Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Теория и организация физической культуры в вузах. Учебно-методическое пособие
.pdf
101
1.3. Преподаватель должен знать:
- законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации по вопросам высшего
профессионального образования;
- локальные нормативные акты АНО ВО «РосНОУ» (далее – Университет);
- образовательные стандарты по соответствующим программам высшего профессионального
образования;
- теорию и методы управления образовательными системами;
- порядок составления учебных планов;
- правила ведения документации по учебной работе;
- основы педагогики, физиологии, психологии;
- методику профессионального обучения;
- современные формы и методы обучения и воспитания;
- методы и способы использования образовательных технологий, в том числе дистанционных;
- требования к работе на персональных компьютерах, иных электронно-цифровых устрой-
ствах;
- основы экологии, права, социологии;
- основные методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения ин-
формации, необходимой для осуществления научно-исследовательской деятельности;
- механизмы оформления прав интеллектуальной собственности;
- основы трудового законодательства;
- Правила внутреннего трудового распорядка Университета;
- правила по охране труда и пожарной безопасности.
1.4. Преподаватель в своей деятельности руководствуется:
- Уставом Университета;
- настоящей должностной инструкцией;
- иными актами и документами, непосредственно связанными с трудовой функцией доцента.
1.5. Преподаватель подчиняется непосредственно заведующему кафедрой.
1.6. В период отсутствия преподавателя (отпуска, болезни, пр.) его обязанности исполняет работник, назначенный в установленном порядке, который приобретает соответствующие права и несет
ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, возложенных на него
в связи с замещением.
1.7. Преподаватель относится к профессионально-квалификационной группе должностей
профессорско-преподавательского состава и руководителей структурных подразделений первого
квалификационного уровня (Приказ Минздравсоцразвития России от 05.05.2008 N 217н).
2. Функции
2.1. Организация и проведение учебной и учебно-методической работы.
2.2. Обеспечение выполнения учебных планов и программ.
3. Должностные обязанности
Преподаватель исполняет следующие обязанности:
3.1. Организует и проводит учебную и учебно-методическую работу по всем видам учебных
занятий, за исключением чтения лекций.
3.2. Участвует в научно-исследовательской работе кафедры, иного подразделения Университета.
3.3. Обеспечивает выполнение учебных планов и программ.
3.4. Под руководством профессора, доцента или старшего преподавателя разрабатывает или
принимает участие в разработке методических пособий по видам проводимых занятий и учебной работы, организует и планирует методическое и техническое обеспечение учебных занятий.
3.5. Создает условия для формирования у студентов основных составляющих компетентности, обеспечивающей успешность будущей профессиональной деятельности выпускников.
102
3.6. Принимает участие в воспитательной работе студентов, в разработке и осуществлении
мероприятий по укреплению, развитию, обеспечению и совершенствованию материальнотехнической базы учебного процесса.
3.7. Контролирует и проверяет выполнение студентами домашних заданий.
3.8. Контролирует соблюдение студентами правил по охране труда, здоровья и пожарной безопасности при проведении учебных занятий и спортивных мероприятий.
3.9. Участвует в организуемых в рамках тематики направлений исследований кафедры семинарах, совещаниях и конференциях, иных мероприятиях Университета.
3.10.Участвует в проведении массовых физкультурно-оздоровительных мероприятий, спортивных соревнований и праздников.
4. Права
Преподаватель имеет право:
4.1. Участвовать в обсуждении проектов решений руководства Университета.
4.2. По согласованию с заведующим кафедрой привлекать к решению поставленных перед
ним задач других работников.
4.3. Запрашивать и получать от работников других структурных подразделений необходимую
информацию, документы.
4.4. Участвовать в обсуждении вопросов, касающихся исполняемых должностных обязанностей.
4.5. Требовать от руководства образовательного учреждения оказания содействия в исполнении должностных обязанностей.
5. Ответственность
5.1. Преподаватель привлекается к ответственности:
- за ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, преду-
смотренных настоящей должностной инструкцией, – в порядке, установленном действующим трудовым законодательством Российской Федерации;
- за нарушение Устава Университета;
- за применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и
(или) психическим насилием над личностью обучающегося;
- за правонарушения и преступления, совершенные в процессе своей деятельности, – в поряд-
ке, установленном действующим административным, уголовным и гражданским законодательством
Российской Федерации;
- за причинение ущерба образовательному учреждению – в порядке, установленном действующим трудовым законодательством Российской Федерации.
