- •С.Ю. Жарко
- •Передмова
- •Лексикологія
- •Класифікація слів української мови
- •Поділ слів за значенням Однозначні й багатозначні слова
- •Пряме і переносне значення слів
- •Синоніми
- •Групи синонімів за характером уживання
- •Антоніми
- •Розряди антонімів за структурою
- •Класифікація антонімів за сферою вживання
- •Омоніми
- •Групи омонімів
- •Класифікація слів за сферою вживання
- •Лексика з погляду емоційного забарвлення
- •Фразеологічні одиниці
- •Тестові завдання № 1
- •Графіка. Фонетика український алфавіт
- •Про літеру Ґґ
- •Слова з літерою Ґґ
- •Звукова система мови
- •Співвідношення між буквами і звуками
- •Фонетична транскрипція
- •Фонетичний розбір слова
- •Зразок фонетичного розбору
- •Чергування голосних
- •Чергування приголосних
- •Тестові завдання № 2
- •Вимова приголосних звуків
- •Наголос
- •Тестові завдання № 3
- •Орфографія ненаголошені [е], [и] в коренях слів
- •Ненаголошені [е] , [и] в суфіксах
- •Ненаголошені [е] , [и] в префіксах
- •Правопис [и] , [і] в коренях українських слів
- •Тестові завдання №4
- •[И] , [і] в іншомовних словах
- •Чергування у-в, і-й
- •Запитання для самоперевірки
- •Вживання апострофа
- •Тестові завдання № 6
- •Вживання м’якого знака
- •Тестові завдання № 7
- •Подвоєння букв унаслідок збігу приголосних
- •Подвоєння букв унаслідок подовження приголосних
- •Тестові завдання №8
- •Правопис префіксів
- •Зміни приголосних при словотворенні та формотворенні
- •Запитання для самоперевірки
- •Тестові завдання № 9
- •Вживання великої букви
- •Порівняйте
- •Запитання для самоперевірки
- •Правопис російських прізвищ та географічних назв
- •Правопис складних іменників
- •Тестові завдання № 12
- •Правопис складних прикметників
- •Тестові завдання №13
- •Правопис складних прислівників Разом пишуться
- •Через дефіс пишуться
- •Прислівникові сполучення пишуться окремо
- •Запитання для самоперевірки
- •Тестові завдання №14
- •Написання прийменників
- •Правопис сполучників
- •Правопис часток
- •Порівняйте
- •Ні з різними частинами мови
- •Запитання для самоперевірки
- •Тестові завдання №15
- •Підсумкові диктанти Українська савана
- •Частини мови
- •Вправа 103. Прочитайте подане висловлювання, визначте в ньому повнозначні й службові частини мови, обґрунтуйте свою відповідь.
- •Іменник
- •Ознаки іменників
- •Лексико-граматичні групи іменників
- •Вправа 104. Випишіть з поданого тексту іменники, визначте до яких лексико-грама-тичних груп вони належать.
- •Вправа 106. Визначте рід поданих іменників.
- •Вправа 107. Запишіть подані словосполучення українською мовою, визначте рід іменників.
- •Іі. Число іменників
- •Вправа 108. Запишіть іменники в три колонки: а) ті, що вживаються в однині й множині; б) ті, що вживаються тільки в однині; в) ті, що вживаються тільки в множині.
- •Ііі. Відмінювання іменників
- •Поділ іменників на відміни
- •І відміна
- •Іі відміна
- •Зразки відмінювання іменників і відміни
- •Увага!1. У давальному та місцевому відмінках однини перед закінченням - і кінцеві приголосні основи г, к, х, змінюються на з, ц, с: Ольга – Ользі, мачуха – мачусі, Маринка – Маринці.
- •Вправа 111. Утворіть від поданих іменників форми орудного відмінка однини, поясніть, чому одні з них мають відмінкові закінчення з буквою о, а інші – з е.
