Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Теория и организация физической культуры в вузах. Учебно-методическое пособие
.pdf
231
ПРИЛОЖЕНИЕ 8
ПОЛОЖЕНИЕ
О ПРОВЕДЕНИИ СПОРТИВНО-МАССОВОЙ РАБОТЫ
В РОССИЙСКОМ НОВОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
В 20__ – 20__ УЧЕБНОМ ГОДУ
(вариант)
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
Спортивно-массовая работа в РосНОУ проводится в целях сохранения и укрепления
здоровья студентов, формирования у них потребности в физическом совершенствовании и
здоровом образе жизни, улучшения массовой физкультурно-оздоровительной и спортивной
работы в вузе, отбора и подготовки сборных команд для участия в Московских Студенческих Играх.
2. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ
Спортивно-массовая работа проводится в четыре этапа:
Первый этап – массовые соревнования на факультетах по упражнениям учебной про-
граммы (контрольным тестам) и спартакиада факультета по видам спорта.
Второй этап – массовые соревнования на первенство РосНОУ среди факультетов по
упражнениям учебной программы (контрольным тестам);
Третий этап – соревнования на первенство РосНОУ среди сборных команд факультетов по мини-футболу, баскетболу, волейболу, плаванию, легкой атлетике, армрестлингу и
соревнования на Кубок РосНОУ по шахматам, настольному теннису, армрестлингу, дартсу.
Четвертый этап – участие сборных команд Рос НОУ в Московских Студенческих
играх и других соревнованиях.
3. РУКОВОДСТВО СПОРТИВНО-МАССОВОЙ РАБОТОЙ В РосНОУ
Общее руководство спортивно-массовой работой в РосНОУ осуществляют отдел по
воспитательной работе и кафедра физического воспитания РосНОУ.
Организация и проведение соревнований первого этапа осуществляется спортивными
организаторами факультетов и кафедрой физического воспитания.
Организация и проведение соревнований второго этапа осуществляется кафедрой физического воспитания.
Организация и проведение соревнований третьего этапа осуществляется кафедрой физического воспитания и тренерами сборных команд по видам спорта.
Организация и участие сборных команд РосНОУ в соревнованиях четвертого этапа и
в Московских Студенческих Играх осуществляется кафедрой физического воспитания и тренерами сборных команд.
4. УЧАСТНИКИ СПОРТИВНО-МАССОВОЙ РАБОТЫ
1. К участию соревнований первого этапа допускаются все студенты и аспиранты,
допущенные врачом к учебно-тренировочным занятиям по дисциплине «Физическая культура».
2. К участию в соревнованиях второго этапа допускаются студенты и аспиранты,
допущенные врачом к занятиям в спортивных секциях по видам спорта, посещающие учебно-тренировочные занятия в сборных командах факультетов.
232
3. К соревнованиям третьего этапа допускаются студенты, аспиранты, студенты кол-
леджа, допущенные врачом и входящие в сборные команды факультетов по видам спорта
4. К соревнованиям четвертого этапа допускаются студенты РосНОУ, аспиранты, сту-
денты колледжа, допущенные врачом к соревнованиям и входящие в сборные команды РосНОУ по видам спорта.
5. Подготовка участников соревнований и команд осуществляется на кафедре физиче-
ского воспитания на арендуемой спортивной базе под руководством внештатных тренеров,
спортивных организаторов и преподавателей кафедры физического воспитания.
6. Участники соревнований, сборные команды факультетов прибывают на соревнова-
ния под руководством представителя команды в аккуратной спортивной форме с заявкой на
участие в соревновании.
5. УСЛОВИЯ И ПРОГРАММА ПРОВЕДЕНИЯ СОРЕВНОВАНИЙ
1.Массовые соревнования и соревнования сборных команд факультетов по видам
спорта проводятся в соответствии с действующими правилами проведения соревнований и с
учетом данного положения.
2. Массовые соревнования по упражнениям учебной программы (контрольным те-
стам) среди учебных групп, курсов и факультетов проводятся по бегу 10х10 м, бегу на 100 м,
бегу на 400 и 800м, прыжкам в длину с места, подтягиванию на перекладине на количество
раз, сгибанию и разгибанию рук в упоре лежа, подниманию и опусканию туловища из положения лежа, приседанию на двух ногах, плаванию на 25 и 50 м.
