Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Социология молодежи. Учебное пособие
.pdf
или, наоборот, первым постматериалистический, вторым — материали
стический индикатор (ценностный тип 4 — ЦТ 4), то его можно отнести
к смешанному типу.
Метод Инглехарта первой из казанских социологов апробировала
Г. Р. Хамзина.
14.3. ГВЪУ‰ ‡М‡ОЛБ‡ КЛБМВММ˚ı ФО‡МУ‚ ¿. А‡НВИМ‡
В соответствии с методом анализа жизненных установок и ожида
ний А. Лакейна респондентам предлагается изложить свои жизненные
планы по схеме:
1. Приведите, не задумываясь, перечень своих жизненных планов,
желаний, как крупномасштабных, так и менее значимых (все,
что придет на ум). Затем разделите данные планы на три груп
пы по степени важности их для вас на блоки А, Б, В.
2. Укажите свой самый главный жизненный проект.
3. Перечислите свои жизненные планы на ближайшие пять лет.
4. Опишите ваши планы на предстоящий год.
5. Представьте, что вам осталось жить полгода. Чем бы вы занялись
в оставшееся вам время?
Данный метод позволяет определить, насколько адекватно опреде
ляют для себя респонденты пути достижения жизненного успеха. Глав
ный вывод, который получают в ходе исследования с применением ме
тодики А. Лакейна, заключается в том, что молодые люди зачастую строят
грандиозные планы на будущее, при этом не определяя для себя реаль
ных путей их достижения.
¬УФУТ˚ ‰Оˇ Т‡ПУНУМЪУОˇ:
1. Специфика молодежи как объекта социологического исследования.
2. Характеристика социальной среды.
3. Специфика словесного контакта.
4. Методы опроса.
5. Их достоинства и недостатки для получения информации в молодежной среде.
¬УФУТ˚ ‰Оˇ Т‡ПУТЪУˇЪВО¸МУИ ‡·УЪ˚:
1. Человек как источник социологической информации.
2. Молодежь и время.
3. Разработка опроса по темам (на выбор): молодой предприниматель; мо
лодая семья.
4. Проведение опроса молодежи: «Ваше отношение к наркотикам».
5. Проведение опроса: «Ради чего сегодня молодые люди живут в России?».
301
6. Проведение тестирования: «Симпатия и антипатия молодежи».
7. Каковы особенности методических подходов в социологическом иссле
довании проблем молодежи?
8. Проведение тестирования молодежи для выявления культурных инте
ресов. Составьте отчет о поведенческом исследовании.
“ÂÏ˚ ‰ÓÍ·‰Ó‚ Ë ÂÙ‡ÚÓ‚:
1. Президентская программа «Дети России».
2. Президентская программа «Молодежь России».
3. Выбор методов опроса. Отбор и инструктаж интервьюеров.
4. Процедура и методика проведения опроса в молодежной среде.
5. Личное интервью.
6. Типология позитивных мотивов.
7. Телефонный опрос. Почтовый опрос. Групповой опрос. Прессовый оп
рос. Уличный опрос (по выбору).
œЛПВМ˚В ЪВП˚ Ы˜В·МУ-ТУˆЛУОУ„Л˜ВТНУ„У ЛТТОВ‰У‚‡МЛˇ ТЪЫ‰ВМЪУ‚:
1. Адаптация первокурсников к студенческой жизни.
2. «Общежитие — наш дом».
3. Отношение студентов к прохождению военной службы в Российской Армии.
4. Стрессовые ситуации в жизни студента.
5. Идеальный преподаватель глазами студента.
6. Отношение молодежи к проблемам экологии села, города.
7. Изучение социальнопсихологического климата в студенческой группе.
8. Проблема культурного воспитания молодежи.
9. Культурный досуг студентов.
10. «Ваш стиль общения».
11. Мотивация выбора молодежью будущей профессии.
12. Необходимо ли студентам самоуправление?
13. Существует ли проблема студенческой дедовщины?
14. Преступность среди молодежи г. СанктПетербурга (или другого горо
да или района по Вашему выбору).
15. Отношение студентов к чеченскому кризису.
16. Рациональное использование свободного времени студентами.
17. Проблемы студенческой семьи.
18. Вторичная занятость студентов.
19. Отношение и восприятие информации СМИ студентами.