- •Зразки відмінювання іменників іі відміни
- •7.В іменниках чоловічого роду II відміни, як і в іменниках I відміни жіночого роду, відбуваються чергування кінцевих приголосних основи г, к, хна з, ц, с: у вусі, на торзі, у капелюсі.
- •Творення і правопис імен по батькові
- •Морфологічний розбір іменника
- •Запитання для самоперевірки
- •2. Сформулюйте визначення іменника як частини мови, назвіть його лексико-граматичні ознаки.
- •3. За якими ознаками визначається рід іменників?
- •8. У яких іменниках при відмінюванні відбувається чергування приголосних? Назвіть ці приголосні.
- •Прикметник
- •Ознаки прикметника
- •Семантичні групи (розряди) прикметників
- •Ступені порівняння прикметників
- •Прикметників
- •Поділ прикметників за характером морфемного складу
- •Перехід прикметників в іменники (субстантивовані прикметники)
- •Відмінювання прикметників
- •Морфологічний розбір прикметника
- •Запитання для самоперевірки
- •Тестові завдання №17
- •Ознаки числівника
- •Розряди числівників за значенням
- •Групи числівників за будовою
- •Відмінювання порядкових числівників
- •Сполучення кількісних числівників з іменниками
- •Як твої роси Рось мені несе
- •Калинолистом ти відповідай
- •Відмінювання особових займенників та зворотного займенника себе
- •Відмінювання присвійних займенників
- •Відмінювання вказівних займенників
- •Відмінювання означального займенника весь
- •Відмінювання питальних, відносних, заперечних, неозначених займенників
- •Прислівник
- •Запитання для самоперевірки
- •Тестові завдання №20
- •Дієслово
- •Характеристика дієслівних форм
- •Видові форми дієслів
- •Перехідні й неперехідні дієслова
- •Утворення способових форм дієслів
- •Дієвідмінювання дієслів
- •Дієвідмінювання дієслів дійсного способу Теперішній час
- •Вправа 166. Поставте подані дієслова у 1-й особі однини та множини, визначте, які зміни відбуваються в звуковому складі слів.
- •Минулий час
- •Дієвідмінювання дієслів наказового способу
- •Морфологічний розбір дієслів (дієвідмінювані форми)
- •Зразок розбору
- •Дієприкметник
- •Активні і пасивні дієприкметники
- •Творення активних і пасивних дієприкметників
- •Морфологічний розбір дієприкметника
- •Дієприслівник
- •Утворення дієприслівників
- •Вправа 173. Утворіть від поданих дієслів усі можливі форми дієприслівників.
- •Тестові завдання №21
- •13. У якому рядку не всі дієслівні форми утворюють видову пару?
- •Прийменник
- •Відношення, які передають прийменники
- •Групи прийменників за походженням
- •Поділ прийменників за будовою
- •Порівняйте
- •Морфологічний розбір прийменника
- •Зразок розбору
- •Тестові завдання №22
- •Сполучник
- •Поділ сполучників за походженням
- •Поділ сполучників за будовою
- •Підрядні сполучники
- •Морфологічний розбір
- •Поділ часток за особливостями функціонування
- •Морфологічний розбір
- •Тестові завдання №23
- •Будова слова
- •Види морфем
- •Морфемний розбір слова (розбір слова за будовою)
- •Зразок розбору
- •Словотвір
- •Способи словотворення
- •Словотвірний аналіз слова
- •Зразок розбору
- •Тестові завдання №24
- •Словосполучення
- •Типи словосполучень
- •Способи зв’язку слів у словосполученні
- •Синтаксичний розбір словосполучення
- •Тестові завдання №25
- •Речення
- •Типи речень
- •Просте речення
- •Присудок
- •Способи вираження присудка
- •Тире між підметом і присудком
- •Односкладні речення
- •IV. За наявністю необхідних членів речення поділяються на п о в н і і н е п о в н і.
- •V. За наявністю чи відсутністю другорядних членів речення поді-ляються на п о ш и р е н і й н е п о ш и р е н і.