3. Соревнования среди сборных команд факультетов проводятся по футболу, баскет-
болу, волейболу, мини-футболу, плаванию, легкой атлетике, армрестлингу, шахматам,
настольному теннису и дартсу.
4.Сборные команды РосНОУ участвуют в Московских Студенческих Игах по баскет-
болу, волейболу, мини-футболу, плаванию, армрестлингу, гиревому спорту, легкой атлетике,
тяжелой атлетике, борьбе, боксу, лыжному спорту и другим видам спорта на личное первенство.
5.Массовые соревнования по упражнениям учебной программы проводятся в процессе учебных и факультативных занятий. В зачет идут результаты, показанные студентами во
время сдачи контрольных тестов.
6.Соревнования среди сборных команд факультетов по мини-футболу, баскетболу,
волейболу, настольному теннису проводятся по действующим правилам соревнований по
олимпийской системе. Распределение команд согласно жеребьевке.
7. Соревнования по плаванию проводятся среди команд факультетов на дистанции
25 м (девушки) и 50 м (юноши), эстафета 4х25 м. Состав команд по 3 человека на каждой дистанции.
8.Соревнования по легкой атлетике проводятся среди сборных команд факультетов на
дистанции 400 м (девушки), 800м (юноши), эстафета 4х100 м. Состав команд по 3 человек на
каждой дистанции. Эстафета: 2 юноши и 2 девушки.
9. Соревнования по армрестлингу проводятся среди сборных команд факультетов по
действующим правилам соревнований. Состав команды 5 человек. Распределение участников по весовым категориям производится после взвешивания участников за 1 час до начала
соревнований.
10.Соревнования на Кубок Рос НОУ по мини- футболу проводятся в двух подгруппах
по олимпийской системе с выбыванием после первого поражения. Команды встречаются
между собой согласно жеребьёвке.
233
11. Соревнования по шахматам среди сборных команд факультетов проводятся по
действующим правилам. Состав команды 3 человека.
12. Соревнования по дартсу проводятся по действующим правилам. Состав команды 6
человек (3 юноши и 3 девушки).
6. ПОРЯДОК ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОБЕДИТЕЛЕЙ
1. Личное первенство в соревнованиях определяется по наилучшему результату, показанному в ходе соревнований. В случае нарушения правил участник снимается с соревнований и ему определяется последнее место плюс три штрафных очка.
2. Командные места в соревнованиях среди сборных команд факультетов определяются в соответствии с действующими правилами соревнований и уточнениями, изложенными в
положении о проведении соревнований. За не выставление команды на соревнования факультету определяется последнее место.
3. Победители массовых соревнований по упражнениям учебной программы определяются по двум показателям: первый показатель – средний процент принявших участие
(сдавших контрольные тесты); второй показатель – наибольшая сумма баллов, набранная десятью сильнейшими студентами от факультета. Общее место определяется по наименьшей
сумме мест по двум показателям. В случае равенства суммы мест предпочтение отдается факультету, имеющему лучший результат по 1 показателю.
7. ПОРЯДОК ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ СПОРТИВНО-МАССОВОЙ
РАБОТЫ РосНОУ
1.Итоги соревнований на лично командное первенство на факультетах и в РосНОУ
подводятся не позднее трех дней после окончания соревнований.
Сводный протокол подписывает главный судья соревнований и секретарь. Он утвер-
ждает протокол соревнований заведующий кафедрой физического воспитания.
2. Общие итоги спортивно-массовой работы подводятся в конце учебного года в Рос-
НОУ на факультетах, курсах и в учебных группах.
По результатам соревнований определяются победители среди студентов, учебных
групп, курсов, факультетов.
3.Итоги спортивно-массовой работы в Университете подводятся в конце учебного го-
да по двум показателям:
первый показатель – по результатам спортивных соревнований среди сборных команд
факультетов (места определяются по наименьшей сумме занятых мест.)
