письм.)

7. Переговоры директоров атомных электростанций (уст.)

8. Диплом о высшем образовании (письм.)

9. Аттестат о среднем образовании (письм.)

10. Зачетная книжка (письм.)

11. Деловое письмо о закупке строительного обо­рудования (письм.)

12. Аннотация к лекарственному препарату (письм.)

13. Пособие к разрешению конфликтов в среднейшколе (письм.)

14. Народные сказки Австрии (письм.)

15. Доклад по христианской философии (письм.)

Пример 2. Переводчик с английским языком

1. Язык рекламы и американское общество (уст.)

2. Ветродвигатели (уст.)

3. Типовой закон о теле- и радиовещании (письм.)

4. Ижорский завод (уст.)

5. Система качества ИСО-9000 (уст.)

6. Экономический форум (уст.)

7. Окраски для упаковок жидких пищевых продуктов (уст.)

8. Конверсия (уст.)

9. Гуманитарное право (Женевская конвенция в свете последних исторических событий) (уст.)

10. Проспект инвестиционной компании (письм.)

11. Законодательство по недвижимости (письм.)Генераторы (уст.)

12. Школьное самоуправление (уст.)

13. Захоронение останков царской семьи (уст., письм.)

14. Программа ТАСИС - приграничные инициативы (уст.)

15. Экология (уст.)

16. Проблемы академического признания (уст.)

17. Оборудование для коммутаторов (уст.)

18. Фармакология (уст.)

19. Стратегия инвестирования (уст.)

20. Налогообложение (уст.)

21. Лесное хозяйство (уст.)

Я думаю, примеры впечатляющие. Такой темати­ческий разброс — картина типичная для будней перевод­чика. Широта тематического диапазона в его работе - хороший показатель уровня, и только собственными неустанными усилиями каждый переводчик повыша­ет его.