6. Заключительные положения
6.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе Квалификационной характе-
ристики должности «Преподаватель» (Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих. Раздел "Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования", утвержденный Приказом Минздравсоцразвития России от 11.01.2011 № 1н), Устава Университета, Правил внутреннего трудового распорядка, Положения о кафедре физического воспитания.
6.2. Ознакомление работника с настоящей должностной инструкцией осуществляется при
приеме на работу (до подписания трудового договора). Факт ознакомления работника с настоящей
должностной инструкцией подтверждается росписью в экземпляре должностной инструкции, хранящемся у работодателя.
103
СОГЛАСОВАНО:
Проректор по учебной работе
Г.А. Шабанов
«__» ______ 201 __ г.
Заведующий кафедрой физического воспитания
С.В. Быченков
«__» ______ 201 __ г.
С инструкцией ознакомлен (а):
_______________
/ / «__» ______ 201 __ г.
_______________
/ / «__» ______ 201 __ г.
_______________
/ / «__» ______ 201 __ г.
104
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Рабочая программа учебной дисциплины
«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
(вариант)
В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным законом от 4 декабря 2007 года № 329-ФЗ
«О физической культуре и спорте в Российской Федерации», Указом Президента РФ «О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО)» № 172
от 24 марта 2014 года, Постановлением Правительства Российской Федерации от 11 июня
2014 г. № 540 «Об утверждении Положения о Всероссийском физкультурно-спортивном
комплексе "Готов к труду и обороне" (ГТО)», Федеральными государственными образовательными стандартами по соответствующим направлениям подготовки высшего образования
(ФГОС ВО), физическая культура является одним из важнейших компонентов общенациональной системы гармоничного воспитания и подготовки студентов образовательных учреждений к предстоящей профессиональной деятельности, сохранения и укрепления здоровья,
обеспечения профессионального и творческого долголетия, гармоничного и всестороннего
развития личности, воспитания патриотизма.
Стержневой базой для разработки программ по физической культуре учебных заведений должен быть Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс "Готов к труду и обороне" (ГТО)». Постановлением Правительства Российской Федерации от 11 июня 2014 г. №
540 «Об утверждении Положения о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе
"Готов к труду и обороне" (ГТО)») установлено, что ГТО является программной и нормативной основой системы физического воспитания различных групп населения Российской Федерации, а требования ГТО к уровню физической подготовленности при выполнении нормативов должны учитываться в образовательных программах образовательных организаций по
предмету (дисциплине) "Физическая культура".
Положением о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе "Готов к труду и
обороне" (ГТО)» так же установлены требования к оценке уровня знаний и умений в области
физической культуры и спорта по следующим вопросам:
а) влияние занятий физической культурой на состояние здоровья, повышение умственной и физической работоспособности;
б) гигиена занятий физической культурой;
в) основные методы контроля физического состояния при занятиях различными физкультурно-оздоровительными системами и видами спорта;
г) основы методики самостоятельных занятий;
д) основы истории развития физической культуры и спорта;
е) овладение практическими умениями и навыками физкультурно-оздоровительной и
прикладной направленности, овладение умениями и навыками в различных видах физкультурно-спортивной деятельности.
В соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами
высшего образования (ФГОС ВО) дисциплины (модули) по физической культуре и спорту
реализуются в рамках:
базовой части Блока 1 "Дисциплины (модули)" программы бакалавриата в объеме не
менее 72 академических часов (2 зачетные единицы) в очной форме обучения – «Физическая
культура»;
105
элективных дисциплин (модулей) в объеме не менее 328 академических часов –
«Прикладная физическая культура». Указанные академические часы являются обязательными для освоения и в зачетные единицы не переводятся.
Дисциплины (модули) по физической культуре и спорту реализуются в порядке, установленном организацией.
Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья организация устанавливает особый порядок освоения дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту
с учетом состояния их здоровья.
В соответствии с п. 5, ст. 31 Федерального закона РФ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в соответствующих образовательных учреждениях, организуются занятия
с использованием средств адаптивной физической культуры и адаптивного спорта с учетом
индивидуальных способностей и состояния здоровья таких обучающихся.
Образовательные и социальные функции физической культуры реализуются в процессе физического воспитания студентов, основанного как на общедидактических принципах,
так и на специфических принципах профессионально-прикладной физической подготовки и
спортивной тренировки. При этом процесс физического воспитания должен быть направлен
не только на совершенствование профессионально важных физических (двигательных) качеств студентов и прикладных двигательных навыков, но и на обеспечение у них высокой
работоспособности и умения ее поддерживать в процессе учебы и в последующей профессиональной деятельности, привитие навыков здорового образа жизни, формирование средствами физической культуры и спорта жизненно необходимых психических качеств, свойств и
черт личности и воспитание патриотизма.