20. Вредные привычки в школьной среде.
21. Художественная литература в системе ценностей современной молодежи.
22. Проблема выбора места жительства и работы после вуза.
23. Спортивная жизнь студента в Вашем вузе.
24. Отношение студентов к моде.
25. Проблема студенческого бюджета в рыночных условиях.
26. Отношение студентов к учебе.
302
—ФЛТУН ОЛЪВ‡ЪЫ˚
ŒÒÌӂ̇ˇ ÎËÚ‡ÚÛ‡
1. Волков Ю. Г. Социология молодежи. / Учебное пособие. — Ростов на
Дону: РГУ, 2001.
2. Добреньков В. И., Кравченко А. И. Социология. Учебник. — М.: ИН
ФРАМ, 2004. Гл. 4–7.
3. Ковалева А.И. Социализация личности: нормы и отклонения. — М.:
Экономика, 2003.
4. Ковалева А. И., Луков В. А. Социология молодежи. Теоретические воп
росы. — М.: Социум, 2003.
5. Ковалева А. И., Луков В. А. Социология молодежи. Теоретические воп
росы. — М.: Социум, 2004.
6. Молодежь России: социальное развитие. / Отв. ред. В. И. Чупров. —
М.: Наука, 2002.
7. Оганян К. М. Социальноэкономическое положение и ценностные при
оритеты молодого поколения. // Вестник ИНЖЭКОНа: серия «Гу
манитарные науки». Вып. 1(2), 2004.
8. Оганян К. М., Слуцкий Е. Г. Проблемы социальной работы с молодежью
/ Учебное пособие с грифом УМО. — СПб.: Издво СПбГИСЭ, 2002.
9. Омельченко Е. А. Молодежные культуры и субкультуры. — М.: ИС
РАН, 2004.
10. Основы ювенологии / Под ред. Слуцкого Е. Г. СПб.: БИСпринт, 2004.
11. Основы социальной работы с молодежью: учеб. пособие под ред.
Ю. В. Манько. — СПб.: СПГУТД, 2005.
12. Социология молодежи. Учебник / Под ред. В. Т. Лисовского. — СПб.:
СПбГУ, 2004.
303
13. Чупров В. И. Социальное развитие молодежи. Теоретические и при
кладные проблемы. — М.: Социум, 2004.
14. Чупров В. И., Зубок Ю. А. Молодежь в общественном воспроизводстве:
проблемы и перспективы. — М.: Центр соц. прогнозирования, 2000.
15. Чупров В. И., Зубок Ю. А., Уильямс К. Молодежь в обществе риска. —
М.: Центр соц. прогнозирования, 2003.
16. Шаронов А. В. Молодежная политика: воспроизводство и баланс пре
емственности. — М.: РИЦ ИСПИ РАН, 2002.
ƒУФУОМЛЪВО¸М‡ˇ ОЛЪВ‡ЪЫ‡
1. Андреева Г. М. Социальная психология. — М.: Издво. МГУ 2004.
2. Hall S., Jefferson T. (ed.). Resistance Through Rituals. Youth Subcultures
in PostWar Britain. — London: Hutchinson, 1976.
3. Лисовский В. Т. Советское студенчество: Социологические очерки. —
М.: Высш. шк., 1990.
4. AmitTalai V., Wulff H. (ed.). Youth Cultures: a Crosscultural Perspective. —
London and New York: Routledge, 1995.
5. Cohen S. Folk Devils and Moral Panics. Oxford. Basil Blackwell, 1972/1987.
6. David M. «PostMaterialism»? Values, Interests and Identity. — Canterbury:
UKC, 1996.
7. Fornas J., Bolin G (ed.) Youth Culture in Late Modernity. — London: Sage
Publications, 1995.
8. Frith S. The Sociology of Youth. London: Open University Press, 1984.
9. Inglehart R. Culture Shift in Advanced Industrial Society. — New Jersey:
Princeton University Press, 1990.
10. Marshall G. (ed.). The Concise Dictionary of Sociology. — N.Y.: Oxford
University Press, 1994.
11. Mид М. Культура и мир детства. — М.: Наука, 1988.
12. Аберкромби Н., Хилл С, Тернер Б. С. Социологический словарь. —
Казань: ИздвоКГУ, 1997.
