Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Социальная работа. Учебное пособие
.pdf
81
Социально-педагогическая модель социальной работы может рассматриваться и на уровне структурной, и на уровне психосоциальной работы. Возможности реализации данной модели на структурном уровне можно показать
на примере исследования взаимоотношений школы и общества.
Следующая модель комплексно-ориентированных теорий — когнитив-
ная. Один из принципов организации социальной работы согласно этой модели
практики заключается в том, что социальные услуги должны быть доступны
всем нуждающимся в них.
В когнитивной модели выявляются возможности регуляции социального
поведения клиента путем обучения его «отрабатывать» механизмы своих поступков, адекватные социальным условиям или той конкретной социальной ситуации, в которой он оказался. Одной из методик в процессе консультирования
клиента, разрабатываемого на основе когнитивной модели, является объяснение, в основе которого лежит рациональный контроль социального работника
за поведением клиента.
Данная модель чаще всего используется при работе по месту жительства.
Одна из проблем, с которой встречается социальный работник на основе
этой модели практики, — разрешение конфликтов, природа и сущность которых может быть различна.
Таким образом, при организации социальной работы эффективным является комплексное использование теоретических подходов и моделей, включающих методологические основы психологии, социологии, правоведения, экономики и других наук, особенно тех, которые носят интегративно-комплексный
характер.
25. Девиантное поведение как проблема социальной работы
Девиантное поведение — это поступок, действие, не соответствующее
официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе
нормам, правилам, образцам; поступки, действия, образцы поведения, основанные на нормах и традициях других культур или исторических эпох, не являющихся фактически признанными в данном обществе.
Девиантное поведение выражает конфликт в разных его формах между
индивидом и обществом. При этом далеко не всегда истинным может быть признано то, что утверждается обществом: все зависит от того, с позиции какой системы норм производится оценка.
82
Отклоняющееся поведение может носить положительный и отрицательный характер.
Положительные формы, как правило, связаны с творческой, новаторской
деятельностью, которая неразрывно сочетается с преодолением и нарушением
существующих стандартов. Например, развитие предпринимательской деятельности в условиях господства централизованного производства и распределения;
политические формы деятельности, основанные на признанных в цивилизованных странах нормах права и морали, но не имеющие фактической реализации
в данном обществе.
К отрицательным формам принято относить правонарушаемость, вклю-
чая преступность, пьянство, наркоманию, проституцию, т.е. те формы поведения или деятельности, которые наносят ущерб обществу или угрожают его стабильности и порядку.
Девиантное поведение различается по многим критериям:
1. В зависимости от типа нарушаемой нормы (право, мораль, политика,
этикет).
2. По целевой и мотивационной направленности (корыстные, альтруисти-
ческие, прогрессивно-конструктивные, агрессивные, эгоистические).
3. По субъектам действия (индивиды, социальные группы, организации
или сообщества).
Причины отклоняющегося поведения могут иметь индивидуальный или
общественный характер. Склонность к правонарушениям, обусловленная индивидуальными причинами, порождается:
1. Неразвитостью коммуникативных способностей индивида.
2. Отсутствием рефлексивных навыков: умения анализировать поведение,
состояние окружающих людей и свое собственное, а также сложившуюся ситуацию и свое положение в ней, адекватно воспринимать себя и других людей.
3. Общекультурной неподготовленностью, отсутствием необходимых
знаний в области правовых и моральных норм поведения.
Правонарушения, обусловленные общественными причинами, порождаются различными видами нарушений в ценностно-нормативной системе общества.
4. Ценностно-нормативным «вакуумом», своего рода «отсутствием»
норм, когда старые нормы и ценности уже не соответствуют реальным отношениям, а новые еще не утвердились.
83
5. Низкой степенью воздействия социальных норм на индивидов, неэф-
фективностью их влияния в качестве средства социальной регуляции поведения.
6. Неустойчивостью, расплывчатостью и противоречивостью норматив-
ных предписаний.
7. Противоречием между нормами, определяющими цели деятельности,
и нормами, регулирующими средства их достижения.
8. Неизбежной ограниченностью возможностей для удовлетворения ин-
дивидуальных, групповых потребностей и желаний и отсутствием эффективных норм, управляющих ими.
Правонарушения и особого рода социально-психологические проблемы
личности порождаются также конфликтом между возможным и желаемым, когда достижение индивидуальных целей «законными путями» невозможно.
Девиантное поведение, например молодежи, является социальной проблемой общества и требует решения по его искоренению или нейтрализации
его последствий.