Конкретные (детализированные) задачи, решаемые при реализации учебной дисциплины «Физическая культура» при подготовке бакалавров по всем направлениям высшего
образования, отражены в общекультурных компетенциях выпускника высшего учебного заведения. В соответствии с ФГОС ВО выпускник в результате освоения дисциплин «Физическая культура» и «Прикладная физическая культура», реализуемых в АНО ВО «Российский
новый университет», должен обладать следующими общекультурными компетенциями
(ОК):
– по направлениям подготовки бакалавриата: 01.03.02 Прикладная математика и информатика, 02.03.03 Математическое обеспечение и администрирование информационных
систем, 09.03.03 Прикладная информатика, 37.03.01 Психология, 38.03.01 Экономика,
38.03.04 Государственное и муниципальное управление, 42.03.03 Издательское дело, 43.03.03
Гостиничное дело – ОК-8 «Способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности»;
– по направлению подготовки бакалавриата 43.03.01 Сервис – ОК-7 «Способностью
поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности; пропаганды активного долголетия, здорового образа жизни и профилактики заболеваний»;
– по направлению подготовки бакалавриата 44.03.01 Педагогическое образование –
ОК-8 «Готовностью поддерживать уровень физической подготовки, обеспечивающий полноценную деятельность»;
– по направлению подготовки бакалавриата 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – ОК-8 «Готовностью укреплять здоровье, поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности»;
106
– по направлению подготовки бакалавриата 45.03.02 Лингвистика – ОК-8 «Способностью применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для своего интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования»;
– по направлению подготовки бакалавриата 09.03.02 Информационные системы и
технологии – ОК-11 «Владением средствами самостоятельного, методически правильного
использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной
социальной и профессиональной деятельности».
Отдельные разделы учебных дисциплин «Физическая культура» и «Прикладная физическая культура» – теоретический, методический, практический, контрольный тесно взаимосвязаны и могут реализовываться в учебном процессе параллельно на всех годах обучения.
Практические (методические) занятия по учебной дисциплине «Физическая культура»
носят методический характер и направлены на формирование методических умений и навыков самостоятельных занятий физической культурой и спортом, профилактику хронического
недостатка двигательной активности, достижение эффекта «активного отдыха», что позволяет включать их в объем недельного двигательного режима студентов.
Практические занятия по учебной дисциплине «Прикладная физическая культура»
носят тренировочный характер и направлены на овладение практическими умениями и
навыками физкультурно-оздоровительной и прикладной направленности, овладение умениями и навыками в различных видах физкультурно-спортивной деятельности в спортивных
секциях, на профилактику хронического недостатка двигательной активности, на достижение эффекта «активного отдыха».
Особое внимание к вопросам развития физической культуры и спорта в Российской
Федерации связано с ухудшением здоровья, физического развития и физической подготовленности населения, с отсутствием эффективной системы детско-юношеского спорта, отбора
и подготовки спортивного резерва для спортивных сборных команд страны, с усилением
глобальной конкуренции в спорте высших достижений и значительным отставанием России
от ведущих спортивных держав в развитии и внедрении инновационных спортивных технологий. Для комплексного решения проблем правительством разработана Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, в которой определены основные направления модернизации системы физического воспитания различных категорий и групп населения, в том числе обучающихся по программам
высшего образования.
Являясь составной частью общей культуры и профессиональной подготовки студента
в течение периода обучения, физическая культура входит обязательным разделом в гуманитарный компонент образования, значимость которого проявляется через гармонизацию духовных и физических сил, формирование таких общечеловеческих ценностей, как здоровье,
физическое и психическое благополучие, физическое совершенство.
Результатом образования в области физической культуры должно быть создание
устойчивой мотивации и потребности в выборе здорового и продуктивного стиля жизни, в
физическом самосовершенствовании, в приобретении знаний и личного опыта творческого
использования ее средств и методов физической культуры в достижении установленного
уровня психофизической подготовленности.
Физическая культура является средством сохранения и укрепления здоровья человека,
его физического совершенства, рациональной формой использования свободного времени,
повышения общественной и трудовой активности, формирования гармонически развитой
личности. Оздоровительная направленность системы физического воспитания определяет
107
тесную связь физической культуры и спорта с медицинской наукой, и подразумевает обязательность врачебного контроля за занимающимися физической культурой.
В высших учебных заведениях обучается значительное число студентов, которые по
заключению медицинских комиссий и физкультурных врачей относятся к специальной медицинской группе. Как правило, у таких студентов, из-за длительного щадящего двигательного режима до поступления в вуз, наблюдается слабое развитие основных двигательных качеств, что влечет за собой крайне низкую работоспособность.