13. Анурин В. Ф. Эмпирическая социология. Учебное пособие. — М.:
Акад. проспект, 2003.
14. Баранов А. А., Иванова Н. Г. Влияние социальной дифференциации
на образовательные ориентации горожан. // Соц. исслед., № 2, 2003.
304
15. Беликова Л. Ф. Отношение студентов к внеучебной деятельности в
вузе // Соц. исслед. № 6, 2002.
16. Беляева Л. А. Социальная стратификация и средний класс в России
// Соц. исслед. № 3, 2003.
17. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трак
тат по социологии знания. — М.: Университет, 1995.
18. Борисова Л. Г. Подросток в бизнесе: социализация или девиация? //
Соц. исслед. № 9, 2001.
19. Булатов P. M., Шеслер А. В. Криминогенные территориальные под
ростковомолодежные группировки. — Казань: КГУ, 2001.
20. Васильев В. Г., Мартыненко Н. И. Отношение студенческой молоде
жи к религии // Соц. исслед. № 1, 2000.
21. Вишневский Ю. Р., Рубина Л. Я. Социальный облик студенчества
90х гг. // СоцИс, 1997. № 10. С. 56–69.
22. Воспроизводство социальное: Энциклопедический социологический
словарь. /Под ред. Г. В. Осипова. — М.: РАН, 1995.
23. Гаврилюк В. В., Трикоз Н. А. Динамика ценностных ориентаций в
период социальной трансформации (поколенный подход) // Соц.
исслед. № 1, 2002.
24. Гришина Е. А. Российская молодежь: проблемы гражданской иден
тичности. — М.: Академия упр. МВД РФ, 2003.
25. Гущаленко Л. А. Нужна ли социологии жизни живая личность? //
Соц. исслед. № 10, 2003.
26. Денисенко М. Б. Сексуальное поведение российской молодежи //
Соц. исслед. № 2, 2001.
27. Дидковская Я. В. Динамика профессионального самоопределения
студентов // Соц. исслед. № 7, 2001.
28. ДолбикВоробей Т. А. Студенческая молодежь о проблемах брака и
рождаемости // Соц. исслед. № 11, 2003.
29. Другое поле. Социологические практики / Под ред. Е. Л. Омельчен
ко, С. А. Перфильева. — Ульяновск: УПУ, 2000.
30. Емельянов В. В. Студенты об адаптации к вузовской жизни // Соц.
исслед. № 9, 2001.
31. Ершов А. А. Личность и коллектив. — СПб.: СПбГУ, 2001.
32. Женщина не существует: Современные исследования полового разли
чия: Сборник статей / Под ред. И. Аристарховой. — Сыктывкар, 1999.
305
33. Журавлева Л. А. Факторы и условия наркотизации молодежи // Соц.
исслед. № 6, 2000.
34. Журавлева Л. А. Факторы и условия наркотизации молодежи //
СоцИс, 2000. № 6. С. 43–47.
35. Закон «О занятости населения в Российской Федерации» (Ведомости
съезда народных депутатов РСФСР и Верховного Совета РСФСР,
1991, № 18, ст. 565; Собрание законодательства Российской Федера
ции, 1996, № 17, ст. 1915; 1998, № 30, ст. 3613; 1999, № 18, ст. 2211).
36. Зиммель Г. Экскурс по проблеме: Как возможно общество? // Воп
росы социологии, 1993. № 3. С. 16–26.
37. Зубок Ю. А. Проблемы социального развития молодежи в условиях
риска // СоцИс, № 4, 2003.
38. Ковалева В. Студент и преподаватель глазами друг друга // Высшее
образование в России. 2003. № 3. С. 51–55.
39. Константиновский Д. Л. Молодежь 90х: самоопределение в новой
реальности. — М.: Институт молодежи, 2000.
40. Лебенева Л. И. Профессиональномиграционные намерения россий
ских студентов, обучающихся за рубежом // Соц. исслед. № 10, 2002.
41. Лисовский В. Т. Динамика социальных изменений (опыт сравнитель
ных социологических исследований российской молодежи) // СоцИс,
1998. № 5. С. 98–104.
42. Луков В. А. Особенности молодежных субкультур в России. // Соц.
исслед. № 10, 2002.
43. Мангейм К. Диагноз нашего времени. — М.: Юрист, 2004.