второй показатель – сумма баллов, набранная членами сборных команд Рос НОУ.
В случае равенства суммы мест предпочтение отдается факультету, имеющему луч-
ший результат по первому показателю.
8. НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ
1. Участники соревнований, занявшие в личном первенстве 1-е место, награждаются
призом и грамотой, 2-е и 3-е место – грамотой.
2. Команды факультетов, занявшие в соревнованиях 1-е место, награждаются перехо-
дящим призом и грамотой; 2-е и 3-е место – грамотой
3. В общем зачете спартакиады РосНОУ победитель награждается переходящим при-
зом и грамотой, команды, занявшие 2-е и 3-е место, награждаются грамотой.
234
9. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЗАЯВОК
1.Для участия в соревнованиях сборные команды факультетов за три дня до начала
представляют заявку установленного образца, подписанную деканом и заверенную врачом о
допуске участников к соревнованиям.
2.Факультеты, не представившие заявку в установленные сроки, к участию в соревно-
ваниях не допускаются.
10. МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОРЕВНОВАНИЙ
1. Спортивно-массовая работа организуется и проводится на учебно-материальной ба-
зе РосНОУ, арендуемых спортивных площадках и в бассейне. Подготовкой мест проведения
соревнований занимается кафедра физического воспитания
2. Материальное и финансовое обеспечение спортивно-массовой работы в РосНОУ
осуществляется административно-хозяйственным и финансовым управлением РосНОУ.
Заведующий кафедрой физического воспитания РосНОУ
235
ПРИЛОЖЕНИЕ 9
ПЛАН СПОРТИВНО-МАССОВОЙ РАБОТЫ РосНОУ
на 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД
(вариант)
Проводимые мероприятия
Сроки проведения
Участники
1. МЕРОПРИЯТИЯ НА ФАКУЛЬТЕТАХ
1. Массовые соревнования по упражнениям учебной программы
В течение учебного года по рас-
писанию занятий
Все студенты, допу-
щенные врачом
2. Соревнования на факультетах среди
сборных команд курсов по видам спорта
По плану спортивной работы
факультета за 10 дней до начала
первенства РосНОУ
Сборные команды
курсов
3. Учебно-тренировочные занятия сборных команд факультетов
В течение учебного года 2–3 ра-
за в неделю по расписанию
Сборные команды
факультетов
2. СПАРТАКИАДА РосНОУ
1. Массовые соревнования среди факультетов по упражнениям учебной программы
В течение учебного года по рас-
писанию занятий кафедры фи-
зического воспитания
Все студенты, допу-
щенные врачом
2. Соревнования на первенство РосНОУ
среди сборных команд факультетов по
видам спорта:
В течение учебного года по
плану спортивного комитета
РосНОУ
Сборные команды
факультетов
ДАРТС
апрель 2017 г.
МИНИ-ФУТБОЛ
май 2017 г.
ВОЛЕЙБОЛ
апрель 2017 г.
ПЛАВАНИЕ
март 2017 г.
ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА
сентябрь 2016 г.
АРМРЕСТЛИНГ
февраль 2017 г.
3. Соревнования на кубок РосНОУ по
видам спорта:
В течение учебного года по
плану спортивного клуба Рос-
НОУ
Сборные команды
факультетов
ШАХМАТЫ
декабрь 2016 г.
НАСТОЛЬНЫЙ ТЕННИС
ноябрь 2016 г.
ФУТБОЛ
октябрь 2016 г.
4. Товарищеские встречи по видам спорта между сборными командами факультетов и вузов г. Москвы
В течение учебного года по от-
дельному плану Спортивного
комитета и кафедры физическо-
го воспитания
Сборные команды
факультетов
и РосНОУ
5. Учебно-тренировочные занятия сборных команд по видам спорта
В течение учебного года 2–3
раза в неделю по отдельному
плану
Сборные команды
РосНОУ
3. МОСКОВСКИЕ СТУДЕНЧЕСКИЕ ИГРЫ
1. Соревнования по программе Спартакиады вузов г. Москвы
По плану Московских студен-
ческих игр
Сборные команды
РосНОУ
Заведующий кафедрой физического воспитания
236
НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013,
N 19, ст. 2326; N 30, ст. 4036).