Различные функциональные расстройства, осложнения после перенесенных заболеваний и травм, а отсюда и ограниченная двигательная активность, непосредственно отражаются на работоспособности студентов, их настроении, активном участии в общественной
жизни.
Такие студенты оказываются неприспособленными к специфическим нагрузкам, связанным с пребыванием длительное время на лекциях, семинарских и лабораторных занятиях.
Поэтому особого внимания требует организация и методика проведения занятий по физическому воспитанию со студентами, имеющими те или иные отклонения в состоянии здоровья.
Правильно организованные, строго дозированные, систематически используемые физические упражнения и занятия спортом оказывают благотворное влияние на все функциональные системы организма, являются важным средством укрепления здоровья студентов,
способствуют повышению и сохранению работоспособности на долгое время.
Организация физического воспитания и образования в АНО ВО "Российский новый
университет" проводится в соответствии с Федеральным законом от 04 декабря 2007 г. №
329-Ф3 «О физической культуре и спорте в Российской Федерации», Федеральным государственным образовательным стандартом, Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования на основе требований и видов испытаний (тестов) и нормативов Всероссийского физкультурноспортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) с учетом местных условий и интересов обучающихся, и включает в себя:
– определение форм занятий физической культурой, средств физического воспитания,
видов спорта и двигательной активности, методов и продолжительности занятий физической
культурой;
– проведение обязательных занятий физической культурой и спортом в пределах основных образовательных программ;
– создание условий, в том числе обеспечение спортивным инвентарем и оборудованием, для проведения комплексных мероприятий по физкультурно-спортивной подготовке
обучающихся;
– формирование у обучающихся навыков физической культуры с учетом индивидуальных способностей и состояния здоровья, создание условий для вовлечения обучающихся
в занятия физической культурой и спортом;
– осуществление физкультурных мероприятий во время учебных занятий;
– проведение медицинского контроля за организацией физического воспитания;
– проведение ежегодного мониторинга физической подготовленности и физического
развития обучающихся;
– содействие организации и проведению спортивных мероприятий с участием обучающихся;
– содействие развитию и популяризации студенческого спорта;
– создание на кафедре физического воспитания центра тестирования по выполнению
обучающимися требований и нормативов по видам испытаний (тестов) комплекса ГТО.
108
1.1. Общие положения, цели и задачи дисциплины
Рабочая программа по учебной дисциплине «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА», реализуемая в АНО ВО "Российский новый университет" (далее – Университет), представляет собой
систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом
требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего образования (ФГОС ВО), а
также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.
В настоящей рабочей программе используются следующие сокращения:
ВО – высшее образование; ОК – общекультурные компетенции; ОПК – общепрофессиональные компетенции; ПК – профессиональные компетенции; ФГОС ВО – федеральный
государственный образовательный стандарт высшего образования; ООП – основная образовательная программа; ГТО – Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс "Готов к
труду и обороне".
1.1.1. Нормативно-правовую базу разработки рабочей граммы дисциплины «Физи-
ческая культура» составляют:
– Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ;
- Федеральный закон Российской Федерации «О физической культуре и спорте в Рос-
сийской Федерации» от 4 декабря 2007 года № 329-ФЗ;
- Федеральный закон Российской Федерации «О внесении изменений в Федеральный
закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» и отдельные законодательные акты Российской Федерации» от 25 сентября 2015 года;
- Указ Президента Российской Федерации от 24 марта 2014 г. № 172 «О Всероссий-
ском физкультурно-спортивном комплексе "Готов к труду и обороне" (ГТО)»;
- Постановление Правительства Российской Федерации от 11 июня 2014 г. № 540 «Об
утверждении Положения о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе "Готов к
труду и обороне" (ГТО)»;
- Постановление Правительства Российской Федерации от 16 августа 2014 г. № 821
«О внесении изменений в государственную программу Российской Федерации "Развитие физической культуры и спорта»;
- Приказ Министерства Спорта Российской Федерации от 29 августа 2014 года № 739
«Об утверждении Порядка организации и проведения тестирования населения в рамках Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО)»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря
2013 года № 1367 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении
Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (уровень
специалитета)»;
- Устав Университета и правила внутреннего распорядка обучающихся;
- Приказ ректора АНО ВО «Российский новый университет» от 11.11.2015 № 78/0 «Об
утверждении Положения об организации учебных занятий по физической культуре по программам бакалавриата и программам специалитета в АНО ВО «Российский новый университет», локальные акты Университета по разработке ООП и иные локальные акты Университета по организации деятельности кафедры физического воспитания.