44. Мертон Р. Явные и латентные функции // Американская социологи
ческая мысль: Тексты / Под ред. В. И. Добренькова. — М.: Издво
МГУ, 1994. С. 440–456.
45. Монсон П. Современная западная социология: Теории, традиции,
перспективы. — СПб.: НотаБене, 2000.
46. Нечаев В. Я. Социология образования. — М.: Издво МГУ, 2001.
47. О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федера
ции «О занятости населения в Российской Федерации». Москва,
Кремль, 17 июля 1999 года. № 175ФЗ.
48. Оганян К. М. Методологические основы социологического анализа
положения современной молодежи в России // Российское обще
ство и социология в XXI веке: Социальные выводы и альтернатива.
В 3т. — М.: АльфаМ, 2003.
306
49. Оганян К. М. Социальнопсихологические аспекты и методы комп
лектования учебных групп вуза // Вестник Балтийской педагоги
ческой академии. Вып. 50. СПб., 2003.
50. Оганян К. М. Социальные технологии в работе с молодежью // Ак
туальные проблемы социальной работы с молодежью в современ
ной России. — СПб.: СПбГУТД, 2004.
51. Оганян К. М., Багрецов С. А., Филяев М. П. Основы построения и
организации адаптивных систем профессионального отбора. — СПб.:
Издво «Лань», 2003.
52. Оганян К. М., Львин Ю. М. Ценностные приоритеты молодого поко
ления // Актуальные проблемы социальной работы с молодежью в
современной России. — СПб.: СПбГУТД, 2004.
53. Оганян К. М., Стрельцов Н. М. Занятость населения и ее регулиро
вание. Учебник. — СПб.: Сударыня, 2003.
54. Парыгин Б. Д. Социальная психология. Учебник. — СПб.: СПбГУП, 2003.
55. Подростки и наркотики. Опыт исследования проблемы в школах Уль
яновска: социологический очерк / Под ред. Е. Л. Омельченко. —
Ульяновск, 1999.
56. Положение молодежи в Российской Федерации и государственная
молодежная политика. Государственный доклад. — М., 1998.
57. Решетникова К. В. Теоретикометодологические основы типологии
позиционных конфликтов // Соц. исслед. № 7, 2003.
58. Рисмен Д. Некоторые типы характера и общество // СоцИс, 1993. № 3
(С. 121–129); № 5 (С. 143–150).
59. Рожков А. Ю. В кругу сверстников: жизненный мир молодого чело
века в советской России 1920х годов. — Краснодар, КГУ, 2002.
60. Россия в цифрах 2003: Краткий статистический сборник. — М.: Гос
комстат России, 2003.
61. Рынок труда и доходы населения: Учеб. пособ. Под ред. Н. А. Волгина. —
М.: Информационноиздательский дом «Филинъ», 1999. — 280 с.
62. Саар Э. Лонгитюдное социологическое исследование. — Таллинн:
Олион, 1990.
63. Салагаев А. Л. Молодежные правонарушения и делинквентные со
общества сквозь призму американских социологических теорий. —
Казань: Экоцентр, 2001.
64. Селиванова Э. К. Смысложизненные ориентации подростков // Соц.
исслед. № 2, 2001.
307
65. Сергейчук С. И. Факторы гражданской социализации учащейся мо
лодежи // Соц. исслед. № 5, 2002.
66. Сибирев В. А., Головин Н. А. Штрихи к портрету поколения 90х //
СоцИс, 1998. № 3. С. 106–117.
67. Скриптунова Е.А., Морозов А. А. О предпочтениях городской моло
дежи // Соц. исслед. № 1, 2002.
68. Соколова А. В., Щербакова И. О. Ценностные ориентации постсо
ветского гуманитарного студенчества // Соц. исслед. № 1, 2003.
69. Социальные технологии: теория и практика. / Под ред. Оганяна К. М. —
СПб.: СПбГИЭУ, 2003.
70. Тернер Брапен С. Массовая культура, различение и стиль жизни //
Контексты современности / Хрестоматия. — Казань: Издво
«АБАК», 1998. С. 129–130.
71. Титма М, Саар Э. Молодое поколение. — М.: Мысль, 1999.
72. Филиппов Ф. Р., Чупров В. И. Социальные проблемы молодежи //
Рабочая книга социолога. — М.: Наука, 2003.