2. Федеральный закон от 4 декабря 2007 года № 329-ФЗ «О физической культуре и
спорте в Российской Федерации».
3. Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья
граждан в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации,
2011, N 48, ст. 6724; 2012, N 26, ст. 3442, 3446).
4. Федеральный закон от 30 марта 1999 г. № 52-ФЗ «О санитарно-
эпидемиологическом благополучии населения».
5. Указ Президента РФ от 24 марта 2014 года № 172 «О Всероссийском физкультур-
но-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО)».
6. Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. № 761 «О Национальной стратегии действий
в интересах детей на 2012 – 2017 годы».
7. Постановление Правительства Российской Федерации от 11 июня 2014 г. № 540
«Об утверждении Положения о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе "Готов
к труду и обороне" (ГТО)».
8. Постановление Правительства Российской Федерации от 8 августа 2013 г. N 678
«Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных
организаций».
9. Приказ Минобрнауки России от 13 сентября 2013 г. N 1065 «Об утверждении по-
рядка осуществления деятельности школьных спортивных клубов и студенческих спортивных клубов».
10. Приказ Минобрнауки России от 15 марта 2013 г. N 185 «Об утверждении порядка
применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания».
11. Приказ Минобрнауки России от 24 декабря 2010 г. N 2075 «О продолжительности
рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников».
12. Приказ Минобрнауки России от 28.07.2014 N 795 "Об утверждении Положения о
порядке проведения аттестации работников, занимающих должности научно-педагогических
работников".
13. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря
2013 года № 1367 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры».
14. Приказ Минобрнауки России от 01.06.2015 № 551 «Об утверждении порядка рас-
следования и учета несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность».
15. Приказ Минздравсоцразвития России от 11.01.2011 № 1н «Об утверждении едино-
го квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих.
Раздел "Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов
высшего профессионального и дополнительного профессионального образования".
16. Приказ Минздрава России от 21 декабря 2012 г. N 1346н «О порядке прохождения
несовершеннолетними медицинских осмотров, в том числе при поступлении в образовательные учреждения и в период обучения в них».
237
17. Инструкция по организации и содержанию работы кафедр физического воспита-
ния высших учебных заведений (утверждена приказом Госкомитета РФ по высшему образованию от 26 июля 1994 года № 777.
18. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Са-
нитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 года № 189).
19. Санитарные правила № 1567-76 устройства и содержания мест занятий по физиче-
ской культуре и спорту, утверждены Главным государственным санитарным врачом СССР
30 декабря 1976 г. (в редакции 1996 г.).
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Астафьев В.С. Теоретические аспекты формирования физической культуры лично-
сти студентов вузов// Теория и практика физической культуры. – 2009. – № 8. – С. 21–25.
2. Ананьин Н.А., Рождественский В.В. Реализация потребности саморазвития студен-
тов через физическую культуру. – Тула, 1998. – С. 180–189.
3. Арстанов М.Ж., Пидкасистый П.И., Хайдаров Ж.С. Проблемно-модельное обуче-
ние. – Алма-Ата, «Мектеп», 1980.
4. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерностные ос-
новы и методы. – М.: Высшая школа, 1980.
5. Афанасьев Н.И., Большев П.Е. К вопросу о терминологии в физическом воспита-
нии. //Теория и практика физической культуры. – 1957. – № 4. – С. 2–4.
6. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом вос-
питании. – М.: Физкультура и спорт, 1978.
7. Ашмарин Б.А. Особенности обучения в физическом воспитании. – М.: Просвеще-
ние, 1979.
8. Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения. – М.: Педагогика, 1977.
9. Бабанский Ю.К. Как оптимизировать процесс обучения // Знание. – 1978. – № 2. –
48 с.
10. Барчуков И.С., Нестеров А.А. Физическая культура и спорт: методология, тео-
рия, практика: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений / И.С. Барчуков,
А.А. Нестеров, под общ. ред. Н.Н. Маликова. – 2-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2008.