26. Наркомания и токсикомания как формы девиантного
поведения: теория и практика работы по предотвращению
и избавлению от наркотической зависимости
В «Курсе уголовного права» под редакцией Г. Н. Борзенкова, B. C. Комиссарова приводится следующее определение понятий «наркомания» и «токсикомания».
Наркомания — это «заболевание, обусловленное зависимостью от
наркотического средства или психотропного вещества, характеризующееся болезненным влечением, пристрастием к употреблению соответствующих веществ и приводящее к тяжелым нарушениям физических и психических функций человека»1.
Токсикомания представляет собой «болезненное пристрастие к приему
различных средств, не являющихся наркотическими, но влекущих одурманивание, — лекарственных (эфедрин, димедрол, седуксен), токсичных (ацетон, карбофос, дихлофос), растворителей»2.
1
Курс уголовного права. Т. 4. Особенная часть / под ред. Г. Н. Борзенкова, В. С. Ко-
миссарова. Москва : ИКД Зерцало-М, 2002. С. 123.
2
Там же.
84
Наркомания и токсикомания — это формы девиантного поведения, это
медико-социальная проблема, это проблема государственного уровня.
Всемирная организация здравоохранения определяет наркотики как субстанцию, которая, попадая в человеческий организм, вызывает изменения в его
функционировании.
По юридическому критерию вещество признают наркотическим и вносят
его в список наркотических веществ, когда присутствуют два критерия — социальный и медицинский. Список наркотиков периодически пересматривается,
в него вносятся новые наименования.
Кроме истинных наркотиков (опий, морфий, героин) одурманивающий
эффект могут производить и некоторые лекарственные препараты (успокаивающие, снотворные, возбуждающие), злоупотребление которыми называется
лекарствоманией.
Все одурманивающие средства, истинные наркотики и фармакологические препараты, а также различные химические вещества, часто употребляемые
в качестве наркотиков, являются сильными ядами, или токсинами, поэтому
привычку к их употреблению было бы правильнее называть токсикоманией.
Причины тяготения детей, подростков и молодежи к наркотикам можно
разделить на внутренние и внешние. Внутренние — это характерные особенности психики молодого человека, формируемые (или нет) семьей, школой, группой сверстников. Внешние — влияние товарищей, дурная мода на наркотики,
жизненные трудности и другие проблемы.
Мотивы приобщения к наркотикам можно условно поделить на группы:
1. Желание походить на друзей, знакомых, соответствовать своей рефе-
рентной группе (механизм подражания).
2. Намерение пережить эмоциональное приятное состояние (механизм
подражания плюс желание испытать абсолютно новые ощущения).
3. Любопытство, стремление испытать себя в новой экстремальной ситу-
ации (подростковый авантюризм).
4. Влияние старшего по возрасту, опыту, его уговоры (механизм прямого
преднамеренного внушения, давления).
5. Стремление забыться, расслабиться, снять напряжение, неприятные
ощущения. Приобщение к наркотику в данном случае — это способ своеобразного ухода в другую действительность (это возможно только при наличии
группы, имеющей наркотический опыт).
85
6. Демонстративный протест (редкая причина приобщения, данная моти-
вировка часто лишь маскирует действительную мотивацию).
Эти мотивы порождает ближайшее окружение подростка — микросреда.
Среди различных органов, которые осуществляют деятельность по противодействию злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту, можно выделить следующие основные группы:
− государственные ведомства различного уровня;
− различные общественные организации;
− различные благотворительные фонды и ассоциации;
− группы самопомощи.
К органам исполнительной власти, реализующим политику государства в
данном направлении, можно отнести Министерство внутренних дел РФ, Министерство здравоохранения и социального развития РФ, Министерство образования и науки РФ, Министерство культуры РФ, Федеральную службу РФ по
контролю за оборотом наркотиков, а также соответствующие органы на региональном уровне.
Наркомания является, как уже отмечалось, в первую очередь медикосоциальной проблемой и поэтому важна ее профилактика.
Социальная профилактика — система социальных мер, направленных
на сохранение, защиту нормального уровня жизни людей и предотвращение
социальных отклонений путем устранения причин и условий их возникновения.
Профилактика наркомании — это система предупредительных государственных, социальных, гигиенических и медицинских мер, направленных на
обеспечение действий по предупреждению употребления наркотических
средств. Итак, с чего же начать?
Во-первых, необходимо разделить объект исследования — молодых людей, связанных с наркотиками, — на две категории: на тех, кто еще не взялся за
одурманивающие средства, но кто может это сделать, и тех, кто уже запутался в
сетях наркомании.
Несмотря на общность подхода воспитательные приемы для этих двух
категорий различаются.