- •Прикладка
- •Обставина
- •Групи обставин за значенням
- •Тестові завдання №26
- •Просте ускладене речення
- •Однорідні й неоднорідні означення
- •Узагальнювальні слова при однорідних членах речення
- •Розділові знаки при узагальнювальних словах
- •Речення з відокремленими членами Поняття про відокремлення
- •Відокремлені означення та розділові знаки при них
- •Відокремлені додатки та розділові знаки при них
- •Уточнюючі члени речення та розділові знаки при них
- •Речення із внесеннями Поняття про внесення
- •Розділові знаки при вставних конструкціях
- •Вставлені речення
- •Звертання
- •Розділові знаки при звертанні
- •Стверджувальних та заперечних словах
- •Синтаксичний розбір простого речення
- •Тестові завдання №27
- •Складне речення
- •Розділові знаки в складносурядному реченні
- •Складнопідрядне речення
- •Складнопідрядні речення з кількома підрядними
- •Розділові знаки в складнопідрядному реченні
- •Складні речення з різними видами зв’язку
- •Синтаксичний розбір складного речення
- •Тестові завдання №28
- •Підсумкові диктанти
- •Ключі до тестових завдань
- •Лексикологія
- •Фразеологія
- •Графіка. Фонетика
- •Орфографія
- •Синтаксис і пунктуація
Тестові завдання №26
1. На які типи поділяються речення за будовою?
|
А |
Повні, неповні. |
|
Б |
Двоскладні, односкладні. |
|
В |
Прості, складні. |
|
Г |
Поширені, непоширені. |
2. Знайдіть серед наведених речень спонукальне.
|
А |
Не раз в житті ти стрінеш три дороги. |
|
Б |
Може, хто з ваших знайомих теж причиниться до доброго діла. |
|
В |
Нехай тебе не квапить невідомість, і чужина нехай тебе не квапить. |
|
Г |
Хто ж могутній забороне встати й нам од сна? |
3. У якому реченні правильно виділено граматичну основу?
|
А |
День стоявясний, сонячний (В. Коз.). |
|
Б |
І нині, й навіки хай будуть священними Високі Гори(Є. Гуц.). |
|
В |
Нічмов криниця без дна (М. Рил.). |
|
Г |
Боятися смерті– на світі не жити (Н. тв.). |
|
Д |
Обабіч по схилах гір розсипалися отарикіз та овець (О. Г.). |
4. Позначте речення зі складеним дієслівним присудком.
|
А |
Осінь танула, як воскова свічка, ставала все прозорішою й легшою (М. Коц). |
|
Б |
Ні, я буду крізь сльози сміятись (Л. Укр.). |
|
В |
Од хвилювання Тетяна не могла спокійно говорити (С. Вас.). |
|
Г |
Привчав мене батько трудитись до поту, а мати – любити пісні (П. В.). |
|
Д |
Жити – означає любити (Ю. Мушк.). |
5. У якому реченні виділені слова виступають одним членом?
|
А |
Після закінчення уроків того першого дня свого учителювання вінпішовз малюкамина річку (І. Ц.). |
|
Б |
Діти з радістюскидали з себе одяг і один за одним шубовстали у воду (І. Ц.). |
|
В |
Там, де попелясті снігиєдналисяз небом, почав відділятися світанок (М. Ст.) |
|
Г |
Тільки вночі Остап з Соломієюзважились податися на берег (М. Коц.). |
|
Д |
Над доріжкою з асфальтудві берізки обнялись (В. Сос.). |
6. З’ясуйте вид присудка в реченні З кожним днем життя в циганській хатці робилося тяжчим та тяжчим.
|
А |
Простий |
|
Б |
Складений іменний |
|
В |
Складений дієслівний |
7. Укажіть речення, у якому необхідно поставити тире між підметом і присудком.