11. Барабанщиков А.В., Выдрин И.Ф., Глоточкин А.Д. Вопросы психологии и педа-
гогики высшей школы. – М.: ВПА, 1971.
12. Бальсевич В.К. Спортивный вектор физического воспитания в российской шко-
ле. – М.: НИЦ «Теория и практика физической культуры и спорта», 2006.
13. Баранов В.А., Багин Ю.Г. К вопросу о реализации цели и задач физической куль-
туры в учебном процессе вуза. Материалы межвузовской научно- практической конференции. / Под ред. А.В. Карасева, Е.А. Разумовского, В.А. Собины. – М.: ИНЭП, 2007. –
С. 44–45.
14. Беспалько В.П. Методы и критерии оценки знаний, умений и навыков учащихся
при программированном обучении. – М.: Знание, 1969.
15. Брызгалов С.И. Функции и место проблемного изложения и эвристической бесе-
ды при обучении старшеклассников. Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 1976.
16. Бурков В.Н. Организация и поведение деловых игр. – М., 1975.
17. Быченков С.В., Нестеров В.А. Способы оптимизации учебного процесса по дис-
циплине физическая культура» в вузах: Материалы межвузовской научно-практической
238
конференции. / Под ред. А.В. Карасева, Е.А. Разумовского, В.А. Собины. – М.: ИНЭП,
2007. – С. 44–45.
18. Быченков С.В. Особенности применения активных методов обучения в препода-
вании дисциплины «Физическая культура» в РосНОУ: Материалы научно-практической
конференции. / Под ред. А.В. Карасева, Е.А. Разумовского, В.А. Собины. – М.: ИНЭП,
2009. – С. 22–25.
19. Быченков С.В. Особенности организации воспитательной работы на кафедре фи-
зического воспитания РосНОУ: Материалы научно-практической конференции. / Под ред.
А.В. Карасева, Е.А. Разумовского, В.А. Собины. – М.: ИНЭП, 2009. – С. 30–34.
20. Виленский М.Я. Формирование отношения студентов к ценности физической
культуры в образовательном процессе вуза. Физическая культура и спорт как фактор информационно-воспитательного пространства современного вуза // Сборник материалов Российской научно-практической конференции / Под ред. Ю.И. Евсеева, В.А. Кабаргина. – Ростов
н/Д: РГЭУ, 2001. – С. 29–30.
21. Виленский М.Я. Физическая культура в гуманитарном образовательном про-
странстве вуза // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 1996. – № 1. –
С. 27–32.
22. Виленский М.Я. Студент как субъект физической культуры // Теория и практика
физической культуры. – 1999. – № 10. – С. 2–7.
23. Виленский М.Я. Физическая культура личности как ценность образования. Физи-
ческая культура и спорт на рубеже тысячелетий // Материалы Всероссийской научнопрактической конференции. – Ч. 1. – С. 22–23.
24. Виленский М.Я. Физическая культура личности как образовательная дисциплина
в современной высшей школе // Физическая культура и спорт как фактор информационновоспитательного пространства современного вуза. Сборник материалов Российской научнопрактической конференции / Под ред. Ю.И. Евсеева, В.А. Кабаргина. – Ростов н/Д: РГЭУ,
2001. – С. 19–25.
25. Воронин С.М. Новые подходы к физической подготовке студентов непрофиль-
ных вузов // Теория и практика физической культуры. – 2009. – № 3. – С. 54.
26. Воронин С.М. Личностно ориентированная физическая подготовка студентов не-
профильных вузов // Теория и практика физической культуры. – 2009. – № 7. – С. 59–66.
27. Выдрин В.М. Методологические проблемы теории физической культуры // Тео-
рия и практика физической культуры. – 1984. – № 6. – С. 39–41.
28. Выдрин В.М., Курамшин Ю.Ф., Николаев Ю.М. Осмысление интегративной сущ-
ности физической культуры – магистральный путь формирования ее теории // Теория и практика физической культуры. – 1996. – № 5. – С. 59–62.
29. Гарунов М.Г. Проблемное обучение для будущих учителей // Вестник высшей
школы. – 1976. – №4. – С. 30–34.