По мнению ведущих наркологов мира, в профилактической деятельности
условно можно выделить три уровня:
86
− первичной профилактики;
− вторичной профилактики;
− третичной профилактики.
Главным в наших условиях является уровень первичной профилактики,
направленной на устранение условий, способствующих возникновению определенных проблем. Однако первичная профилактика должна обязательно дополняться вторичной и третичной профилактикой.
Вторичная профилактика направлена на уменьшение распространенно-
сти злоупотребления наркотиками, она касается лиц, которые уже испытывают
на себе влияние наркотиков, и называется вмешательством или лечением в зависимости от тяжести проблем.
Третичная профилактика ориентирована на достижение и сохранение
более высокого уровня индивидуального функционирования и связана с реабилитацией.
Для профилактической работы необходимо объединить усилия медиков,
педагогов, работников органов УВД, социальных работников и общественных
организаций.
Существуют две основные модели профилактики наркомании:
− медицинская;
− психосоциальная.
Наиболее уместна психосоциальная.
Модель деятельности социального работника комплексного центра
социального обслуживания в профилактической деятельности наркомании
следующая:
1. Выявлять неблагополучные семьи, где воспитываются дети и подростки.
2. Знать трудных детей и подростков, склонных к употреблению наркотиков.
3. Поддерживать связь со школой, детской комнатой милиции, отделени-
ем внутренних дел на территории проживания, участковой больницей с целью
получения своевременной двухсторонней информации по мероприятиям, связанным с наркотиками.
4. Влиять на неблагополучные семьи через государственные органы,
в том числе через предприятия, где работают родители из этих семей, с целью
привлечения их к ответственности за непринятие мер по воспитанию детей
и подростков.
87
5. Содействовать и ходатайствовать перед органами местного самоуправ-
ления об открытии официальных мест, где бы молодежь могла легально собираться для проведения с ними различного рода воспитательных мероприятий
и организации их досуга.
6. Знать лидеров среди детей и подростков и умело с ними работать по
преодолению попадания наркотиков в молодежные коллективы.
7. Знать и выявлять пути проникновения наркотических средств в моло-
дежную среду.
8. Проводить выступления в школах о вреде наркотиков, алкоголя и ку-
рения с целью профилактической работы.
9. Добиться такого положения дел на участке ответственности, чтобы со-
циального работника знали в лицо родители, дети и подростки, которые всегда
могли бы обратиться к нему за помощью.
10. Информировать руководство о проделанной работе, профилактиче-
ских мероприятиях и принятых мерах по преодолению проблемы наркомании.
27. Пьянство и алкоголизм: состояние и меры
по их предупреждению и преодолению
Алкоголизм — хроническое заболевание, обусловленное систематиче-
ским употреблением спиртных напитков. Проявляется физической и психической зависимостью от алкоголя, психической и социальной деградацией, патологией внутренних органов, обмена веществ, центральной и периферической
нервной системы.
Пьянство и алкоголизм как виды девиантного поведения тесно связаны
между собой, однако имеют и отличия.
Пьянство трактуется как неумеренное потребление алкоголя, которое
наряду с угрозой здоровью личности нарушает ее социальную адаптацию.
На 28-й сессии Генеральной ассамблеи Всемирной организации здравоохранения в 1975 г. было вынесено специальное решение: считать алкоголь
наркотиком, подрывающим здоровье. Алкоголь не может быть отнесен к продуктам питания, ибо не количество калорий, а полная безвредность — основное
условие пищевого продукта.
88
Различают три вида алкоголизма.
Бытовой алкоголизм характеризуется привыканием к алкоголю, однако
пьющий человек еще способен контролировать количество напитка и даже временно прекратить его употребление в неподходящих для выпивки ситуациях.
Хронический алкоголизм — ситуация, когда утрачиваются характерные
для бытового алкоголизма возможности. Толерантность (переносимость) достигает максимума, страсть к спиртному принимает патологический характер.
Осложненный алкоголизм отличается от предыдущих видов алкоголизма
тем, что пьющие наряду с алкоголем употребляют наркотики.
Алкоголь оказывает следующее действие на организм человека. Он
разрушает вещество мозга и усугубляет возрастные нарушения его кровоснабжения.
Даже небольшое количество алкоголя нарушает периферическое зрение,
быстроту реакции (в том числе на звук), способность воспринимать и обрабатывать информацию, здраво рассуждать, контролировать себя.
Злоупотребление алкоголем в течение длительного времени приводит
к поражению нервов, контролирующих мышцы, чувство боли, температуры,
давления и ориентацию в пространстве. Кроме того, многолетнее пьянство приводит к развитию синдрома Корсакова, когда в результате разрушения определенных структур головного мозга человек теряет способность осваивать новый
материал и почти не помнит недавних событий.