73. Харчев А. Г. Социология семьи: Проблемы становления науки. — М.:
Центр соц. прогнозирования, 2003.
74. Чернейко Д. С. Формирование рынка труда: опыт, проблемы. — СПб.:
Издво СПбГУЭФ, 1999. — 160 с.
75. Чупров В. И., Зубок Ю. А. Российская молодежь в нестабильном об
ществе: интеграция или социальное исключение? // Наука, Поли
тика, Предпринимательство, № 1–2, 2000.
76. Чупров В. И., Зубок Ю. А. Социальные конфликты в сфере образо
вания молодежи //Человек и образование в современной России. —
СПб.: СПбГУ, 2001.
77. Шпакова Р. П. Макс Вебер о становлении демократии в России //
Соц. исслед. № 3, 2003.
78. Щепанская Т. Б. Символика молодежной субкультуры. — СПб.:
СПбГУ, 1990.
79. Щербина В. В. Проблема менеджмента в сфере управления челове
ческими ресурсами // Соц. исслед. № 7, 2003.
80. Ярошенко С. С. Практика социального исключения в постсоветской
России // Социальная стратификация: история и современность.
Сыктывкар. Издво Сыктывкарского Университета. 2002.
308
œЛОУКВМЛВ 1
œÂ˜Â̸ ÔËÏÂÌ˚ı ‚ÓÔÓÒÓ‚ ‰Îˇ ÔÓ‰„ÓÚÓ‚ÍË Í Á‡˜ÂÚÛ
ФУ ‰ЛТˆЛФОЛМВ ´—УˆЛУОУ„Лˇ ПУОУ‰ВКЛª
1. Раскройте особенности социологического подхода к определению
молодежи.
2. В чем сущность психоаналитического, структурнофункциональ
ного и культурологического подходов к изучению молодежи?
3. Каковы особенности целостного подхода к социологическому ис
следованию молодежи?
4. Место социологии молодежи в структуре социологического знания?
5. Мотивационная сфера сознания молодежи: структура и тенден
ции развития в современных условиях?
6. Личность молодого человека: проблемы социализации?
7. Раскройте диалектику связи процесса социализации.
8. Сущность и основные формы индивидуализации?
9. Социологическая интерпретация концепции гражданственности?
10. Молодежь в общественном воспроизводстве. Раскройте диалек
тику преемственности и инновации в социальном развитии молодежи.
11. Каковы особенности социального статуса молодежи в основных
сферах общественного производства, распределения, обмена и потреб
ления?
12. Назовите основания социальной стратификации современной
молодежи.
13. Перечислите типы специфически молодежных конфликтов. Ка
ковы социальные факторы их эскалации и локализации?
14. Социальная интеграция и социальное исключение как формы
реализации конфликтов?
15. В чем специфика участия молодежи в политической жизни об
щества?
16. Проблемы девиантного поведения молодежи?
309
œЛОУКВМЛВ 2
œÂ˜Â̸ ÔËÏÂÌ˚ı ÍÓÌÚÓθÌ˚ı ‚ÓÔÓÒÓ‚ Ë Á‡‰‡ÌËÈ
‰Оˇ Т‡ПУТЪУˇЪВО¸МУИ ‡·УЪ˚
Социологический практикум
1.Разработайте опрос молодежи по темам (на выбор):
· современная молодежь: ее жизнь и быт;
· молодой предприниматель;
· молодая семья: жизнь и быт;
· потребности молодежи в сфере образования и науки;
· телевизионные интересы молодежи;
· молодежь и религия.
По разработанной анкете проведите опрос молодежи.
Составьте отчет о проведенном социологическом исследовании мо
лодежи.
2.Проведите опрос: «Ради чего сегодня молодые люди живут в Рос
сии?».
3.Проведите тестирование молодежи для выявления культурных
интересов. Составьте отчет о проведенном исследовании.
4.Проведите тестирование: «Симпатии и антипатии молодежи».
5.Напишите, какие профессии пользуются наибольшим спросом и
почему.
6.Составьте программу социальной помощи молодым семьям.
7.Проведите опрос молодежи: «Ваше отношение к наркотикам?».
8.Составьте программу социальной помощи молодежи.
9.Социологический КВН.
310
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]