30. Гальперин П.Я. Психология мышления и учения о поэтапном формировании ум-
ственных действий. – М., 1966. – С. 236–277.
31. Головко А.К. Готовятся руководители деловых игр // Вестник высшей школы. –
1982. – № 8. – С. 51.
32. Гилев Г.А. Физическое воспитание в вузе: Учебное пособие. – М.: МГИУ, 2007.
33. Грачев О.К. Физическая культура: Учебное пособие / Под ред. Е.В. Харламова. –
М.: ИКЦ «МарТ», 2005.
34. Голубев А.И., Голубева Г.Н. Изменение физического состояния Студентов млад-
ших курсов в процессе занятий по предмету «Физическая культура» // Теория и практика физической культуры. – 2009. – № 2. – С. 83–86.
35. Давыдов Н.А., Бойченко Н.А. Как быстро научиться интересно и эффективно
обучать специалистов. – Симферополь: Таврия, 1992.
239
36. Добров Л.Н. Приобщение к спорту. – М.: Физкультура и спорт, 1977.
37. Евсеев Ю.И. Физическая культура. – Изд. 4-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2008.
38. Евстафьев Б.В. Система основных педагогических понятий в области всесто-
роннего физического развития личности // Теория и практика физической культуры. –
1985. – № 1. – С. 77.
39. Железняк Ю.Д. Основы научно-методической деятельности в Физической куль-
туре и спорте: учеб. пособие / Ю.Д. Железняк, П.К. Петров. – М., 2002.
40. Железняк Ю.Д. Спортивные игры в системе спортивного ориентированного фи-
зического воспитания: Учебно- методическое пособие. Т. 1. – М.: НИЦ «Теория и практика
физической культуры и спорта», 2006.
41. Жуков Г.К. Методика разработки и оформления деловых игр. – Л., 1977.
42. Иванков Ч.Т., Динаев Б.М., Киселев Б.И. Инновационный подход к физической
подготовке студентов педагогических вузов // Теория и практика физической культуры. –
2009. № 6. – С. 7–13.
43. Ильина Т.А. Проблемное обучение – понятия и содержание // Вестник высшей
школы. – 1976. – № 2. – С. 39–48.
44. Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания: Факторы, влияющие на
эффективность спортивной деятельности: Учеб. пособие / Е.П. Ильин. – М.: Просвещение,
1983.
45. Ильинич В.И. Студенческий спорт и жизнь: Учебное пособие для студентов выс-
ших учебных заведений. – М.: АО «Аспект Пресс», 1985.
46. Ильинич В.И. Об элементарном в физическом воспитании студентов: Материалы
научно-практической конференции. / Под ред. А.В. Карасева, Е.А. Разумовского, В.А. Собины. – М.: ИНЭП, 2008. – С. 7–10.
47. Инструкция по организации и содержанию работы кафедр физического воспита-
ния высших учебных заведений. Утверждена приказом Государственного комитета РФ по
высшему образованию от 26.07.1994, № 777. С. 38–54.
48. Исаев Н.О. Библиографическая литература по вопросам физического развития и
физического воспитания детского и взрослого населения. – Алма-Ата, 1957.
49. Карасев А.В. Конструирование рейтинговой системы оценки студентов по физи-
ческой культуре. Материалы межвузовской научно- практической конференции. / Под ред.
А.В. Карасева, Е.А. Разумовского, В.А. Собины. – М.: ИНЭП, 2007. – С. 24–27.
50. Карасев А.В. Дисциплина «Физическая культура» в свете требований к государ-
ственным образовательным стандартам третьего поколения: Материалы научнометодического семинара. – М.: НОУ «ИНЭП», 2006.
51. Кафедра физической подготовки и спорта военно-учебного заведения / В.В. Ми-
ронов, А.А. Нестеров, А.А. Сидоров. – М.: Военное Издательство, 1987.
52. Концепция развития физической культуры и спорта в РФ на период до 2005 г.
№1507-р.
53. Келишев И.Г. Динамика мотивов и интересов в спорте / И.Г. Келишев. – М.,
1972. – С. 5–6.