|
А |
Шорсткий холодний комиш як стіна з обох боків (М. Коц.). |
|
Б |
Я рядовий лиш, я солдат, розвідник тих, вже близьких, далей (В. Бр.). |
|
В |
Сільська вулиця безлюдна й тиха (І. Вол.). |
|
Г |
Життя не нива, ні, воно дорога від бур – до зір (Л. Дм.). |
|
Д |
Пісня і праця великі дві сили (І. Ф.). |
8. У якому з речень є прямий додаток?
|
А |
Зелена трава горить-палає зеленим огнем, на її довгих листочках грає і сіяє, мов самоцвітне каміння, чиста роса (П. М.). |
|
Б |
Дивлюсь я на тебе, на вільнеє небо, на коси дівочі беріз (В. Сос.). |
|
В |
Осторонь, на крайньому південному виступі Чаїного, височить маяк, видніючись своєю вишкою далеко навкруги (О. Г.). |
|
Г |
Під час лютих осінніх штормів на Чаїному знаходять собі пристановище рибалки, а з весни узбережні колгоспи вивозять туди свої пасіки (О. Г.). |
9. Якими членами речення виступають виділені слова (варіанти відповідей запропоновано нижче)?
|
А |
А за річкою, попід кучерявим зеленим лісом, вся гора вкритарозкішними килимами ярини (М. Коц.). |
|
Б |
Городища обжили Сарматськийгорбз усіх боків і вершникують на ньому вже кілька століть…(В. Явор.). |
|
В |
Хторано встає, тому Бог дає (В. Супр.). |
|
Г |
Один по одномупіднімалися мінометники на висоту за командиром роти (О. Г.). |
|
Д |
А згори лине жайворонковапісня: доноситься голос, як срібний дзвіночок, тремтить, переливається, застигає в повітрі (І. Ц.). |
|
1 |
Підметом |
|
2 |
Присудком |
|
3 |
Додатком |
|
4 |
Означенням |
|
5 |
Обставиною |
10. Визначте групи обставин за значенням в уривку:
Коли раптом(1)на чорному небі з’являється срібляста підківка або серед ночі(2)заглядає у вікно біле сяюче обличчя, навіть найнудніші зарозумілі пічкури не можуть втримати розгубленого схвильованого зітхання. При появі місяця(3) на небі(4)в життя багатьох входить щось таємниче, чарівне, святкове (В. Супр.) .
|
А |
Обставина місця |
|
Б |
Обставина умови |
|
В |
Обставина часу |
|
Г |
Обставина способу дії |
11. У якому реченні інфінітив дієслова виступає у ролі додатка?
|
А |
Я тобі наказую мовчати, з коня я не зійду (Ю. Ян.). |
|
Б |
Ми пішли на леваду білити рушника (Н.-Л.). |
|
В |
Потім уже Гафійка стала розглядати Заболотного спокійно (О. Г.). |
|
Г |
Остап не міг спати од такого галасу (М. Коц.). |
|
Д |
Яка честь – належати народові (О. Вишн.). |
12. Речення Офіцер за мить опинився на землі, а Казаков у сідлі є …
|
А |
Просте, двоскладне, повне, непоширене |
|
Б |
Просте, двоскладне, неповне, непоширене |
|
В |
Просте, односкладне, повне, поширене |
|
Г |
Просте, двоскладне, неповне, поширене |
|
Д |
Просте, односкладне, повне, непоширене |
13. Установіть відповідність між реченнями та їх типами.
|
А |
Вже смеркалося, а Василька не було (М. Коц.). |
|
Б |
Вечір. Зорі в небозводі. Блиск над білими снігами (П.Т.). |
|
В |
Катів поведуть на страту, на нашу святу розплату…(А. М.). |
|
Г |
Друга шукай, а знайдеш – тримай (Н. тв.). |
|
Д |
Вітчизну сонячну свою люблю високою любов’ю (В. Сос.) |
|
1 |
Означено-особове |
|
2 |
Узагальнено-особове |
|
3 |
Неозначено-особове |
|
4 |
Безособове |
|
5 |
Називне |