109
1.1.2. Цели дисциплины «Физическая культура»:
- достижение необходимого уровня знаний и методических навыков для формирова-
ния физической культуры личности, т.е. потребности и способности самостоятельно, методически обоснованно и целенаправленно использовать средства физической культуры для
обеспечения профессиональной надежности, что позволит выпускнику успешно работать в
избранной сфере деятельности;
- обеспечение обучающимся возможностей систематически заниматься физической
культурой и спортом и вести здоровый образ жизни;
- повышение уровня физической подготовленности обучающихся;
- укрепление здоровья.
Цели дисциплины «Физическая культура» достигаются посредством педагогического
процесса физического воспитания.
1.1.3. Основными задачами физического воспитания студентов являются:
– овладение знаниями и методикой развития основных двигательных качеств и спо-
собностей (силы, быстроты, выносливости, гибкости, координационных способностей) до
уровня, обеспечивающего безопасность здоровья;
– улучшение физического развития, повышение адаптационных резервов и устойчи-
вости организма к неблагоприятным факторам внешней среды;
– овладение практическими навыками самоконтроля за состоянием физической под-
готовленности в процессе учебных и самостоятельных занятий;
– привитие навыков здорового образа жизни;
– привитие навыков личной и общественной гигиены на занятиях физическими
упражнениями и спортом.
1.2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
«Физическая культура», соотнесенных с планируемыми результатами
освоения образовательной программы
Планируемые результаты обучения по дисциплине «Физическая культура» – знания,
умения, навыки и (или) опыт деятельности, характеризующие этапы формирования общекультурной компетенции (ОК) и обеспечивающие достижение планируемых результатов
освоения образовательной программы (табл. 1):
Таблица 1
Этапы формирова-
ния компетенции
В результате обучения по учебной дисциплине студенты должны:
Знать:
Уметь:
Владеть:
Базовый уровень
(этап):
Б-З 1
Знать содержание физической культуры и спорта; структуру, критерии и
уровни ее проявления в
социуме и личной жизни
Б-У 1
Уметь самостоятельно выполнить разминку перед выполнением обязательных
тестов ГТО
Б-В 1
Владеть практическими умениями и
навыками выполнения обязательных
испытаний (тестов)
ГТО
110
Б-З 2
Знать методические основы физического совершенствования и самосовершенствования обучающихся
Б-У 2
Уметь самостоятельно выполнить разминку перед выполнением тестов ГТО
по выбору
Б-В 2
Владеть практическими умениями и
навыками выполнения испытаний (тестов) ГТО по выбору
Б-З 3
Знать основы истории
развития физической
культуры и спорта.
Положение о комплексе
ГТО
Б-У 3
Уметь самостоятельно провести ознакомление и разучивание физического
упражнения (приема,
действия)
Б-В 3
Владеть методами и
средствами гигиены
на занятиях по физической культуре
Б-З 4
Знать сущность понятия
«Здоровье» физическое,
психическое, социальное
и профессиональное проявления)
Б-У 4
Уметь самостоятельно провести совершенствование (тренировку) физического упражнения (приема, действия)
Б-В 4
Владеть методами и
средствами контроля физического
состояния при занятиях физической
культурой
Повышенный уровень (этап):
П-З 1
Знать роль оптимальной
двигательной активности
в повышении функциональных и двигательных
возможностей (тренированности) организма человека
П-У 1
Уметь самостоятельно провести утреннюю физическую зарядку
П-В 1
Владеть методами и
средствами развития
силы
П-З 2
Знать роль и значение
физической культуры в
укреплении и поддержании здоровья, умственной и физической работоспособности (физкультурно-оздоровительные
системы)
П-У 2
Уметь самостоятельно провести совершенствование (тренировку) по развитию физических качеств
П-В 2
Владеть методами и
средствами развития
скоростных и скоростно-силовых
возможностей
П-З 3
Знать основы методики
самостоятельных занятий. Гигиену занятий физической культурой и
спортом
П-У 3
Уметь самостоятельно провести «заминку» после тренировочных занятий
П-В 3
Владеть методами и
средствами развития
выносливости
П-З 4
Знать основные методы
контроля физического
состояния при занятиях
различными физкультурно-оздоровительными
системами и видами
спорта
П-У 4
Уметь самостоятельно провести тренировку по физкультурнооздоровительной системе для укрепления здоровья
П-В 4
Владеть методами и
средствами развития
гибкости и координационных способностей
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]