54. Конеева Е.В., Астафьев В.С. Формирование потребности к самостоятельным за-
нятиям физическими упражнениями в структуре физической культуры личности : Материалы научно-практической конференции. – М.: НОУ «ИНЭП», 2009. – С. 7–15.
55. Кулагин П.Г. Проблемная лекция в высшей школе. Методические указания для
преподавателей – слушателей факультета повышения квалификации. – М., 1981.
56. Кузьмина Н.В. Методы исследования педагогической деятельности. – Л.: ЛГУ,
1970.
57. Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры: учебник. – М.: Совет-
ский спорт, 2010.
240
58. Лесгафт П.Ф. Собр. Соч. В 5-ти томах. – Т. 1. – С. 175.
59. Лернер И.Я. Проблемное обучение. – М.: Знание, 1974.
60. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М.:
Наука, 1983.
61. Лубышева Л.И. Спортивная культура в школе. – М.: НИЦ «Теория и практика
физической культуры и спорта», 2006.
62. Луков Н.Д. Психология / Н.Д. Луков, К.К. Платонов. – М.: Воениздат, 1964.
63. Материалы Всероссийской научно-практической конференции / Под общ. ред.
В.Ю. Волкова, Г.Н. Пономарева, В.Г. Щербакова. – Ч. 1. – С. 22–23.
64. Мануйленко Э.В. Индивидуальные программы по формированию у студентов
здорового стиля жизни // Теория и практика физической культуры. – 2009. – № 2. – С. 44–46.
65. Марищук В.Л. Теории и концепции обучения. (Материалы к лекциям по педаго-
гике). – Л.: ВДКИФК.
66. Марищук В.Л. Вопросы формирования ценностей у студентов на занятиях физи-
ческой культурой: Методические рекомендации. – Смоленск: Изд-во СГИФК, 1989.
67. Марквардт К.Г. В целях активизации познавательной деятельности студентов //
Вестник высшей школы. – 1977. – № 10. – С. 23–29.
68. Массовая физическая культура в вузе: Учебное пособие / Под ред. В.С. Масляко-
ва, В.С. Матяжова. – М.: Высшая школа, 1991. – С. 13–31.
69. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учеб. Для ин-тов физ.
культуры / Л.П. Матвеев. – М.: Физкультура и спорт, 1991.
70. Матвеев А.П., Разинов Ю.И. К проблеме содержания образования по физической
культуре в контексте требований стандарта второго поколения // Теория и практика физической культуры. – 2009. – № 6. – С. 53–58.
71. Матвеев А.П. Обобщающая теория физической культуры на текущем этапе свое-
го становления // Теория и практика физической культуры. – 2009. – № 9. – С. 16.
72. Матюшкин А.М. Классификация проблемных ситуаций // Вопросы психологии. –
1970. – № 5. – С. 23–35.
73. Махмутов М.И., Матюшкин А.М. Психолого-педагогические основы и пути раз-
вития. Проблемное обучение – понятие и содержание // Вестник высшей школы. – 1977. –
№ 2. – С. 17–24.
74. Митин А.Е., Филиппов С.О., Митин Е.А. Гуманитарные технологии в физической
культуре: концептуальные основы // Теория и практика физической культуры. – 2009. –
№ 2. – С. 47.
75. МО РФ, МЗ РФ Государственный комитет РФ по физической культуре, спорту и
туризму, Российская академия образования. Приказ «О совершенствовании процесса физического воспитания в образовательных учреждениях РФ» от 16.07.2002. №2715/227/166/19.
76. МО РФ Примерная программа дисциплины «Физическая культура» Федерально-
го компонента цикла общегуманитарных и социально-экономических дисциплин в государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования второго поколения. Изд. Официальное. – М., 2000.
77. Модернизация физического воспитания в учреждениях образования Москвы /
Серия «Инструктивно-методическое обеспечение содержания образования в Москве. – М.:
2001.
78. Мясищев В.И. Структура личности и отношения человека к действительности:
Доклад на совещании по вопросам психологии личности. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956.
79. Мочалова Н.М. Методы проблемного обучения и границы их применения. – Ка-
зань: Издательство Казанского университета, 1979.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]