Злоупотребление алкоголем может также вызывать галлюцинации.
Алкоголь повышает вероятность инфаркта миокарда. Умеренные дозы
алкоголя вовсе не способствуют предупреждению инфаркта, как теперь установлено.
Люди используют алкоголь для бегства от стресса, одиночества, скуки,
семейных неурядиц, болезней, старения. Бывает традиционное употребление
спиртного — от встречи Нового года до свадеб и поминок.
Причины тяготения молодежи к алкоголю и наркотикам можно разделить на внутренние и внешние. Внутренние — это характерные особенности
психики молодого человека, формируемые семьей, школой, группой сверстников. Внешние — влияние товарищей, дурная мода на алкоголь и наркотики,
жизненные трудности и другие проблемы.
89
Мотивы приобщения к алкоголю можно условно поделить на группы:
− желание походить на друзей, знакомых, соответствовать своей рефе-
рентной группе (механизм подражания);
− намерение пережить эмоциональное приятное состояние (механизм
подражания плюс желание испытать абсолютно новые ощущения);
− любопытство, стремление испытать себя в новой экстремальной ситуа-
ции (подростковый авантюризм);
− влияние старшего по возрасту, опыту, его уговоры (механизм прямого
преднамеренного внушения, давления);
− стремление забыться, расслабиться, снять напряжение, неприятные
ощущения. Приобщение к наркотику в данном случае — это способ своеобразного ухода в другую действительность (это возможно только при наличии
группы, имеющей наркотический опыт);
− демонстративный протест (редкая причина приобщения, данная моти-
вировка часто лишь маскирует действительную мотивацию).
Основная часть социологов усматривают психологические корни алкоголизма в семье, в нарушении нормального взаимодействия между родителями и
детьми. Почти все авторы упоминают о неполной семье, о семейных надрывах
и конфликтной обстановке как о явлениях, сопутствующих наркомании. Фактором риска является наличие в семье наркомана, алкоголика или курильщика.
Способствует алкоголизму и недостаточное внимание, уделяемое родителями,
постоянно занятыми своими делами.
Профилактика алкоголизма — это система государственных, социальных, гигиенических и медицинских мер, направленных на обеспечение высокого уровня здоровья и предупреждения болезней.
Профилактика алкоголизма — это воздействие на все звенья развития алкоголизма:
1. Улучшение социально-экономического положения в обществе и его
стабильность.
2. Развенчивание алкогольных обрядов и традиций.
3. Антиалкогольное просвещение, начиная с детского возраста.
4. Жесткий контроль и лицензирование продажи спиртных напитков.
5. Система ограничений их распространения (по возрасту покупателей,
месту и времени продажи, обязательное наличие сертификата качества спиртных напитков).
90
6. Укрепление института семьи.
7. Педагогическое просвещение родителей.
8. Формирование в семьях трезвеннических традиций.
9. Ранняя психокоррекция неблагоприятных особенностей характера.
10. Ненавязчивый контроль близких и своевременное ненасильственное
развенчивание преступного или пьющего окружения.
11. Повышение культурного и образовательного уровня; развитие стой-
ких, социально ценных увлечений.
12. Предупреждение пьянства.
13. Ранняя диагностика алкоголизма, адекватное его лечение и постоян-
ная, комплексная поддерживающая терапия, обязательно включающая психотерапию, в том числе семейную.
Социальный работник в целях профилактики алкоголизма обязан:
− выявлять неблагополучные семьи, где воспитываются дети;
− знать трудных подростков, склонных к употреблению алкоголя;
− поддерживать связь со школой, детской комнатой милиции, отделени-
ем внутренних дел на территории проживания, участковой больницей с целью
получения своевременной двухсторонней информации по мероприятиям, связанным с алкоголем и наркотиками;
− влиять на неблагополучные семьи через государственные органы, в том
числе через предприятия, где работают родители из этих семей, с целью привлечения их к ответственности за непринятие мер по воспитанию детей и подростков;
− содействовать и ходатайствовать перед органами местного самоуправ-
ления об открытии официальных мест, где бы молодежь могла легально собираться для проведения с ними различного рода воспитательных мероприятий
и организации их досуга;
− знать лидеров среди детей и подростков и умело с ними работать по
преодолению попадания алкоголя в молодежные коллективы;
− знать и выявлять пути проникновения алкоголя и наркотических
средств в молодежную среду;
− проводить выступления в школах о вреде алкоголя и курения с целью
профилактической работы;
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]